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揚(yáng)帆遠(yuǎn)航作文（合集）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的揚(yáng)帆遠(yuǎn)航作文（合集），歡迎大家分享。
揚(yáng)帆遠(yuǎn)航作文1
人生難得幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏？
——題記
九年風(fēng)風(fēng)雨雨，三載寒窗苦讀，為的便是那一朝金榜題名，這一刻我終于揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
烈日長(zhǎng)空·揮汗如雨
赤日炎炎，烘烤著整個(gè)大地，世間萬(wàn)物仿佛置身于一個(gè)巨大的微波爐中，無(wú)不散發(fā)著熱量我的心此刻也熱了起來(lái)。
隨著發(fā)令槍一聲響，同學(xué)們宛如支」一支箭向前沖去，霎時(shí)間飛逝百米。我也不甘落后，
幾個(gè)月的磨煉，幾個(gè)月拼搏，為的便是今天。
顧不得汗水肆虐，顧不得疼痛跋扈，咬著牙堅(jiān)持，再堅(jiān)持。汗水澆濕了衣服，可步子依然不肯慢下來(lái)，背后站的`是自己的師我絕不服長(zhǎng)，面對(duì)他們的期望，我絕不服輸。
千人爭(zhēng)過(guò)獨(dú)木橋我絕不會(huì)落后，這一刻我揚(yáng)起風(fēng)帆，繼續(xù)航行。
星空燦爛·千夜苦讀
月亮和星星交替閃爍，不知被誰(shuí)掛上了天空，給深邃的夜增添了些許色彩，周?chē)磺卸检o了下來(lái)，愈發(fā)顯得幽黑。
我執(zhí)著鉛筆圈圈劃劃，卻始終掙脫不出那糾纏著的線和角，心緒不由得繁亂，周?chē)臏囟确路鹨搽S之上升，更添了一絲燥意。靜下心來(lái)，和整思路，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，需要加一條輔助線。
遙望窗外，一股涼風(fēng)吹去了暑氣，揉揉眼睛，眼角的一絲倦意業(yè)已煙消云散。
面對(duì)暴風(fēng)雨的打擊，我靜下我心來(lái)，在明亮的月光指引下，我繼續(xù)起航。
陰云密布·山雨襲來(lái)
烏云愈壓愈低，天空顯得愈來(lái)愈黑，怒吼的狂風(fēng)卷起一陣黃沙，在空中飛舞，樹(shù)枝被刮得東倒西歪。
突然，打破黑暗，斗大的雨滴從天空傾斜下來(lái)，擊打著窗子，增添了些許嘈雜。置身于書(shū)海的我繼續(xù)我的旅程，從辛亥革命到第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，捧著歷史書(shū)的我對(duì)窗外的雨聲置若罔聞。
風(fēng)雨擋不住我前進(jìn)的步伐，困難擋不住我夜以繼日的奮斗，我拼過(guò)，我無(wú)悔。在茫茫的大海上我繼續(xù)揚(yáng)帆。
暮然回首，三年的奮斗始終激勵(lì)著我。行百里者半九十，最后的十里是改變命運(yùn)的時(shí)刻，我將堅(jiān)持我的奮斗，拼盡全力，用熱血青春鑄就輝煌，在生命長(zhǎng)河中，我終于揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
揚(yáng)帆遠(yuǎn)航作文2
又一次考試結(jié)束了。
空守著一絲的希望，迎來(lái)的卻是不好不壞的成績(jī)。明知道校訊通已經(jīng)發(fā)了，但我還是心存僥幸。83，一個(gè)不算差的分?jǐn)?shù)，但比滿分還少17分。我似乎已經(jīng)看到了媽媽那副兇惡的面孔和嘮叨不完的話語(yǔ)。于是，我，沉默了。
回到家，隨之而來(lái)的是意料之中的一小時(shí)的暴風(fēng)雨，我默默的聽(tīng)著，心中卻動(dòng)蕩不已。我為什么只考了83分?這個(gè)問(wèn)題我想了好久好久。
媽媽說(shuō)我不看書(shū)，光把心思放在了看小說(shuō)上。可我也沒(méi)看多少啊，只是睡覺(jué)前看一會(huì)兒而已。我很想反駁媽媽的話，但始終鼓不起勇氣，于是，我忍了，忍到了最后。
夜深人靜的時(shí)候，我獨(dú)自在屋里�？粗巴獾囊黄岷�，久久睡不著�；叵胫蛱斓�.成績(jī)。顯然，我看語(yǔ)文書(shū)太少了，上課也不是很專(zhuān)心。我感到了一陣陣的壓抑。剎那間，仿佛時(shí)間停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，我的思緒游移到了幾個(gè)月前。
那時(shí)，剛從小學(xué)畢業(yè)的我滿懷欣喜的來(lái)到一中的重點(diǎn)班。本想著可以出人頭地，可是，我錯(cuò)了。
一切的成功，都需要努力。
時(shí)間，一分一秒的流逝著。回想著這幾個(gè)月，我真的有在學(xué)習(xí)嗎?不，媽媽說(shuō)的太對(duì)了，我根本就是在混日子，而且，混都還沒(méi)混好!
我曾經(jīng)不止一次地想逃離這個(gè)班，逃離一中。我也曾面對(duì)著厚厚的作業(yè)本，沉甸甸的書(shū)包，以及安排得滿滿的日程表發(fā)愣，一次又一次地抱怨著不想學(xué)習(xí)不想考試�？墒牵@又有什么用呢?時(shí)光不可能倒轉(zhuǎn)，萬(wàn)物都要循序著它的規(guī)律。走上這條路，就不能再回頭!
是的，已經(jīng)來(lái)不及選擇了。從精子和卵細(xì)胞相結(jié)合時(shí)，命運(yùn)的軌跡，就儼然形成了，無(wú)法再更改�？墒�，既然來(lái)到這個(gè)世上，既然有這么好的條件讀書(shū)上學(xué)，既然來(lái)到了一中，來(lái)到了十三班，我就應(yīng)該學(xué)習(xí)，而不是瞎混!
