論對話型的語文感知方式

從現(xiàn)代解釋學與接受美學出發(fā),試圖構建一種新的研究性的語文閱讀教學理念,即對話型的語文感知方式.闡述了對話型語文感知的美學基礎、對話形式,并著重論述了對話型閱讀教學中培養(yǎng)學生批判質疑精神與問題意識的實施原則.

作 者： 余小平 YU Xiao-ping   作者單位： 浙江旅游學院,浙江杭州,311231  刊 名： 柳州師專學報  英文刊名： JOURNAL OF LIUZHOU TEACHERS COLLEGE  年，卷(期)： 2008 23(3)  分類號： H030  關鍵詞： 語文感知   文本   對話   創(chuàng)造性  

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