基于建構主義學習理論的大學英語教學研究

在大學英語教學中如何科學有效地運用建構主義理論,充分理解這種理論的先進性,并注重教學對象的特殊性和大學英語學科本身的特點,充分發(fā)揮教師的主導作用,轉變其在教學中的角色,優(yōu)化學生的學習環(huán)境,是本文重點討論的問題.

作 者： 李中   作者單位： 邵陽學院外語系,湖南邵陽,422000  刊 名： 現代經濟信息（學術版）  英文刊名： MODERN ECONOMIC INFORMATION  年，卷(期)： 2008 ""(2)  分類號： H3  關鍵詞： 建構主義   大學英語教學   角色轉變  

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