世上無(wú)難事，只怕有心人。
不錯(cuò)的，在這嚴(yán)冬來(lái)臨之際。我決定揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，在知識(shí)的苦海里遨游。做自己的船長(zhǎng)，扯上滿帆，追逐著夢(mèng)想的光點(diǎn)，向著光明的彼岸前進(jìn)。相信著，只要付出，就一定會(huì)有收獲。希望，就在前方!
揚(yáng)帆遠(yuǎn)航作文3
“高三真的很不一樣。”
“我在床頭貼了一張“殺進(jìn)復(fù)旦”的特大標(biāo)語(yǔ)。每天早起和晚睡都大喊幾遍。我固守著心中的夢(mèng)，從來(lái)不曾想過(guò)第290名的分?jǐn)?shù)與復(fù)旦的巨大差距�！�
這段話一名高三學(xué)生，在她拿到高三錄取通知書(shū)的那一刻寫(xiě)下的，不論昨天多么殘酷，她終究圓了自己的“復(fù)旦夢(mèng)”，她用行動(dòng)澆灌的理想之花瞬間開(kāi)放。
“粥少僧多的尷尬讓每個(gè)高三學(xué)生在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的巨大落差前狼狽不堪，而我是極少數(shù)仍抱著幻想不放的人：固執(zhí)的'懷著“每考一次，前進(jìn)50名”的念頭癡癡的盤(pán)算，傻傻的得意�！八軜�(lè)觀，也很自信，雖然現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距幾乎讓人望而卻步，但她自始至終專(zhuān)注著自己的目標(biāo)，從來(lái)不曾想過(guò)放棄。是的，這一秒不放棄，下一秒就會(huì)有希望，很多時(shí)候，成功就像攀附鐵索橋，失敗的原因，不是因?yàn)榱α康谋∪�，不是因�(yàn)橹巧痰牡拖�，而是被周�(chē)穆晞?shì)嚇破了膽。不為外物所動(dòng)，這是成功者與失敗者的差別之一。
“接下來(lái)的日子變得越來(lái)越平淡，越來(lái)越簡(jiǎn)單。單一的重復(fù)：每天早上，我氣喘吁吁的沖進(jìn)教室，放書(shū)包，拿練習(xí)，開(kāi)始演算，總是寫(xiě)的密密麻麻的草稿紙�！�
并不是所有的日子都充滿欣喜與激動(dòng)，平和才是學(xué)習(xí)生活的感情基調(diào)，有人厭倦了，有人最終克制不了誘惑的吸引，丟下自己的信念，隨欲望而去，當(dāng)他們不屑于夢(mèng)想時(shí)，夢(mèng)想也不再企盼他們；有人堅(jiān)持下來(lái)了，他們?cè)诎组_(kāi)水似的學(xué)習(xí)生活中品出了甘甜，他們也就實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
“拿到復(fù)旦的通知書(shū)后，我忍不住又去了那間教室，講臺(tái)上的玻璃瓶?jī)?nèi)任意的插著一束勿忘我，輕輕在風(fēng)里搖曳，我終于看到夢(mèng)想開(kāi)花�！�
許多時(shí)候，并不是只有成功的那一刻令我們高興，更多的是因過(guò)程而感動(dòng)。
冰心曾說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨于它現(xiàn)實(shí)的明艷，然而它當(dāng)初的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！笔堑模诔晒Φ倪^(guò)程中我們奮斗，我們拼搏，用汗水澆灌這片生命的沃土，一路走來(lái)我們不會(huì)后悔，因?yàn)槟転樽约旱纳粝聼釡I盈眶的日子，就是對(duì)生命最美的詮釋。
讓我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，相信花開(kāi)不敗。
揚(yáng)帆遠(yuǎn)航作文4
國(guó)家助學(xué)金是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的政策，它對(duì)于中職學(xué)生不僅僅是物質(zhì)上的幫助，更是精神上的鼓勵(lì)。20xx年秋天，國(guó)家啟動(dòng)中職資助政策，每個(gè)在讀的一、二年級(jí)的中職學(xué)生都能領(lǐng)到每月150元的助學(xué)金，這筆資助金讓更多的學(xué)生能夠繼續(xù)接受職業(yè)教育，學(xué)習(xí)和生活有了保障。
國(guó)家沒(méi)有忘記我們貧困生，對(duì)我們伸出了援助之手。我們應(yīng)該懷著感恩的心回報(bào)社會(huì)。感恩是小德，忘恩是大惡。助學(xué)政策是政府送給眾多貧困生的溫暖，體現(xiàn)了對(duì)貧困生的關(guān)愛(ài)。作為一名中職生的我很感激政府對(duì)我們的關(guān)懷。我會(huì)繼續(xù)努力，懷著感恩的心，勵(lì)志人生，肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任。也許我擁有的只是綿薄之力，可是水滴可以匯成海洋，我們?cè)敢庾龊Ｑ罄锏乃�，去回�?bào)社會(huì)。
中國(guó)有很多貧困生，因?yàn)樨毨喜黄饘W(xué)。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：柳州市的一名中職學(xué)生，來(lái)自一個(gè)農(nóng)村家庭，父母離婚，父親又有病，他和爺爺奶奶住在一起，日子過(guò)得很拮據(jù)。這位中職學(xué)生就是憑著助學(xué)金繼續(xù)讀書(shū)，他的成績(jī)非常優(yōu)異。如果沒(méi)有助學(xué)金政策，即使他擁有優(yōu)秀的成績(jī)，也難免輟學(xué)的.結(jié)局。當(dāng)然，我們拿到助學(xué)金的中職學(xué)生，更應(yīng)該合理安排好，要把錢(qián)用在值得的地方。一些學(xué)生用助學(xué)金去泡于網(wǎng)吧沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，設(shè)宴吃飯喝得醉醺醺，這些令人唾棄的做法，值得我們深思。如果拿著助學(xué)金，不好好讀書(shū)那就是我們的錯(cuò)。我們應(yīng)該比別人更懂得珍惜時(shí)間，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)社會(huì)。
