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基于工作過程系統化課程開發(fā)
德國職業(yè)教育被稱為其經濟騰飛的"秘密武器",如何借鑒其成功的職業(yè)教育課程開發(fā)體系結合中國國情設計我們自己的課程對職業(yè)教育來講至關重要.從工作任務分析入手,獲取職業(yè)行動領域,在轉化為學習領域,設計學習情境,這就是德國職業(yè)教育課程開發(fā)的思路.
作 者： 畢然 張賀隆 作者單位： 長春職業(yè)技術學院汽車學院,吉林長春,130033 刊 名： 科技資訊 英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION 年，卷(期)： 2009 ""(35) 分類號： G642.0 關鍵詞： 德國職業(yè)教育 行動領域 學習領域 學習情境【基于工作過程系統化課程開發(fā)】相關文章：
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