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三只小兔故事
三只小兔故事1
教學(xué)目的：
1、理解故事內(nèi)容，初步知道一年有四個(gè)季節(jié)：春、夏、秋、冬。
2、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩，了解小兔巧妙利用四季色彩的變化保護(hù)自己，戰(zhàn)勝紅狐貍的辦法。
3、能積極參加講述活動(dòng)，初步體驗(yàn)與同伴共同講述、共同游戲的快樂(lè)。
教學(xué)方法：
1、與故事內(nèi)容相應(yīng)顏色的“春天、夏天、秋天、冬天”字卡；與季節(jié)相對(duì)應(yīng)的衣服圖標(biāo)。與書(shū)中一只小兔的衣服同樣大小的紅衣服卡片一張。
2、紅狐貍頭飾一個(gè)，兔子頭飾數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。
3、《三只兔子》的故事圖片；實(shí)物投影儀；《小兔捉迷藏》的音樂(lè)。
一、出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、講述，導(dǎo)入課題。
1、師：今天老師要給大家介紹一位森林里的客人。你認(rèn)識(shí)它嗎？
2、師：對(duì)，它就是紅狐貍。仔細(xì)看一看，紅狐貍在干什么？它的表情又是怎樣的呢？
3、師：猜猜看，紅狐貍看見(jiàn)了誰(shuí)？它會(huì)怎么說(shuō)呢？
4、師：它到底看到了誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看一看，講一講。
二、引導(dǎo)幼兒圍繞話(huà)題自由討論、交流。
1、師：狡猾的狐貍想要吃掉小兔，可怎么辦吶？請(qǐng)你們趕快幫它們想個(gè)辦法。
2、幼兒自由討論，教師巡回傾聽(tīng)。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)表自己的想法。
4、師：這三只小兔會(huì)想什么辦法呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事《三只小兔》。
三、教師完整講述故事，并用問(wèn)題幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、放大畫(huà)面，并有感情地完整講述故事。
2、師：小兔用了什么辦法，使紅狐貍沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們的？
3、師：①春天的時(shí)候，小兔穿上了什么顏色的衣服？
�、谒鼈�?yōu)槭裁匆┥暇G衣服？
�、廴绻幸恢恍⊥么┥霞t衣服，又會(huì)發(fā)生什么事呢？
�、芾蠋熯@里有一個(gè)字寶寶，它是什么字呢？
�、萦姓l(shuí)愿意來(lái)把春天里的故事講一講？
4、師：①現(xiàn)在山坡上、樹(shù)上和春天有什么不一樣了呢？
�、谶@會(huì)是什么季節(jié)呢？
③小兔這次又會(huì)穿上什么衣服呢？老師這里還有三件衣服，誰(shuí)來(lái)幫它們找一找？
�、転槭裁匆獮樗鼈兇┥匣ㄒ路�？
�、菡�(qǐng)男女幼兒分別講述夏天的.故事。
5、師：我這里還有兩個(gè)字寶寶，誰(shuí)會(huì)是秋天，誰(shuí)又會(huì)是冬天呢？
6、師：請(qǐng)你們看看，我這又是什么季節(jié)呢？你會(huì)講一講這幅圖嗎？
7、師：我知道，你們肯定也會(huì)講這幅圖上的故事了，對(duì)嗎？讓我們一起來(lái)講一講吧！
四、再次邊看圖邊完整講述故事。
1、師：現(xiàn)在我們一起來(lái)把這個(gè)故事完整地講一遍，讓老師聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)的聲音最響亮？
2、師：你喜歡這三只小兔嗎？為什么？
3、師：如果讓你來(lái)當(dāng)小兔，你能象它們一樣聰明嗎？
五、布置場(chǎng)景，與幼兒玩《三只小兔》的游戲，加深對(duì)故事的理解。