今天我接受了社會(huì)給我的這筆助學(xué)金，明天我將為社會(huì)創(chuàng)造幾倍、幾十倍，甚至幾百倍的財(cái)富。雖然現(xiàn)在我還難以預(yù)料我的未來(lái)會(huì)是怎樣的，但我明白天道酬勤的道理，我會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)，唯有如此才是對(duì)社會(huì)最好的回報(bào)。
太陽(yáng)每天都是新的，只要不失去應(yīng)有的熱情和力量。助學(xué)金這一政策伴著我們成長(zhǎng)，讓我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。我堅(jiān)信有了它，我們的未來(lái)就一定能放出耀眼的光芒。
揚(yáng)帆遠(yuǎn)航作文5
隨著科學(xué)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，聰明的人們發(fā)明了許多便捷的交通工具，有飛機(jī)、汽車(chē)、火車(chē)等等。但是，許多安全問(wèn)題又接踵而至，例如飛機(jī)墜落、火車(chē)脫軌、汽車(chē)相撞因此，人類(lèi)需要越來(lái)越重視安全問(wèn)題了。
在大街上，人們走在一起，討論的就是各種安全問(wèn)題；在學(xué)校里，老師會(huì)經(jīng)常給我們做安全講座，宣傳安全知識(shí)，敲響安全警鐘；在家里，父母也會(huì)講自我防護(hù)的知識(shí)。我們學(xué)生的安全主要提現(xiàn)在交通安全、食品安全、人身安全等幾方面。
首先，交通安全是最主要的.。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)主要體現(xiàn)在上學(xué)、放學(xué)的路上和過(guò)馬路時(shí)。過(guò)馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，要遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路必須要左右看看，沒(méi)車(chē)后再過(guò)。
其次，食品安全主要體現(xiàn)在一些愛(ài)吃零食的學(xué)生身上。很多同學(xué)總是把錢(qián)花在小賣(mài)鋪的三無(wú)食品上，那些小賣(mài)鋪面向的消費(fèi)群體是學(xué)生，所以東西一般不是很貴，因而貨品來(lái)源不很正規(guī)，質(zhì)量沒(méi)有保證，含有防腐劑或色素，這些物質(zhì)都對(duì)人體有害，小學(xué)生一圖便宜，二圖口感，經(jīng)常會(huì)光顧小賣(mài)鋪，可他才不管你的安全。所以，我們自己要有識(shí)辨能力，要拒絕垃圾食品。
最后，人身安全也很重要。我們學(xué)生在課間活動(dòng)的時(shí)候，常常喜歡跑到操場(chǎng)上去玩鬧嬉戲，尤其是男孩子，更喜歡打打殺殺的游戲，個(gè)個(gè)喜歡打架，戰(zhàn)斗力和挑戰(zhàn)性都很強(qiáng)，因此彼此之間常常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，但有時(shí)在無(wú)意中打了一拳或踢了一腳，也會(huì)造成身體傷害。我們學(xué)校就發(fā)生過(guò)這樣一件事情：兩名同學(xué)在教室里玩耍，其中一位同學(xué)不經(jīng)意間推了一下另外一個(gè)同學(xué)，結(jié)果被推的那位同學(xué)在后退時(shí)不小心撞了其他同學(xué)。被撞的同學(xué)不小心把頭磕到了桌子上，還挺嚴(yán)重的。于是老師帶那位同學(xué)去醫(yī)院做了處理。玩耍的同學(xué)道了歉并承擔(dān)了醫(yī)藥費(fèi)。可見(jiàn)，安全問(wèn)題時(shí)時(shí)處處存在，我們一定要有安全意識(shí)，做好自我防護(hù)。
人的生命是寶貴的，每個(gè)人只有一次，所以我們應(yīng)該從小事做起，安全第一，處處小心，保護(hù)好我們和他人的生命，讓我們的人生大船揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
揚(yáng)帆遠(yuǎn)航作文6
中為我強(qiáng)素質(zhì)，我為一中添光彩一中是知識(shí)的海洋，我們就似那點(diǎn)點(diǎn)的帆兒在這里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；一中是寬闊的海灘，我們就似那幸福的貝殼在這里沐浴著暖暖的陽(yáng)光。
05年新的學(xué)期里，我滿懷憧憬和希望邁進(jìn)了一中的大門(mén)。在這里，我學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)了敢于展示自己。是一中讓我閃亮登場(chǎng)，讓我有了自信，讓我有了理想，有了諸多的感言。在這個(gè)年輕而又充滿活力的校園里，茁壯成長(zhǎng)著一群新時(shí)代的好少年，他們健康而有活力，他們恪守“和--—潤(rùn)于心，競(jìng)--—立于世”之校訓(xùn)，拼搏向?qū)W、勤勉不輟，日有所進(jìn)、學(xué)有所成，“立志為中華之崛起，民族之復(fù)興而努力學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取”成為他們的錚錚誓言。
