英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文答辯的常見問題

　　首先，你應(yīng)該把你論文中涉及到的概念都弄清楚，它們的定義是什么，應(yīng)該能用英語(yǔ)做簡(jiǎn)單的講解。比如，禮貌準(zhǔn)則 ， 這就是一個(gè)概念，老師可能會(huì)問，“什么是禮貌準(zhǔn)則?”“禮貌準(zhǔn)則起什么作用?”等;在這個(gè)基礎(chǔ)上，把這些概念相聯(lián)系的方面也準(zhǔn)備一下： 比如，禮貌準(zhǔn)則與日常交流、禮貌準(zhǔn)則與英語(yǔ)教學(xué)等。

　　老師問的問題也是基于你的論文中探討的東西，你只要對(duì)所討論的題目清楚明了，把這些變成自己的話用自然流暢的英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，應(yīng)該是沒有問題的。有時(shí)候，老師可能提一些這樣的問題，比如，“Where do you find this quotation?”"Do you agree with it? and why?"

　　在回答這類問題的時(shí)候，不能只給出一個(gè)簡(jiǎn)單的信息，要展開一下。例如，

　　I cited this from Dr. Samovar and Porter, from their book "Communication between Cultures", in a chapter in which they discuss the possibilities that cause communication breakdown.I find it supportive to my arguments here.

　　開場(chǎng)白里面簡(jiǎn)單地介紹自己的研究和論文的主題，為什么選擇這個(gè)項(xiàng)目。簡(jiǎn)單說(shuō)幾句研究過(guò)程和方法。這里一定要給出一個(gè)Roadmap, 也就是說(shuō)明你的論文有幾部分，每一部分里面都探討的什么問題。這一點(diǎn)很重要。

　　對(duì)于自己不清楚的問題，可以看看老師的問題和你的研究是不是有focus 上的差異，這樣你可以強(qiáng)調(diào)一下這種差異，因不是你的研究重點(diǎn)，你沒有過(guò)多在意。不會(huì)就是不會(huì)，可以讓老師來(lái)回答這個(gè)問題。

　　注意答辯過(guò)程中和老師的目光交流�；卮饐栴}時(shí)要看著他們的眼睛，聲音要洪亮，這樣才能表達(dá)出你的自信。

　　祝答辯順利。

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