1、師：現(xiàn)在我們一起來(lái)玩一玩《三只小兔》的游戲。我來(lái)當(dāng)紅狐貍，你們都來(lái)當(dāng)小兔，先請(qǐng)你們戴上小兔的頭飾，再到老師這里來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)我們?cè)撛鯓油孢@個(gè)游戲。
2、師：當(dāng)你們聽(tīng)到“三只小兔穿上了綠衣服”的時(shí)候，要趕快躲到什么地方呢？
3、師：讓我再來(lái)考考你們�！按┥匣ㄒ路薄ⅰ按┥匣ㄒ路�、“穿上花衣服”
4、師：再告訴你們一個(gè)小秘密：紅狐貍的耳朵可靈了，誰(shuí)要是發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲音，它馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)你們的！所以等會(huì)兒千萬(wàn)不能發(fā)出聲音喔。
5、播放《小兔捉迷藏》音樂(lè)，與幼兒共同玩游戲，加深幼兒對(duì)故事的記憶，并通過(guò)游戲使老師了解幼兒對(duì)“春、夏、秋、冬”了解的情況。
三只小兔故事2
在一個(gè)美麗的大森林里住著三只可愛(ài)的小兔，分別是：小灰，小白，小紅。三只小白兔各有特點(diǎn)：小紅聰明可愛(ài)，小灰力氣大勇敢，小白調(diào)皮但有點(diǎn)喜歡惹事，為此小紅和小灰很是煩惱。
可是，不知什么時(shí)候，森林里來(lái)了一只大灰狼。這只大灰狼十分邪惡，擾亂了森林，很多動(dòng)物都痛恨它一天，小白出去玩耍，被大灰狼發(fā)現(xiàn)了。大灰狼看到這只白白胖胖的小白兔，不由心生惡念，于是，就騙小白說(shuō)“：可愛(ài)的小白兔，叔叔帶你去吃更好吃的草好嗎？”"好呀”。大灰狼見(jiàn)陰謀得逞，高興的笑了。小白將手中的玩具扔下就跟大灰狼走了。
晚上，小白仍沒(méi)有回家。小紅和小灰很著急。于是決定出去找小白。他們找遍了森林，找到了小白掉下的'玩具，旁邊還有大灰狼的腳印。小紅說(shuō)“一定被大灰狼抓走了，我們?nèi)ゴ蠡依羌依锟纯窗伞庇谑牵麄儊?lái)到了大灰狼家里，果真發(fā)現(xiàn)了小白被關(guān)進(jìn)了籠子里。
小紅想了想說(shuō)“我去引開(kāi)大灰狼，你拿桌上的鑰匙，打開(kāi)籠子".小紅敲了敲大灰狼的門(mén)，“大灰狼，你放開(kāi)我的朋友”。大灰狼想"又是一只笨兔子”。
于是就出去追了。這是，小灰偷偷的跑進(jìn)來(lái)，拿起鑰匙，打開(kāi)籠子，放小白出來(lái)。小白高興地說(shuō)“謝謝，以后我一定會(huì)小心”從此，三只小白兔快樂(lè)又幸福地生活在一起。大灰狼在也不敢打小白兔的主意了。
三只小兔故事3
在一座森林里，兔媽媽生了三只可愛(ài)的兔寶寶，三只兔寶寶就像三團(tuán)小小的絨球一樣，好看極了！兔寶寶們漸漸長(zhǎng)大了。一天，兔媽媽說(shuō)：“孩子們，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己獨(dú)立生活了�！庇谑牵恍⊥瞄_(kāi)始建造屬于自己的房子，兔老三家建造的是茅草房，用了兩三天就建好了。兔老二家建造的是木板房，用了一個(gè)多星期。兔老大家建造的是堅(jiān)硬的磚頭房，用了一個(gè)多月。
一天，一只狡猾的狐貍來(lái)到了森林里，走著走著就到了兔老三家，他透過(guò)一條縫隙看了看，沒(méi)想到，竟然是一只小白兔，他心想：這可真是一頓豐盛的晚餐�。�
于是，狐貍深吸了一口氣，準(zhǔn)備闖入兔老三家，結(jié)果還沒(méi)用力，房子就被碰倒了。兔老三被眼前的一幕嚇了一跳，趕緊跑到兔老二家去避難。狐貍跟著兔老三到了兔老二家，狐貍只推了兩三下，房子又倒了。姐妹倆連滾帶爬的跑到兔老大家去避難，狐貍又跟著姐妹倆到了兔老大家。狐貍一看是磚頭房，于是，卯足了勁兒，使勁兒一推。只聽(tīng)“哎呦”一聲。房子沒(méi)倒，狐貍卻被彈出了老遠(yuǎn)。狐貍不服氣，挽起袖子，一次兩次三次……不一會(huì)兒，狐貍就被磕的頭破血流！他坐在門(mén)口，眼睛滴溜溜的.轉(zhuǎn)。突然，他看見(jiàn)屋頂上有一個(gè)煙囪，于是，他就順著煙囪爬了進(jìn)去。才剛進(jìn)去，就聽(tīng)到一聲慘叫。原來(lái)姐妹三個(gè)早就在煙囪下面放了一架烤爐，沒(méi)一會(huì)兒，狐貍就被烤成了肉干！