小學(xué)部的.每一個(gè)學(xué)生，在這里開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)；中學(xué)部的每一個(gè)學(xué)生，在青青校園里盡情展翅翱翔。漫步校園里，你會(huì)感受到校園里到處洋溢著溫馨的氣息：優(yōu)美的音樂(lè)，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，是校園一道亮麗的風(fēng)景線；淡淡的的墨香、瑯瑯的書(shū)聲，同樣也是校園一道亮麗的風(fēng)景線。
瞧！閱覽室里，同學(xué)們盡情地沉浸在書(shū)香的天地里；比賽場(chǎng)上，輸了，沒(méi)有人氣餒，贏了，你真棒！迎來(lái)大家的一陣陣喝彩聲；播慧館里，文藝匯演，你方唱罷我登場(chǎng)，到處是歡聲笑語(yǔ)。一句溫馨的祝福，一次跌倒后的攙扶，一次碰撞后的微笑……這一切都是一中和諧的音符，動(dòng)聽(tīng)的旋律。是啊，一中，一個(gè)成長(zhǎng)中的學(xué)校；一中，一個(gè)讓我們大家深?lèi)?ài)的學(xué)校；一中，一個(gè)美麗的學(xué)校。難以忘記的是：認(rèn)真可愛(ài)的同學(xué)們；盡職盡責(zé)、循循善誘的老師們，日夜操勞的校領(lǐng)導(dǎo)們。所有的一中人真正把一中看作了是自己的家。作為一名“一中人”，我也要為一中增添光彩。學(xué)習(xí)中，遵守校規(guī)校紀(jì)，努力學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)；生活上，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，珍惜每一滴水，每一度電，從小就要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。認(rèn)認(rèn)真真做文明事，文文明明做一中人。
在一中這方寬闊的舞臺(tái)上，讓我們盡情去展示自己的才藝；在一中這片放飛夢(mèng)想的天地里，讓我們一起去揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
揚(yáng)帆遠(yuǎn)航作文7
“考得怎么樣？”“怎么可能這么低呢！”“不會(huì)是滿分吧？”一句句疑問(wèn)、感吧、設(shè)問(wèn)甚至是反問(wèn)，在臨近小學(xué)畢業(yè)之際，潮水般涌來(lái)，連日都被毫不留情地抹上一層修辭，濃烈的文學(xué)風(fēng)味更讓莘莘學(xué)子感受到肩負(fù)著的重大使命。
我居然已是臨近畢業(yè)的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生了！題山題海的壓抑，的教誨，父母的催促，如狂風(fēng)驟雨般，猛烈地?fù)粼谡{駛著行駛的我的心里。緊張了、恐懼了，要退縮嗎？不！堅(jiān)決不能！心底里有個(gè)念頭支撐著我——前方是輝煌，彼岸有花開(kāi)！
雖說(shuō)成績(jī)排名較前的我深得大家的尊重，但我深深地知道，自己曾經(jīng)迷茫過(guò)——五年級(jí)的時(shí)候欠因?yàn)椴焕斫饫蠋煹膰Z叨，開(kāi)始拒絕聽(tīng)課，抵觸考試，開(kāi)始不斷地請(qǐng)家長(zhǎng)，我拿這些都不以為然，但令我頗有些驚訝的是，每逢父母開(kāi)完“”，總是樂(lè)滋滋的，不象是開(kāi)了“特別教育”。后來(lái)，我忍不住跑去問(wèn)老師事情的原因�！昂⒆�，老師知道，每個(gè)人都有迷茫的時(shí)候，就是叛逆期，老師不生氣，只是希望你能健康成長(zhǎng)，找回那個(gè)優(yōu)秀的自己！”找回優(yōu)秀的.自己！我一遍遍默念著，淚水流滿面頰。從那起，我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課，積極地回答老師的問(wèn)題，并努力把做到最好。每當(dāng)我幼稚的目光與老師慈愛(ài)的交集，我就愈加堅(jiān)定了“找回優(yōu)秀的自己”的信念。
如今，那段叛逆的時(shí)光早已化作，現(xiàn)在的我，正穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)伛{駛著我的帆船，揚(yáng)著那高高的帆，搏著海風(fēng)，向著彼岸遠(yuǎn)航。
揚(yáng)帆遠(yuǎn)航作文8
他即是那條漂泊的孤舟。
他的一生，似乎都在漂泊中度過(guò)。昔日繁華不敵戰(zhàn)火摧殘成云煙，他行走在草木深深的城中，兄弟四散，無(wú)家可依。
家國(guó)破碎，他如浮萍隨處漂流。胸中思念難抑，無(wú)奈中吟誦出那句“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。穿過(guò)深深歲月，讓古今多少人共同體會(huì)到思鄉(xiāng)的苦澀。
然而，艱難的光景無(wú)論如何也沒(méi)能磨滅他的赤誠(chéng)。過(guò)往經(jīng)歷、所見(jiàn)種種像他一樣深處水深火熱中的人們，山河飄搖的景象，在那顆赤子之心的催化下，誕生出了一首又一首不朽的詩(shī)篇。
他用沉郁頓挫的詩(shī)筆，蘸取那亂世經(jīng)歷，寫(xiě)就了自己“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，歷經(jīng)千年卻毫不褪色的.情懷。
“受光于庭戶見(jiàn)一堂，受光于天下照四方。”或許正是漂泊，讓他窺見(jiàn)世間冷暖，造就他憂國(guó)憂民的博大胸懷。他在沒(méi)有炬火的黑夜中成為了光，用靈魂照亮了我們的精神，不被困難所打倒。
古往今來(lái)，不知有多少像他一樣的人，為人民、為美好的生活奔走呼號(hào)，不惜獻(xiàn)出自己的生命。我們的民族從鮮血戰(zhàn)火中走來(lái)。在黑暗不見(jiàn)方向，似陷入永夜之時(shí)，是先烈們舉起手中火炬，點(diǎn)燃民族的希望。
虎門(mén)升起的煙霧，黃海上掀起的波濤，武昌城中響起的槍聲，雪山草地留下的腳印……最后是天安門(mén)上冉冉升起的紅旗，他們漂泊的足跡遍布神州大地。有人無(wú)數(shù)次以為我們民族會(huì)在戰(zhàn)爭(zhēng)中消亡，但我們用事實(shí)證明了我們銘記于心的那句話：天行健，君子以自強(qiáng)不息!
