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放風箏初中作文
導語:今天真是個好天氣啊!陽光明媚、萬里無云、時不時有一陣和煦的春風吹過,我們?nèi)シ棚L箏吧。下面是小編為大家?guī)淼姆棚L箏初中作文,歡迎閱讀。
放風箏初中作文1
今天真是個好天氣!陽光明媚、萬里無云、時不時有一陣和煦的春風吹過,突然,我的心中萌生了這樣一個念頭:不如去放風箏吧!
說干就干,我馬上就穿戴整齊,叫上了好朋友劉宗源和樓下的張成棟,我們高高興興的拿了錢到文化廣場去“就地取材”。
到了文化廣場,只見賣風箏的攤位上,風箏真是五花八門,有像蜈蚣的、有像三角形的、也有像蝴蝶的等等。我們看的眼花繚亂,恨不得能把所有的風箏全買下來!
最后,我們選中了一個三角形的風箏,18元,好貴啊,不過還附贈一段繩子,好像是占了便宜。∥覀?nèi)齻沾沾自喜,連忙跑到一邊,大動干戈,最后總算把這個風箏組裝好了,可是往把手上纏線的'時候,我們頓時傻了眼了,就三、四米的繩子?無奈之下,我們只好再次掏錢買一段繩子,同時心中恨不得把這個該“挨千刀”的小販一板磚拍死。
買到了繩子,我們又去費了些時間,把繩子全都纏到了把手上,嘿嘿,接下來就是放風箏了!我們迅速跑了起來,風箏在風的帶動下,驟然升空,在一眨眼之間,把手上的線就少了將近三分之一,看著升空的風箏,我們高興極了!蹦著跳著,把風箏越放越高,同時也密切注意著旁邊的風箏,以防止突然和我們的風箏來個親密接觸。
不料,一個七、八歲的小孩也在放風箏,從我們面前跑過,不但沒把自己的風箏放起來,反而一風箏撞在我們的線上,受到這一猛烈的打擊,天上的風箏開始“搖搖欲墜”,我們連忙又拽又拉,又拖又提,可惜的是,風箏還是在我們目瞪口呆、膛目結(jié)舌的目光中墜了下來。我們連忙撲過去搶救風箏,還好風箏并無大礙、只是想要再放起來,恐怕就有點麻煩了,我們頓時萌生了回家的念頭,但是想了想,終究還是決定,留下來,繼續(xù)放風箏!我們又“重振旗鼓”,開始了新一輪的努力,經(jīng)過了一番努力,風箏總算是又重新飛回了藍天,直插蒼穹!
通過今天的事例,我明白了,做事不可能每一次都成功,我們要學會振作,只有重新振作,一次次的努力拼搏,最后才有可能取得成功!
放風箏初中作文2
又是一年的春天,春天的氣息襲滿了田野,天邊飄蕩著幾只風箏,在空中忽上忽下,驚恐著,掙扎著,而握線的小孩,一邊笑著一邊跑,試圖讓風箏飛得更高更遠。
曾幾何時,我也像那放風箏的小孩一樣,無憂無慮,毫無約束牽著童年的風箏奔跑在這片田野上?墒牵丝偸且L大,去承擔起自己的責任,不可能永遠牽著童年的風箏奔跑在田野上,而是去當一只風箏,讓自己飛的更高更遠。
童年的小孩如今的風箏,一個是牽線,一個是被牽線。而現(xiàn)在牽住我的那根線就是學業(yè)。為了當一只飛的更高更遠的風箏,日夜與作業(yè)為伍,為分數(shù)而“戰(zhàn)”。
堆積如山的作業(yè),寫不盡的試題,少得可憐的分數(shù)讓我離童年越來越遠,久而久之,把當年放風箏時那些快樂,無憂無慮都埋藏在記憶的'深處,再也沒有觸及過。
剛才那小孩放風箏的情景,讓我把丟棄在記憶深處的那份純真一一找了出來,當年我那純真的笑容,跑著笑著放風箏的情景,全部都浮現(xiàn)在我的眼前。那道邊跑邊笑放風箏的模糊的人影把我的眼睛都給弄流淚了,那一陣陣興奮的笑聲牽動著我的每一根神經(jīng)。
我有多久沒有放過風箏了?好像好久了,久到我都忘記了。但是,我知道,我不可能再找回童年時放風箏的快樂,也不可能再回到那個不知憂愁,肆意瘋玩的童年。只能,在春天里,緬懷童年的快樂。
在我記憶的深處,藏著一只童年的風箏,可惜,它已經(jīng)無緣再翱翔于藍天。
放風箏初中作文3
中午放學,老師告訴我們一個好消息,下午,我們?nèi)嗤瑢W一起去世紀廣場放風箏。話音剛落,教室里一片沸騰,同學們有的拍手歡呼:有的嘰嘰喳喳:還有的興奮地跳了起來。下午,我們早早就拿著風箏到校了,一大上課鈴,同學們迅速的跑下樓,站好了隊,出發(fā)了。
一路上,同學們排著整齊的.隊伍,唱著歌兒向世紀廣場進發(fā)。
一到世紀廣場,我們都急不可待地拿出自己的風箏,讓風箏飛上了天空。哇!好美的風箏!蔚藍的天空下,風箏五顏六色,有機器貓、米老鼠、飛機、還有海豚、小魚、蝴蝶,讓我看得眼花繚亂。
我們小組急忙讓小老鼠風箏“飛”上了天空,剛開始,它一會兒飄飄悠悠直上云霄,一會兒東躥西跳,記得我們直跳。放了一會兒,我們才掌握技巧,如果想讓風箏飛得更高,只要用手拉拉線就0K了!我們的風箏越飛越高。
正在我們洋洋得意時,我們的“小老鼠”和“蝴蝶”纏在了一起,我們急忙拉線,飛了九牛二虎之力終于讓它們分開了,一會兒,我們的風箏有飛上了藍藍的天空,仿佛在對其他的風箏說:“你們看,我飛得多高呀!”
時間過得可真快!當我們還意猶未盡時,老師說:“今天到此結(jié)束,我們打道回府!
同學們臨走時遙望風中的風箏,戀戀不舍的離開了廣場。
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