大學新生詞匯教學策略研究

建構主義學習理論強調以學生為中心的、主動的、創(chuàng)新的學習,根據(jù)這一理論,在英語詞匯教學實踐中,應采取相應的學習策略,幫助學生積極、主動地建構英語詞匯知識,有效地擴大詞匯量.

作 者： 江麗 王曉麗   作者單位： 景德鎮(zhèn)陶瓷學院,江西,景德鎮(zhèn),333001  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2007 ""(44)  分類號： H3  關鍵詞： 建構主義   大學新生   詞匯教學策略  

【大學新生詞匯教學策略研究】相關文章：

大學新生歡迎詞匯編15篇01-12

課堂有效教學策略的研究活動計劃04-28

互動生成數(shù)學教學策略研究子課題研究計劃05-08

大學迎新生歡迎詞匯編15篇01-14

大學新生的新生寄語11-16

小學語文教學策略研究課題實施方案02-09

新生歡迎詞匯編15篇11-20

新生歡迎詞匯總15篇07-05

新生歡迎詞匯編（15篇）07-24

新生歡迎詞匯編（6篇）07-23