漂泊的孤舟匯入歷史的河流，匯集成了中華民族壯麗的史詩(shī)。這，是由中華兒女共同譜寫(xiě)的。我們已不再是孤舟，而是能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的船。有人說(shuō)國(guó)家是船，時(shí)代是海，那政府就是桅桿，人民就是水手。風(fēng)浪總是洶涌，但只要桅桿不倒，水手齊心協(xié)力，即使偶爾發(fā)生觸礁事故，船也能一直航行下去。
未來(lái)的我們或許會(huì)為這艘船掌舵，駛向更廣闊的海域，領(lǐng)略更迷人的風(fēng)景。
享日出時(shí)溫暖，與歲月徹夜長(zhǎng)談，幸能一覽家國(guó)無(wú)限江山。就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，自強(qiáng)不息，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
揚(yáng)帆遠(yuǎn)航作文9
今天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)。我們拿著墊子，排著整齊的隊(duì)伍去操場(chǎng)。新的學(xué)期開(kāi)始了，今天我們要開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮。我們一張張洋溢的小臉蛋，心里充滿了憧憬，懷著一顆興奮又高興的心情，心情像是踩到了一朵幸福云直往操場(chǎng)奔去。來(lái)到操場(chǎng)，只見(jiàn)這人山人海，所有的學(xué)生都不約而同的集合在這里，都像趕集似的聚攏來(lái)。
開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始了，大家也平息下來(lái)，安安靜靜的坐在自己的位置上，沉默不語(yǔ)，一片寂靜，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，在校長(zhǎng)和主任們的教導(dǎo)中。體會(huì)到了很多東西，一段段講話，每個(gè)人的發(fā)言在我的心中回蕩一遍又一遍，青春的氣息如同出生的朝陽(yáng)，蓬勃的力量如同陽(yáng)光的揮灑，這場(chǎng)完美的開(kāi)學(xué)典禮，深深的震撼著我們，他激發(fā)了我們青春的活力，展現(xiàn)了我們的自信飛揚(yáng)。同時(shí)在這場(chǎng)激動(dòng)人心的'典禮中，生動(dòng)而又具體的詮釋了我們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)與贊美！人生的路有坦途、有坎坷，走過(guò)的歲月有歡笑，也有苦澀；淚水告訴了我們一個(gè)跌倒的故事，汗水，使我們多了一份沉重，幾多成熟。我們都知道失敗的滋味，所以新的學(xué)期，我們更應(yīng)該多努力。把握在學(xué)校里的每一分，每一秒，對(duì)待每一次考試都要認(rèn)真起來(lái)，在之后的中考和高考才不會(huì)后悔。
當(dāng)我們看到“第一名”上臺(tái)發(fā)言時(shí)，我心中很是羨慕，我相信明年的臺(tái)上一定有我！我知道在中考和高考這條路上，自己并不是一個(gè)人，不是孤獨(dú)和失落的，我的身后還有我的父母，幫助我的老師，以及并肩作戰(zhàn)的同伴。因此，我一定會(huì)全力以赴，不留遺憾，這一年，也注定是臥薪嘗膽不斷拼搏的一年。
開(kāi)學(xué)典禮就這樣結(jié)束了，展望新學(xué)期，我一定不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的期望，讓自己的成績(jī)更上一層樓。
揚(yáng)帆遠(yuǎn)航作文10
人生就像一艘船，在茫茫大海上航行，不同的航向造就不同的果實(shí)。為信仰而航行！去尋找自己的幸福！
無(wú)盡的大海是我們偉大的旅程，也許前方未知的黑暗。但你并不孤單�？窗桑★L(fēng)為你歡呼，浪為你歡呼，海鷗與你同行。他們是你的伙伴，磨練你的意志，堅(jiān)定你的信念。也許旅途上會(huì)有一些險(xiǎn)惡的暗礁。但是不要退縮，勇敢的和他們戰(zhàn)斗，戰(zhàn)勝困難，超越自己。抓住機(jī)會(huì)，一躍而過(guò)。困難不算什么。但是最重要的是放棄！放棄是懦弱的行為，只要敢拼，失敗也是解脫。
失去并不可怕。失敗是成功之母。成功之路可能布滿荊棘，但一定不能影響你堅(jiān)定的信念。也許你受傷了，找不到成功的出口，在黑暗中徘徊也停不下來(lái)。不要放棄。努力找到方向，重新組織自己，讓自己更有希望。要知道，輸了并不可怕，最可怕的是認(rèn)輸！
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，我們年輕，我們自信，我們有一顆溫暖的心。無(wú)論未來(lái)的世界是什么樣的，我們都不能因?yàn)樽非筮M(jìn)步而消亡。遠(yuǎn)航吧，找到自己獨(dú)有的快樂(lè)，努力追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，不顧風(fēng)浪。
人生需要奮斗，晝夜不停的走，不斷的奮進(jìn)，不斷的努力，開(kāi)著自己的船，在波濤洶涌的大海中切割波浪，在希望的港灣留下一串希望，在無(wú)邊的迷霧中飛翔，享受希望帶來(lái)的美好生活，像高爾基的`《海燕》一樣大聲呼喊；讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
一句名言曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有那么一些時(shí)候，你乘風(fēng)破浪，把我渾濁的船帆擺正，在深邃的大海上架起一座橋�！辈灰屌橙醴穸悖灰屫澙返⒄`青春。一個(gè)人不奮斗就什么都不能成，一個(gè)國(guó)家不奮斗就不能立足于世界，一個(gè)民族不奮斗就不能富強(qiáng)。帶著奮斗飛翔，因?yàn)橛辛怂�，我有了理性的思想；我沒(méi)有讓過(guò)去的錯(cuò)誤在今天的電影中重演；我可以讓過(guò)去的成功在生活中繼續(xù)升華；人生最難的是認(rèn)識(shí)自己。
無(wú)論你是否看到希望的曙光，你心中的光芒都在微弱地照耀著，行走著，航行著，奔跑著。不拋棄不放棄是我們的信念，盲目的幻想最終會(huì)像泡沫一樣消散。艱難的航行在20xx年美麗的春天，我記得冰心說(shuō)過(guò)；“言語(yǔ)的花朵越大，行動(dòng)的果實(shí)越小”。打破沉默，在沉默中爆發(fā)，用實(shí)際行動(dòng)證明自己，努力航行，不哭，不停，不放松。