經(jīng)過(guò)了這件事，兔老二和兔老三深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，她們?cè)僖膊煌祽辛耍厝ケ憬ㄔ炝撕屯美洗蠹乙粯訄?jiān)固的房子！
三只小兔故事4
在郁郁蔥蔥、枝繁葉茂的森林里，住著兔媽媽和她的三個(gè)孩子——老大叫瑩瑩，老二叫亮亮，最小的那只叫晶晶。
在夏天的一個(gè)周末，兔媽媽買(mǎi)菜去了。突然，天有不測(cè)風(fēng)云。正當(dāng)它們玩得興高采烈的時(shí)候，一場(chǎng)風(fēng)暴猛然襲來(lái)，樹(shù)葉被風(fēng)吹得嘩啦啦直響，小兔們嚇得抱在一起，身后的房屋也被風(fēng)吹走了。它們順著風(fēng)兒飄呀飄，竟然飄到了森林的外面，這里安靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)，小兔們的'旁邊是一個(gè)湖泊，一陣微風(fēng)吹來(lái)，剛才還平靜如鏡的湖面，立刻泛起了魚(yú)鱗似的波紋，在陽(yáng)光的照耀下閃著點(diǎn)點(diǎn)銀光，湖上猶如撒滿(mǎn)了珍珠一樣耀眼。湖邊種了一排樹(shù)，啊，一棵棵樹(shù)上掛著一片片碧綠的葉子，就像是樹(shù)上掛了許許多多的碧玉在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，真是美麗極了！地上，嫩綠的小草上托著一顆顆晶瑩的露珠。突然，一個(gè)天使閃著金光從天而降，他揮了揮魔棒，一朵白云飄了出來(lái)，天使對(duì)小兔們說(shuō)道：“上來(lái)吧，我?guī)銈內(nèi)ヒ粋�(gè)地方！”“好！”三只小兔齊聲回答。一起閉上了眼睛。
一睜眼，小兔們第一眼就看到了“天下第一高樹(shù)”，天使微笑著說(shuō)：“我們來(lái)這里，是為了停止森林里罕見(jiàn)的風(fēng)暴，你們需要做的是：把‘天下第一高樹(shù)’上最高的葉子摘下來(lái)，森林里的房子都會(huì)重新建起來(lái)，讓你們過(guò)上幸福的生活。不過(guò)我還要告訴你們：我什么都可以變出來(lái)，如果誰(shuí)先摘下葉子，還有獎(jiǎng)品呢！“我先來(lái)！我先來(lái)！”瑩瑩自告奮勇地跑到樹(shù)下，大聲說(shuō)：“我想要一個(gè)梯子！”“不，我想要一個(gè)梯子。當(dāng)然，也不能爬樹(shù)！”“我棄權(quán)！”“我倒想試一試！”晶晶站了出來(lái)，對(duì)天使說(shuō)：“我想要一根很長(zhǎng)的繩子和一塊大石頭，這個(gè)可以嗎？”“這個(gè)可以！”天使一邊說(shuō)，一邊微笑著念咒語(yǔ)。繩子和大石頭都相繼從魔棒里鉆了出來(lái)，晶晶把大石頭拴在繩子的一邊，用力向上一拋，吊著石頭的那一頭繩子正好落在最高的那一根樹(shù)枝上，把它壓到了晶晶的耳朵上，晶晶踮起腳，輕而易舉地摘下了葉子。頓時(shí)，亮亮和瑩瑩佩服得五體投地，馬上將小手拍得直響。同時(shí)，森林里的風(fēng)暴也停了，天使激動(dòng)地抱起了晶晶，并送給晶晶一箱金銀財(cái)寶和一壺永遠(yuǎn)也喝不完的幸福泉水，最后，天使讓白云朵朵送三只可愛(ài)的小兔回到了美麗的森林里。
從此，森林里再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何風(fēng)暴，動(dòng)物們都過(guò)上了幸福的生活。
三只小兔故事5
兔媽媽生下了三只小兔，老大叫依依，老二叫雪雪，老三叫晶晶。
老大很聰明，什么事都難不倒它，但它很冷漠。
老二的耳朵很敏銳，有點(diǎn)聰明，只不過(guò)有點(diǎn)驕傲。
老三很關(guān)心別人，也有點(diǎn)點(diǎn)聰明，什么事情都無(wú)所謂。
