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試論焦點式任務(wù)型教學在旅游英語口語教學中的運用
目前培養(yǎng)的旅游英語學生通?谡Z表達能力較弱,針對這一現(xiàn)狀,本文在闡述任務(wù)型教學的理據(jù)和"焦點式"任務(wù)型教學特點的基礎(chǔ)上,論述了旅游英語口語教學在"任務(wù)前、任務(wù)環(huán)、任務(wù)后"三個階段如何運用"焦點式"任務(wù)型教學.
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