不要停下來(lái)，成功需要強(qiáng)烈的追求；不要認(rèn)輸，熬過(guò)黑夜才會(huì)有日出。雨天過(guò)后會(huì)有彩虹。記住，成功在于每一步，眼淚是世界上最美的書(shū)！
用汗水澆灌生命的果實(shí)，用豐富多彩的知識(shí)充實(shí)自己，用飽滿的步伐堅(jiān)定信念，為信念揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，創(chuàng)造全新的明天！
揚(yáng)帆遠(yuǎn)航作文11
“百戰(zhàn)沙場(chǎng)碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍”。最近，我克服慌張的行動(dòng)雖然開(kāi)始實(shí)行了，但我還是不以為然。
一天，我準(zhǔn)備出門(mén)散散心。我拿了一本詩(shī)，就出門(mén)了。這一天，我總是心事重重，可自己卻不知道怎么解決才好。此時(shí)此刻，我的心頭好像有一塊石頭壓著似的，我急了，一陣慌亂涌上我的心尖。我忽然看見(jiàn)旁邊正在玩游戲的小孩，他們無(wú)憂無(wú)慮的奔跑著，跳躍著，玩耍著。我可真羨慕他們沒(méi)有“急性心理”，我拿起詩(shī)，翻開(kāi)讀。今天或許是上帝決心讓我讓我克服慌張，我一翻開(kāi)，正好翻到李清照那篇，我讀了起來(lái)，而且越讀越有趣，甚至忘記了剛才的煩惱，我讀到“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息，三杯兩盞淡酒，怎敵它，晚來(lái)風(fēng)急。雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑，。梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得？”這首詩(shī)雖然充滿許多憂愁，可卻讓我的.心情舒緩了許多，可還沒(méi)有完全克服慌張，因?yàn)槲蚁耄钋逭赵谀菢印皝y世”的情況下都可以生活下去，也不慌張，這樣值得我學(xué)習(xí)，不是嗎？我越想越覺(jué)得有道理，但我還是不知道正在此時(shí)上帝已經(jīng)讓我克服了慌張這個(gè)問(wèn)題。
理智與詩(shī)詞的結(jié)合讓我克服了種種困難，也讓我有了目標(biāo)和理想，這也讓我下定了決心，我既要乘風(fēng)破浪，也要揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
揚(yáng)帆遠(yuǎn)航作文12
人生就像一只小帆船，風(fēng)口浪尖，風(fēng)雨兼程。人們常祝愿揚(yáng)帆啟程的船：“一路順風(fēng)�！钡侵皇切脑付�。其實(shí)船一出海，便風(fēng)向無(wú)定，時(shí)時(shí)會(huì)碰上驚濤駭浪，你是無(wú)法“一路順風(fēng)”的。誠(chéng)然，人生沒(méi)有磨難是幸福的，但他未必能體驗(yàn)到人生的精彩。李太白曾吟下：“行路難，行路難，多歧路，今安在�！敝挥薪�(jīng)歷重重磨難，穿越驚濤駭浪，他才能“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，真正體會(huì)到戰(zhàn)勝逆境的人生是最 “美”的。所以，我們要在“逆風(fēng)”中創(chuàng)造“順風(fēng)”，在“順風(fēng)”中謹(jǐn)慎把舵，揚(yáng)起人生的風(fēng)帆。
帆愈大，愈能乘風(fēng);風(fēng)愈大，愈能吹帆。風(fēng)既能推波助瀾，助船航行，又會(huì)帶來(lái)暴風(fēng)驟雨，斷帆沉船，這是正反二個(gè)方面的辨證關(guān)系。所以在遠(yuǎn)航時(shí)，你還得把握好人生的風(fēng)與帆。在人生的航船上，風(fēng)是動(dòng)力，是激情;帆是心靈，是欲望。我們首先要給自己的人生樹(shù)立理想，找到自已前進(jìn)的動(dòng)力，才能揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。小時(shí)候，我想當(dāng)軍人，保家衛(wèi)國(guó)。長(zhǎng)大點(diǎn)，還想當(dāng)科學(xué)家，建設(shè)祖國(guó)……要想當(dāng)軍人，我必須熱愛(ài)祖國(guó)，強(qiáng)健體魄;要想當(dāng)科學(xué)家，我必須開(kāi)拓視野，豐富自己的知識(shí)�，F(xiàn)在我明白了，我腳下的.路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，要揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，就要努力學(xué)習(xí)，給自己打造一張適合自己的帆。當(dāng)下，我的知識(shí)淺薄，只能在近海顛簸。不過(guò)我堅(jiān)信，只要我不斷積累知識(shí)，吸取長(zhǎng)輩們的航海經(jīng)驗(yàn)，總有一天會(huì)劈波斬浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
當(dāng)然，在行進(jìn)途中，還經(jīng)常會(huì)刮來(lái)“妖風(fēng)”。有些人被“金錢(qián)的妖風(fēng)”所迷，卷入貪婪的漩渦;有些人被“權(quán)利的妖風(fēng)”所惑,撞上了礁石……這就是因?yàn)樗麄儭胺崩锏挠螅艜?huì)船毀人亡!其實(shí)，在人生的道路上，不一定非要乘豪華游輪，平平淡淡地乘一艘小帆船，在逆風(fēng)中仍以四十五度角向前移動(dòng)，不是很好么?
仔細(xì)看看你身邊不起眼的工人、農(nóng)民、小商、小販……他們都很幸福，因?yàn)樗麄兌檬諗孔约旱挠愠?lè)。臺(tái)灣有一買(mǎi)菜阿媽?zhuān)瑪�了30年的菜錢(qián)，統(tǒng)統(tǒng)捐給了慈善機(jī)構(gòu)，感動(dòng)了千萬(wàn)人。這老阿媽的“船”和“帆”雖小，但卻能揚(yáng)起她的人生風(fēng)帆，活出不平凡的人生。我們要在逆境中創(chuàng)造順境，當(dāng)一名好水手，操控好自己的帆船，避開(kāi)重重礁石，駛向理想的彼岸!
