四、六級考試與大學(xué)英語課程評價

本文旨以教育評價理論的發(fā)展來審視目前大學(xué)英語的課程評價現(xiàn)狀.文中重點論述了四、六級考試對這門課程的評價作用,對大學(xué)英語的課程評價新模式作了構(gòu)想.本文認(rèn)為客觀測試的評價范式對大學(xué)英語課程的評價作用有限,大學(xué)英語課程的評價應(yīng)是多元價值、多種評價手段、多方參與的心理構(gòu)建過程.

作 者： 唐雄英   作者單位： 江西師范大學(xué),外國語學(xué)院,江西,南昌,330027  刊 名： 外語教學(xué)  PKU CSSCI 英文刊名： FOREIGN LANGUAGE EDUCATION  年，卷(期)： 2005 26(1)  分類號： H310.42  關(guān)鍵詞： 教育評價理論   四、六級考試   大學(xué)英語評價體系模式  

【四、六級考試與大學(xué)英語課程評價】相關(guān)文章：

大學(xué)英語六級詞匯的考試特點05-04

淺析大學(xué)英語四、六級考試改革的積極反撥作用04-26

大學(xué)英語四六級考試12問解答05-04

2023年全國大學(xué)四六級考試技巧09-12

大學(xué)英語四六級考試寫作部分精解05-04

大學(xué)英語四、六級考試計分體制和成績報道說明05-04

大學(xué)英語四六級考試新方案公布(詳)05-04

大學(xué)英語四六級考試及格分?jǐn)?shù)線01-22

2023年全國大學(xué)英語四六級考試報名入口09-12

四六級考試承諾書11-18