論圖式知識存在的家族相似現象

在闡述圖式的基礎上,從家族相似認知角度,可看出圖式知識存在著家族相似現象.首先,圖式空位的準確填充需要有語詞家族的支撐.其次,圖式的選擇作用依賴于家族相似的激活,家族相似的激活表現為"自上而下"與"自下而上"的相互作用模式.第三,圖式的預期作用.這種作用是以家族相似的形式編排的,家族相似的編排能使圖式知識形成清晰與有效的圖式網,最終完成圖式的選擇和預期作用,即家族相似認知、填充、激活和編排.

作 者： 關德娓 李雅君   作者單位： 哈爾濱師范大學,外國語學院,黑龍江,哈爾濱,150080  刊 名： 學術交流  PKU CSSCI 英文刊名： ACADEMIC EXCHANGE  年，卷(期)： 2005 ""(3)  分類號： H0  關鍵詞： 圖式知識   家族相似   聽力  

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