一天，兔媽媽告訴三只小兔： 孩子們，你們幫媽媽出去采些蘑菇好嗎？ 好！ 小兔們異口同聲回答。
它們?nèi)齻�(gè)都準(zhǔn)備好了，帶著小籃子開(kāi)開(kāi)心心的去采蘑菇。
半路上，一只饑餓的野狼看見(jiàn)三只小兔，流著口水： 哈哈，這么多天總找不到食物，現(xiàn)在終于找到了！
停，有東西好像在跟蹤我們！ 雪雪回答。
哦？什么東西？ 依依和晶晶問(wèn)道。
我也不知道，不過(guò)好像有某些東西在跟蹤！
哈哈，我就在你們的后面，小兔仔！ 野狼說(shuō)。
不好，是野狼，我們快跑！ 雪雪大聲地說(shuō)。
小兔們躲在了一個(gè)草叢里。
晶晶很害怕的說(shuō)： 怎么辦，我很害怕，我不想當(dāng)野狼的`食物！
依依： 不要怕，別忘了我很聰明，讓我想想辦法吧！
好啊好啊！
我想到了，不過(guò)這個(gè)辦法必須在很短的時(shí)間內(nèi)完成，否則我們真的會(huì)成了野狼的食物！ 依依說(shuō)。
哎呀，什么辦法啊，我們沒(méi)多少時(shí)間了！
哈哈，那就要靠繩子來(lái)幫忙啦！ 依依說(shuō)， 只要我們把一根很長(zhǎng)的繩子吊在樹(shù)上，把一個(gè)小圈放在地下，我們就躲在草叢里不要?jiǎng)雍统雎�，只要野狼的一只腳掉到圈子里，我們一拉，就把野狼也吊起來(lái)！
三只小兔故事6
森林里住著小兔三兄弟，它們分別是老大阿虎，老二阿灰和老三阿山。
一天，它們像往常一樣去森林里采蘑菇�？墒�，它們?cè)诨厝サ穆飞媳换依谴髩慕o抓走了。大壞回到家，把三兄弟往鍋里一放就說(shuō)：“哈哈，你們死定了。現(xiàn)在我要去買(mǎi)點(diǎn)香料，你們給我老老實(shí)實(shí)地待著！”說(shuō)著，它關(guān)上了門(mén)，走了。
大壞走后，阿虎對(duì)兩個(gè)弟弟說(shuō)：“大壞真笨，它吃了一種蘑菇再來(lái)吃我們味道不是更鮮美嗎？”說(shuō)著，向兩個(gè)弟弟眨眨眼睛，兩個(gè)弟弟馬上明白了哥哥的意思。
這時(shí)，大壞闖了進(jìn)來(lái)，興奮地說(shuō)：“我聽(tīng)到你們的話(huà)了，快帶我去找那種蘑菇！”話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，就把阿虎帶走了。走到了森林，阿虎對(duì)大壞說(shuō)：“就是那種紅蘑菇，吃了還能強(qiáng)身健體�！卑⒒⑦呎f(shuō)邊把紅蘑菇遞給大壞。大壞一手拿蘑菇一手拉阿虎，回家了。
回到家，大壞先吃了紅蘑菇，再把阿虎放進(jìn)鍋里，剛準(zhǔn)備燒水，就嘴吐白沫倒在地上不動(dòng)了。兩個(gè)弟弟驚奇地問(wèn)哥哥：“哥，這是為什么？”阿虎回答：“我給它吃的`是毒蘑菇，它已經(jīng)死了，我們回家吧�！闭f(shuō)罷，阿虎拉起兩個(gè)弟弟的手，高高興興地回家了。
三只小兔故事7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，初步知道一年有四個(gè)季節(jié)：春、夏、秋、冬。
2、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩，了解小兔巧妙利用四季色彩的變化保護(hù)自己，戰(zhàn)勝紅狐貍的辦法。
3、能積極參加講述活動(dòng)，初步體驗(yàn)與同伴共同講述、共同游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與故事內(nèi)容相應(yīng)顏色的“春天、夏天、秋天、冬天”字卡；與季節(jié)相對(duì)應(yīng)的衣服圖標(biāo)。與書(shū)中一只小兔的衣服同樣大小的紅衣服卡片一張。
2、紅狐貍頭飾一個(gè)，兔子頭飾數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。
3、《三只兔子》的故事圖片；實(shí)物投影儀；《小兔捉迷藏》的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、講述，導(dǎo)入課題。
1、師：今天老師要給大家介紹一位森林里的客人。（放大圖一中的紅狐貍）你認(rèn)識(shí)它嗎？
