佐藤學學習理論對我國體育校本課程開發(fā)的啟示

佐藤學教授在日本特定的社會背景下提出的學習理論超越傳統(tǒng)的教育理念,對日本教育完成了范式轉換,結合我國當前體育校本課程改革的實際,分析該學習理論對我國體育校本課程改革的啟示.

作 者：   作者單位：   刊 名： 內江科技  英文刊名： NEIJIANG KEJI  年，卷(期)： 2009 30(12)  分類號： G80  關鍵詞： 佐藤學學習理論   體育校本課程開發(fā)   啟示  

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