揚(yáng)帆遠(yuǎn)航作文13
細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就夢(mèng)想。在逐夢(mèng)道中、成功路上，好的習(xí)慣就像一個(gè)性能優(yōu)良的加速器，能為泛泛之輩強(qiáng)身健體，讓杰出之人如虎添翼。在奮斗的大海里，只有以好習(xí)慣為舟，方能乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，成就非凡人生。
良好的習(xí)慣，讓畫(huà)家齊白石成為一代大師�！安唤桃蝗臻e過(guò)”是他畢生的座右銘，只有一日作出五幅畫(huà)，齊白石才會(huì)認(rèn)為這一日沒(méi)有虛度。倘或某日家中來(lái)客，無(wú)法抽身不能作畫(huà)，齊自石一定會(huì)在第二日將前一日的補(bǔ)齊。正是因?yàn)辇R白石養(yǎng)成了這樣每日作五幅畫(huà)的良好習(xí)慣，并且能夠日復(fù)一日、年復(fù)一年地堅(jiān)持，從不叫一日虛度，他才達(dá)到了旁人無(wú)法企及的高度，才最終成為一代大師——這也正是好習(xí)慣的魅力所在。
那些旁人眼中嚴(yán)苛得近乎匪夷所思的好習(xí)慣，也許在養(yǎng)成時(shí)確實(shí)痛苦，但在痛苦過(guò)后，擁有的人便會(huì)慢慢接受它的存在，直到它變得和呼吸一樣自然，像吃飯、睡覺(jué)一樣尋常又不可忽視，便再不會(huì)存在痛苦一說(shuō)。而習(xí)慣既已養(yǎng)成，便會(huì)進(jìn)入良性循環(huán)，且是在舒適區(qū)內(nèi)的良性循環(huán)，能讓我們進(jìn)步得毫無(wú)負(fù)擔(dān)。此時(shí)要朝著理想遠(yuǎn)航，習(xí)慣便如鼓滿了風(fēng)的船帆，能助我們輕松順利地達(dá)到遙遠(yuǎn)而美好的彼岸。
在朋友圈被刷頻的那位劍橋?qū)W霸，也是如此成功的。她在網(wǎng)絡(luò)上分享的學(xué)習(xí)日常引起了強(qiáng)烈反響，評(píng)論里清一色是對(duì)她的佩服和贊揚(yáng)，以及自己難以企及的艷羨和"自黑”。學(xué)霸的一天都是與學(xué)習(xí)為友的，除了吃飯睡覺(jué)，便是一刻不停地學(xué)習(xí)，最終取得劍橋年級(jí)第一的成績(jī)。她如何成功的？當(dāng)然離不開(kāi)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。每日相同的計(jì)劃清單，也不過(guò)是將已養(yǎng)成的習(xí)慣列出，使習(xí)慣更有條理，離成功更近一步。
她曬出的日常是習(xí)慣既成后的'日常，也是年復(fù)一年堅(jiān)持的日常，可能對(duì)她來(lái)說(shuō)不存在太大的難度。但尚不具有這種習(xí)慣的人，則不僅覺(jué)得望塵莫及，也難以忍受痛苦養(yǎng)成習(xí)慣，于是低到塵埃里。
馬克思說(shuō)：“良好的習(xí)慣是一輛舒適的馬車(chē)，坐上它，你就跑得更快�！笨朔B(yǎng)成習(xí)慣的痛苦之后，堅(jiān)持習(xí)慣，當(dāng)然是舒適的。養(yǎng)成習(xí)慣只要21天，煎熬過(guò)后，即是質(zhì)的飛躍。
習(xí)慣成就夢(mèng)想。良好的習(xí)慣成就非凡的人生，那么就讓我們以習(xí)慣作舟，乘風(fēng)破浪，到達(dá)成功的彼岸吧！
揚(yáng)帆遠(yuǎn)航作文14
李苦禪說(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！倍遥褪沁@樣一個(gè)喜歡讀書(shū)上進(jìn)的人。
以前，我總是用《喜馬拉雅》聽(tīng)書(shū)，尤其鐘愛(ài)一本書(shū)，它叫《一趟》。聽(tīng)書(shū)勾起了我對(duì)此書(shū)的熱愛(ài)，在我的軟磨硬泡之下，我媽同意給我買(mǎi)那本書(shū)。
書(shū)回來(lái)的那天，我興奮不已，雙手捧著那本書(shū)，仿佛得到了人間至寶一般。我打開(kāi)這本書(shū)，第一頁(yè)的序言卻驚呆了我，“撒旦猶如咆哮的獅子，遍地尋找著目標(biāo)。”也就是這句話，使我反反復(fù)復(fù)讀了十幾遍。
第二天是節(jié)假日，我媽讓我留在家里寫(xiě)作業(yè)，回來(lái)他要檢查�？晌冶砻嫔霞傩市实拇饝�(yīng)了，可等她一走我便飛快地闖進(jìn)臥室，拿起那本書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。他講述了七位山城少年的故事，我快速的`翻到未讀完的那一頁(yè)，我接著往下看，里面的主人公“馬嘉祺”卻突然病危，其他六位少年苦苦等候，整日夜不能寐。我哭了，一滴一滴眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，沒(méi)有多久便掉了下去。
我強(qiáng)忍著淚水，繼續(xù)看下去，當(dāng)書(shū)中的醫(yī)生也無(wú)能為力的時(shí)候，我終于忍不住，哇哇大哭了起來(lái)。
就在這時(shí)，一陣敲門(mén)聲擾亂了我的思緒，我這才想起作業(yè)沒(méi)做，我只得硬著頭皮開(kāi)門(mén)，媽媽進(jìn)來(lái)了，問(wèn)我作業(yè)做沒(méi)做，我支支吾吾的，內(nèi)心忐忑不安。媽媽見(jiàn)狀，知道我作業(yè)沒(méi)做，臉上笑意全無(wú)，問(wèn)我干了什么，我說(shuō)：“書(shū)，讀書(shū)�！甭�(tīng)到讀書(shū)，她的怒意也消了幾分，命令我去做作業(yè)，我戀戀不舍的放下了書(shū)，不得不去做作業(yè)。
卡萊爾說(shuō)過(guò)“過(guò)去一切時(shí)代的精華都在書(shū)中。”人生總有太多的來(lái)不及，但那些來(lái)不及的事情，你大多可以在書(shū)中找到答案。我愛(ài)讀書(shū)！
揚(yáng)帆遠(yuǎn)航作文15
