網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)英語(yǔ)分層次教學(xué)模式研究

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)英語(yǔ)分層次教學(xué)模式符合因材施教、循序漸地的教學(xué)原則,可以最大程度實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣、自己學(xué)習(xí)能力,有益于引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從無(wú)到有,從少到多,從量變到質(zhì)變的學(xué)習(xí)過(guò)程.

作 者： 鄢男   作者單位： 綏化學(xué)院,外語(yǔ)系,黑龍江,綏化,152061  刊 名： 世紀(jì)橋  英文刊名： BRIDGE OF CENTURY  年，卷(期)： 2008 ""(3)  分類(lèi)號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境   分層次教學(xué)   模式  

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