如何提高農(nóng)村作文教學

農(nóng)村的作文教學要根據(jù)農(nóng)村特有的資源進行挖掘,教師對農(nóng)村學生要進行獨具慧眼的開導和點撥,使他們能在大自然中找到寫作的"水源",開始"灌溉"作文教學這塊秧田.與此同時,教師不僅要當"開溝引渠"者,還要做生活與創(chuàng)作的搭橋人.

作 者： 曾翠華   作者單位： 龍泉巨鄉(xiāng)中心學校,浙江,龍泉,323700  刊 名： 黑龍江科技信息  英文刊名： HEILONGJIANG SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2008 ""(36)  分類號： H1  關(guān)鍵詞： 欣賞經(jīng)典作品   美好情素   農(nóng)村作文教學  

【如何提高農(nóng)村作文教學】相關(guān)文章：

淺談如何提高農(nóng)村初中數(shù)學教學質(zhì)量04-28

試論如何提高農(nóng)村小學語文教學質(zhì)量04-29

如何提高新農(nóng)村消防設(shè)施建設(shè)04-28

如何提高課堂教學效率04-29

如何提高農(nóng)村中學生的語文素質(zhì)04-27

如何提高初中美術(shù)教學效率04-29

如何提高學生數(shù)學教學的參與意識04-29

如何提高教學設(shè)計能力04-25

淺談如何提高課堂教學效率04-28

如何提高課堂教學效果05-18