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作文講評(píng)課教案
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的作文講評(píng)課教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：通過(guò)講評(píng)讓學(xué)生寫文章做到圍繞中心選材，有詳有略、詳略得當(dāng)。
2、過(guò)程與方法：講評(píng)中以表?yè)P(yáng)和激勵(lì)為主，通過(guò)范例講解、自主交流、教師下水文等激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，學(xué)習(xí)評(píng)析作文，學(xué)習(xí)把握中心選取材料并會(huì)詳略得當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生挖掘作文的思想內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生要善于觀察。教學(xué)重點(diǎn)：寫文章做到有詳有略、詳略得當(dāng)。
教學(xué)難點(diǎn)：作文中說(shuō)明方法的運(yùn)用
教學(xué)準(zhǔn)備：作文照片截取 教學(xué)過(guò)程：
一、新課導(dǎo)入：
以說(shuō)明為主要表達(dá)方式來(lái)解說(shuō)事物、闡明事理而給人以知識(shí)的文章，它通過(guò)對(duì)實(shí)體事物的解說(shuō)，或?qū)Τ橄笳淼年U釋，使人們對(duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類，成因、功能，關(guān)系等有所認(rèn)識(shí)，從而獲得有關(guān)的知識(shí)。這種文體叫什么？前一段時(shí)間我們完成了習(xí)作三，今天，我們進(jìn)行作文的點(diǎn)評(píng)。
二、作文回顧：（投影）
回顧本次作文題目及要求。
三、總結(jié)點(diǎn)評(píng)：
作文基本內(nèi)容統(tǒng)計(jì)算。存在的主要問(wèn)題：
1、把說(shuō)明文寫成了記敘文的形式。文中穿插了過(guò)長(zhǎng)的故事。
2、引用痕跡明顯，不會(huì)合理地運(yùn)用摘抄的內(nèi)容。
3、詳略不得當(dāng)，重點(diǎn)不突出，段與段的內(nèi)容基本一樣多。
4、跑題。
基本功方面的問(wèn)題：
1、錯(cuò)字多。
2、引號(hào)，書名號(hào)不會(huì)用。
3、不會(huì)分段。
4、詞語(yǔ)使用不當(dāng)。
5、詞語(yǔ)句子啰嗦。優(yōu)點(diǎn)
1、認(rèn)真觀察物體，準(zhǔn)備了必要的資料。
2、列數(shù)字，作比較，舉例子等說(shuō)明方法的充分利用。
3、擬人化的語(yǔ)言。比如：孫以桐，徐曉娣
四、作文講評(píng)： 講評(píng)習(xí)作
1、評(píng)頭論足（最佳貢獻(xiàn)獎(jiǎng)）：（投影）引導(dǎo)學(xué)生思考
�。�1）這篇文章小作者想表達(dá)什么主題？選取了什么材料，是怎樣安排詳略的？
�。�2）你認(rèn)為本文主要病因在哪，怎樣修改？
教師總結(jié)：
在記敘的過(guò)程中，哪些要詳寫？哪些要略寫？
在一篇文章中，哪些地方應(yīng)濃墨重彩細(xì)加敘述和描寫，哪些地方只要一筆交代，這不是根據(jù)寫作者掌握材料的多寡來(lái)決定的，也不是根據(jù)個(gè)人的喜好來(lái)決定的。確定哪些地方應(yīng)詳寫，哪些地方要略寫，這是有原則的。簡(jiǎn)括地說(shuō)：最能直接的、具體生動(dòng)地表現(xiàn)文章中心意思的地方要詳寫；同表現(xiàn)中心意思有些聯(lián)系，完全不寫，就會(huì)對(duì)主要方面有影響——或者使情節(jié)不完整，或者使內(nèi)容顯得單薄，或者使詳寫部分缺少陪襯，這些屬于不能不寫但又不必詳寫的，就要略寫。學(xué)生作文，在處理詳略的問(wèn)題上，容易犯兩種毛�。阂皇钦莆盏牟牧隙�，就多寫、濫寫；掌握的材料少，就少寫，或不寫。二是喜好的、熟悉的就多寫，反之則少寫，或不寫。譬如不管與表現(xiàn)中心意思是否有關(guān)，總要有幾句景物描寫，有時(shí)甚至一寫一大段。這些都應(yīng)提醒學(xué)生在寫作中加以表現(xiàn)。
最能直接的、具體生動(dòng)的表現(xiàn)文章中心意思的地方要詳寫，同中心意思有些關(guān)系，完全不寫會(huì)對(duì)主要方面有影響（或使情節(jié)不完整，或使內(nèi)容單薄，或使詳寫部分缺少陪襯），這些不能不寫的，就要略寫。
2、美文共賞（絕妙美文獎(jiǎng)）：
明確了中心，選好了素材，可怎樣表達(dá)才能成就一篇優(yōu)秀的作文呢？接下來(lái)我們通過(guò)典型范文的賞析評(píng)點(diǎn)，來(lái)找到并總結(jié)其中的訣竅。（選取有真情實(shí)感，詳略安排恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生習(xí)作）
1、作者讀習(xí)作，提問(wèn)二個(gè)問(wèn)題，你怎么構(gòu)思的？現(xiàn)在看這篇文章，你認(rèn)為最令自己滿意的是哪些？（哪怕只是一個(gè)句子）
2、同學(xué)們看到這篇文章，有什么感想？你們覺(jué)得哪一部分給你留下了深刻的印象？哪些地方寫得最好？
3、教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)：
引導(dǎo)學(xué)生，結(jié)合教師的點(diǎn)評(píng)賞析。
四、老師試筆：
教師下水文簡(jiǎn)評(píng)。
五、總結(jié)寄語(yǔ)：
成就一篇好文章很難也很容易，關(guān)鍵是做一名生活的有心人，勤觀察、勤思索、勤動(dòng)筆，因此，我們就要在平時(shí)從這些方面下功夫：練標(biāo)題——芳草滿園花滿目；練開(kāi)頭——舉頭已覺(jué)滿眼春 ； 練語(yǔ)言——語(yǔ)不驚人死不休；練結(jié)尾 ——四面湖山歸眼底；練構(gòu)思——巧持彩練當(dāng)空舞 ；練書寫——粒粒珠玉落銀盤。我相信只要同學(xué)們能夠勤學(xué)苦練，一定會(huì)寫出一手好文章。
投影：冰心：“心里有什么，筆下寫什么，此時(shí)此地只有‘我’ ??聽(tīng)?wèi){思潮自由奔放，從心中流到指上，從指上落到筆尖，微笑也好，深愁也好，灑灑落落，自自然然畫在紙上�！�
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