英語寫作中存在的問題及應(yīng)對策略

寫作教學是大學英語教學中的薄弱環(huán)節(jié).傳統(tǒng)英語教學的指導思想和教學方式上的某些傾向是制約學生寫作能力提高的一大障礙.針對這些問題,教師應(yīng)結(jié)合學生的實際,改進教學方法,使寫作具有趣味性和針對性,對學生寫作的評估既要有結(jié)果評估又要有過程評估,從而培養(yǎng)和提高學生的英語寫作能力.

作 者： 陸維衛(wèi)   作者單位： 江蘇鹽城高等師范學校  刊 名： 中國校外教育（理論）  英文刊名： CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(z1)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 寫作   教學   問題   策略  

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