2、師：對(duì)，它就是紅狐貍。仔細(xì)看一看，紅狐貍在干什么？它的表情又是怎樣的呢？
3、師：猜猜看，紅狐貍看見(jiàn)了誰(shuí)？它會(huì)怎么說(shuō)呢？
4、師：它到底看到了誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看一看，講一講。（放大圖一后，教師帶領(lǐng)幼兒一起完整講述圖一內(nèi)容，用等待、暗示的方法提醒幼兒講述對(duì)話(huà)部分：“我要把你們?nèi)汲缘�。”�?/p>
二、引導(dǎo)幼兒圍繞話(huà)題自由討論、交流。
1、師：狡猾的狐貍想要吃掉小兔，可怎么辦吶？請(qǐng)你們趕快幫它們想個(gè)辦法。
2、幼兒自由討論，教師巡回傾聽(tīng)。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)表自己的想法。
4、師：這三只小兔會(huì)想什么辦法呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事《三只小兔》。
三、教師完整講述故事，并用問(wèn)題幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、放大畫(huà)面，并有感情地完整講述故事。
2、師：小兔用了什么辦法，使紅狐貍沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們的？
3、師：
�、伲ǚ糯髨D二）春天的`時(shí)候，小兔穿上了什么顏色的衣服？
�、谒鼈�?yōu)槭裁匆┥暇G衣服？
③如果有一只小兔穿上紅衣服，又會(huì)發(fā)生什么事呢？（為其中一只小兔貼上紅衣服，使幼兒在視覺(jué)上有一個(gè)顏色對(duì)比。）
�、埽ǔ鍪咀挚ā按禾臁保├蠋熯@里有一個(gè)字寶寶，它是什么字呢？（幼兒集體認(rèn)讀。）
�、萦姓l(shuí)愿意來(lái)把春天里的故事講一講？（請(qǐng)2-3位幼兒講一講后再集體看圖講述。）
4、師：
①（出示圖三）現(xiàn)在山坡上、樹(shù)上和春天有什么不一樣了呢？
�、谶@會(huì)是什么季節(jié)呢？（根據(jù)幼兒回答出示“夏天”字卡。）
�、坌⊥眠@次又會(huì)穿上什么衣服呢？老師這里還有三件衣服，誰(shuí)來(lái)幫它們找一找？（請(qǐng)一幼兒上前找出夏天穿的衣服。）
④為什么要為它們穿上花衣服呢？
�、菡�(qǐng)男女幼兒分別講述夏天的故事。
5、師：（同時(shí)出示“秋天”和“冬天”的字卡）我這里還有兩個(gè)字寶寶，誰(shuí)會(huì)是秋天，誰(shuí)又會(huì)是冬天呢？（請(qǐng)一幼兒指認(rèn)）
6、師：（放大圖四）請(qǐng)你們看看，我這又是什么季節(jié)呢？你會(huì)講一講這幅圖嗎？（請(qǐng)一幼兒講述后再請(qǐng)小組幼兒講一講。）
7、師：（放大圖五）我知道，你們肯定也會(huì)講這幅圖上的故事了，對(duì)嗎？讓我們一起來(lái)講一講吧！（幼兒集體講述。）
四、再次邊看圖邊完整講述故事。
1、師：現(xiàn)在我們一起來(lái)把這個(gè)故事完整地講一遍，讓老師聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)的聲音最響亮？
2、師：你喜歡這三只小兔嗎？為什么？
3、師：如果讓你來(lái)當(dāng)小兔，你能象它們一樣聰明嗎？
五、布置場(chǎng)景，與幼兒玩《三只小兔》的游戲，加深對(duì)故事的理解。
1、師：現(xiàn)在我們一起來(lái)玩一玩《三只小兔》的游戲。我來(lái)當(dāng)紅狐貍，你們都來(lái)當(dāng)小兔，先請(qǐng)你們戴上小兔的頭飾，再到老師這里來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)我們?cè)撛鯓油孢@個(gè)游戲。（幼兒自選頭飾戴好。）
2、師：當(dāng)你們聽(tīng)到“三只小兔穿上了綠衣服”的時(shí)候，要趕快躲到什么地方呢？（引導(dǎo)幼兒躲到貼有綠衣服的椅子后面。）
