比較文學概論課程教學的認知與思考

目前關(guān)于中國比較文學學科發(fā)展和課程建設(shè)的討論,較多地關(guān)注研究生階段的教學研究,而鮮有對本科基礎(chǔ)階段教學的討論和交流.比較文學的課程教學在中國至今仍處于不平衡的發(fā)展狀態(tài),本科基礎(chǔ)階段的教學同樣需要探索規(guī)律,創(chuàng)立規(guī)范.文章從教學實踐出發(fā),對"比較文學概論"類課程的定位、教學方法、一些基本理論問題的處理及教學中的疑慮等問題,闡述了自己的認知和思考.

作 者： 李迎豐 LI Ying-feng   作者單位： 解放軍外國語學院中文系,河南,洛陽,471003  刊 名： 解放軍外國語學院學報  PKU CSSCI 英文刊名： JOURNAL OF PLA UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGES  年，卷(期)： 2005 28(2)  分類號： H09  關(guān)鍵詞： 比較文學   課程教學   思考  

【比較文學概論課程教學的認知與思考】相關(guān)文章：

《物流管理概論》課程教案04-25

新課程下小學數(shù)學教學困惑與思考04-28

統(tǒng)計學課程教學改革的思考04-26

幼兒早教認知課程教案08-26

高等師范院校環(huán)境保護課程教學思考04-25

最新工程造價概論課程的心得體會06-03

對大學課堂中英語口譯課程的思考04-26

旅游概論學期教學的工作計劃10-29

新課程改革問題的思考文章（精選13篇）11-21

課內(nèi)比教學的思考04-28