六藝的變遷及其與六經(jīng)之關(guān)系

六藝與六經(jīng)的關(guān)系,乃課程與課本的關(guān)系,二者不能完全等同起來(lái),六藝除了六經(jīng)還包括解釋六經(jīng)的傳.經(jīng)之得名,乃對(duì)傳而言,并非推崇六藝的產(chǎn)物.六藝是從課程的角度對(duì)詩(shī)、書(shū)、禮、樂(lè)、易、春秋的總稱,六經(jīng)是從課本的角度對(duì)詩(shī)、書(shū)、禮、樂(lè)、易、春秋的總稱.漢朝人在使用詩(shī)、書(shū)、禮、樂(lè)、易、春秋等概念的時(shí)候,有時(shí)是從課程的角度出發(fā)的,有時(shí)是從課本的角度出發(fā)的.至于六藝為何會(huì)出現(xiàn)禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)和詩(shī)、書(shū)、禮、樂(lè)、易、春秋兩種不同說(shuō)法,則與中國(guó)教育史上的一場(chǎng)變革有關(guān).

作 者： 吳龍輝 Wu Longhui   作者單位： 湖南大學(xué)岳麓書(shū)院  刊 名： 中國(guó)哲學(xué)史  PKU CSSCI 英文刊名： HISTORY OF CHINESE PHILOSOPHY  年，卷(期)： 2005 ""(2)  分類號(hào)： B2  關(guān)鍵詞： 六藝   六經(jīng)   課程   課本   孔子  

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