3、師：讓我再來(lái)考考你們�！按┥匣ㄒ路薄ⅰ按┥匣ㄒ路�、“穿上花衣服”（幼兒根據(jù)老師指令跑到相應(yīng)的椅子后面躲好。）
4、師：再告訴你們一個(gè)小秘密：紅狐貍的耳朵可靈了，誰(shuí)要是發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲音，它馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)你們的！所以等會(huì)兒千萬(wàn)不能發(fā)出聲音喔。
5、播放《小兔捉迷藏》音樂(lè)，與幼兒共同玩游戲，加深幼兒對(duì)故事的記憶，并通過(guò)游戲使老師了解幼兒對(duì)“春、夏、秋、冬”了解的情況。
三只小兔故事8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事，教育幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己，獨(dú)自在家時(shí)不能隨便地給陌生人開(kāi)門(mén)，并且要機(jī)智勇敢地與壞人做斗爭(zhēng)。
2、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記住故事情節(jié)，并學(xué)習(xí)其中的對(duì)話(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
瞇著（眼睛）、搶著（開(kāi)門(mén)）、捏著（鼻子）。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）猜謎語(yǔ)，制造懸念，引起幼兒學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的興趣。
1、今天，老師來(lái)給你們猜個(gè)關(guān)于小動(dòng)物的謎語(yǔ)。
紅眼睛，長(zhǎng)耳朵，
白白的毛兒短尾巴，
走起路來(lái)蹦蹦跳跳，
愛(ài)吃蘿卜和青菜。
2、出示“兔媽媽”，并介紹兔媽媽的三個(gè)孩子，知道它們的名字叫“長(zhǎng)耳朵”、“紅眼睛”、“短尾巴”。請(qǐng)全體幼兒學(xué)學(xué)小兔子的跳，活躍氣氛。
（二）出示背景圖，利用可活動(dòng)的動(dòng)物圖片，傾聽(tīng)教師有感情地講述故事。
1、教師：三只小兔都是兔媽媽的乖乖，現(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《三只小兔》的`故事吧！
2、邊操作圖片，邊有感情地講述故事內(nèi)容，并在講述中進(jìn)行提問(wèn)：
�。�1）大灰狼會(huì)想什么辦法來(lái)讓小兔子開(kāi)門(mén)呢？
�。�2）小兔子會(huì)給大灰狼開(kāi)門(mén)嗎？
3、傾聽(tīng)配樂(lè)故事，并引導(dǎo)幼兒跟唱角色的對(duì)話(huà)。
4、通過(guò)幼兒自身的肢體動(dòng)作，來(lái)感知瞇著、搶著、捏著等動(dòng)詞的意思。
(三)角色表演：給幼兒戴上頭飾進(jìn)行表演。
老師講述故事，重點(diǎn)練習(xí)其中的對(duì)話(huà)，要求在表演時(shí)能大膽地“唱”對(duì)話(huà)。能區(qū)別出大灰狼和兔媽媽不同的唱歌聲。
(四)游戲“陌生人敲門(mén)”。
讓幼兒有親身的感知。知道不隨便給陌生人開(kāi)門(mén)，要機(jī)智勇敢，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。在游戲中，老師可以充當(dāng)“陌生人”。
活動(dòng)結(jié)束：
把動(dòng)物的頭飾投放到語(yǔ)言區(qū)域中，引導(dǎo)幼兒自主結(jié)伴進(jìn)行角色表演。加深對(duì)作品的理解，讓更多的孩子都有表演的機(jī)會(huì)，并讓安全教育滲透于快樂(lè)的表演中。
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