聯結、認知與內化--青少年體驗教育的心理哲學依據

團中央在<關于動員和組織少先隊員在實踐中體驗的實施意見>中,提出了"體驗教育"的理念,并且舉行了"新世紀我能行"體驗教育活動的現場推進會.本文從體驗和觀念的聯結,體驗與圖式的同化和順應,以及體驗和內化的歷程等三個方面,闡釋了體驗教育的心理哲學依據.作者認為,提出一種理念,推行一種活動,理論依據是十分重要的.

作 者： 李維   作者單位： 上海社科院青少年研究所  刊 名： 當代青年研究  CSSCI 英文刊名： CONTEMPORARY YOUTH RESEARCH  年，卷(期)： 2002 ""(4)  分類號： B84  關鍵詞： 體驗   聯結主義   內化  

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