青春悄無(wú)聲息的來(lái)了，她是帶著女孩飄逸的秀發(fā)苗條的身影而來(lái)的，青春邁著輕盈的腳步來(lái)了，她是伴著男孩粗粗的嗓音，蓬勃的朝氣而來(lái)的。十四歲，一個(gè)新的開(kāi)始，將過(guò)去的點(diǎn)滴珍藏在記憶中。十四歲的天空中，新元素在不知不覺(jué)中注入了我們的'生活中，我們不再純真，不再幼稚，有了秘密，有了憂傷。十四歲的我們，漸漸讀懂了父母的愛(ài)與期望，也漸漸懂得了去回報(bào)。許多事情都在我么這個(gè)年齡變得特別。我們開(kāi)始學(xué)會(huì)了用自己獨(dú)特的眼光去品味生活的每一點(diǎn)，每一滴。
十四歲，我們揚(yáng)帆起航。
童年，是朦朧的詩(shī)，是淡雅的畫(huà)，是經(jīng)典的歌……，青春是一片蔚藍(lán)的天，是一片遼闊無(wú)垠的天，是樂(lè)園，在這里，我們不想離開(kāi)，我們不想長(zhǎng)大。不想長(zhǎng)大，可是生命的年輪卻不由人，不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)十四歲。十四歲，我們討厭束縛。十四歲，我們喜歡自由。十四歲的我們就像是小鳥(niǎo)，在無(wú)際的藍(lán)天上快樂(lè)的飛翔。十四歲的我們就像是散文，在文壇的草原上自由的馳騁。十四歲，我們享受陽(yáng)光。十四歲，我們享受青春。
生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春。十四歲，花一樣的年齡，多少理想的種子在這時(shí)播種，多少美好的愿望在這時(shí)被激發(fā)。同學(xué)們，真誠(chéng)地希望你們?cè)谶@個(gè)珍貴而特殊的年齡里，能養(yǎng)成的良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品質(zhì)，因?yàn)檫@些人類(lèi)寶貴的品質(zhì)將影響你們的一輩子，同時(shí)也真誠(chéng)地祝愿你們每一個(gè)，都能學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)交流，說(shuō)出困惑，奉獻(xiàn)智慧，健康成長(zhǎng)，邁好青春第一步，希望將來(lái)有一天，當(dāng)你們站在人生最后的門(mén)檻前，回望這段樂(lè)章時(shí)，它永遠(yuǎn)是一個(gè)閃光點(diǎn)。
青春是一片海，充滿滿神奇的魅力，引著我們揚(yáng)帆起航，讓我們飛揚(yáng)青春的理想，向前沖！讓我們與眾不同！
十四歲，我們揚(yáng)帆起航。
揚(yáng)帆遠(yuǎn)航作文16
即將18歲的我，正以輕盈歡快的步伐邁入成年之列，正在告別父母和師長(zhǎng)的呵護(hù)，面對(duì)未來(lái)的人生旅途，將要獨(dú)闖天涯。從小至今，我曾有無(wú)限的憧憬與想象，我想成為科學(xué)家，去探求宇宙和自然的本質(zhì)，也曾想成為作家，去抒發(fā)無(wú)盡的情感與浪漫，或者成為一名畫(huà)家，將我的靈性色彩與自然相調(diào)和，涂出屬于我自己的獨(dú)特畫(huà)卷。18歲之前，我的想象飛翔于課余的教室里，飛翔于操場(chǎng)，飛翔于假日的田野鄉(xiāng)間……然而，怎樣才能把高高飛揚(yáng)的夢(mèng)想兌現(xiàn)，似乎一直未進(jìn)入我思考人生的視線。幾天前，中央廣播電視臺(tái)連續(xù)播放了一組微紀(jì)錄片，那是為中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年而作的專(zhuān)題，展現(xiàn)了一位位現(xiàn)實(shí)人物從學(xué)生時(shí)代，到青年，到有所成就的人生歷程。紀(jì)錄片中的每一個(gè)片段、每一個(gè)人物都深深地打動(dòng)了我�？茖W(xué)家不斷完善新思維，獲取新知識(shí)，以實(shí)現(xiàn)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的創(chuàng)新與應(yīng)用，同時(shí)不忘培育下一代的科學(xué)素養(yǎng)；攝影家致力于民族文化的傳承，讓我們建立起文化自信與發(fā)展意識(shí)；建筑家把理想與人文精神賦予一件件作品，藝術(shù)地體現(xiàn)了人與自然、生活與精神的和諧和持續(xù)發(fā)展。他們從學(xué)生向貢獻(xiàn)者跨越的、活生生的青春軌跡，深深地刻在我的頭腦中，把我拉進(jìn)現(xiàn)實(shí)，使我多夜難眠。人生歸我，但生而為人，不僅是自我，一份社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，一份與自然和諧發(fā)展的愿望，一份積于內(nèi)心的情感幻化成未來(lái)有所作為的力量，才是人生航程中現(xiàn)實(shí)的風(fēng)帆，伴其遠(yuǎn)航。今天，高中即將畢業(yè)，這是人生的大考，未來(lái)我將選擇什么專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，也是過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)常展現(xiàn)的問(wèn)卷。今天，我已經(jīng)對(duì)這一問(wèn)卷有了圓滿的答案：追隨紀(jì)錄片的`前輩們，去實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為祖國(guó)，為社會(huì)，為我出生的家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。我將選擇有利于鄉(xiāng)村發(fā)展的大學(xué)專(zhuān)業(yè)方向，兌現(xiàn)我的理想。我來(lái)自北方的山村，小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)長(zhǎng)輩們談?wù)摷亦l(xiāng)，說(shuō)他們兒童時(shí)曾經(jīng)的滿目青山綠水，溪流中徜徉的朵朵白云，群群小魚(yú)在云中游蕩，然而與自然不相和諧的是生活非常貧窮。
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