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大地的學生作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的大地的學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大地的學生作文1
3月12日植樹節(jié)這天，陽光明媚，春風和煦，我們江南晚報小記者們坐上大巴一路歡歌前往陽山鎮(zhèn)植樹。
開始植樹了。我和魏西亞、于昊嘉、萬繼澤一組，我們領(lǐng)好大鐵鏟，選了一棵小樹苗后開始分工合作。我們先四人合力抬起樹苗把它放進預先挖好的坑里，接著由“大力士”萬繼澤扶著樹苗防止它傾倒，我和于昊嘉負責培土，魏西亞協(xié)助，并查看樹苗有沒有種歪。我拿起大鐵鏟，手腳并用，將鏟子插進土里，然后用腳使勁一蹬，一大塊土被鏟起來，再放進坑里用鏟子把土拍實。于昊嘉則拿著自帶的'小鐵鏟，蹲著身子，一點，一點，賣力地填著土。你一鏟，我一鏟，大家干得熱火朝天，眉頭上漸漸沁出了汗珠，可誰都沒說一聲累。土培好了，小樹挺立在那里，好像在對我們說：“小衛(wèi)士們，我口渴了，給我喝點水吧！”這時，“小機靈”魏西亞拿著空瓶跑到一旁的洼塘里罐了滿滿一瓶水給小樹澆水，這樣來來回回好幾趟。小樹苗喝足了水，顯得特別有精神。
小樹栽好了，同學們將親手制作的心愿卡掛在了枝椏上�？吹叫溆L飄揚，想到它在不久的將來會長成參天大樹，我們的心里充滿了無限期待和喜悅。
大地的學生作文2
我是中國的一名公民，是父母的兒女，是兒子的母親，是學校的職工，是學生的老師，是朋友的朋友，是鄰居的鄰居。
我就象海洋的一滴水，象路邊的一顆小草，象高樓大廈中的一粒沙子。它確確實實地存在著，并默默無聞地發(fā)揮著它的作用。只是人們并不介意它，或者還沒感覺著它，因為它太小了。
我愛我的.生命，生命是世間最寶貴的東西，我不敢浪費，也浪費不起。
我愛我的工作，那是人生的定位，那是生活的源泉，那是生命的動力。
我愛書，書能給我智慧、勇氣。使我明辨是非，使我正確對待挫折，正確對待生活，使我知道外面的世界很精彩，使我知道什么是酸、甜、苦、辣，什么是真、善、美、丑。
我愛天空，天空是那樣的寬廣、美麗，隨你遐想。人類最美好的語言也述不清它的內(nèi)涵，人類最豐富的語言也道不完它的外延。
我愛海洋，那蔚蘭色的海面，微風輕輕一吹擊起雪白的海浪；那桔黃色的沙灘上，你可以赤腳與朋友嬉戲，任憑那海浪對你的撫摸，你感到欣慰、舒服、
我愛我的家鄉(xiāng)，那清新的泥土，那帶著清香的嫩草。在那萬物茁長的春夏之際趁著膠潔的月光坐在田埂上，口渴了，隨手摘來那還帶著花瓣滿身凹凸不平的略帶有小刺的黃瓜，咬一口，脆生生的，新鮮極了，身邊傳來青蛙的叫聲，引起我的一片瑕想……
我愛世間的一切，我是大地的兒子。
大地的學生作文3
中華民族自古以來就有“知恩圖報”的美德。感恩是我們最值得關(guān)注的話題。
以前，我對感恩的認識非常淺薄，認為感恩就是感激父母的恩情；就是等自己長大了，有經(jīng)濟能力給父母豐富的物質(zhì)生活，這就是在感恩父母。原來我錯了。
我的父母親對于我的學習成績和課余時間抓的非常緊。
在我每天從家準備往學校走時，母親上來就叮囑一句：到學校好好學習！一年三百六十五天，幾乎天天如此，誰能受的了��？于是我不以為然，把母親的話當作耳旁風。當父母親聽說鄰居家的孩子考上本市的重點高中，向人家投去羨慕的目光時，我明白了父母叮囑我那句話的用意。我開始憎惡自己，憎恨自己的無知，憎恨自己不以為然的態(tài)度，憎恨自己當初的`行為。
父母對我的學習成績?nèi)绱�，對我的課余時間也如此。每周六、日對于我來說本是個非常高興的日子：結(jié)束了一周緊張的學習，終于可以好好放松了�？墒牵赣H卻讓我學做家務。曾為自己感到不服：與自己同齡的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)，要風得風，要雨得雨，有求必應。為什么我卻……想到這里，我流下了委屈的淚水。當我把家務活做得非常漂亮的時候，母親向我投來了驕傲的目光。
如今，我已經(jīng)長大，明白了父母親對我的期望。如果我學會了獨立與堅強，如果我學會了一點兒待人接物的和氣；如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的父母親。
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