課改形式下教師行為的思考

隨著課程改革工作的不斷深入,對教師行為提出了更新的要求.教師要通過自己創(chuàng)造性的勞動,培養(yǎng)出具有好奇心和求知欲、有求異思維、自主創(chuàng)新的精神和能力學生,教師要轉(zhuǎn)變學生的學習方式,那么首先就是轉(zhuǎn)變教師行為.

作 者： 吳立灼   作者單位： 哈爾濱師范大學  刊 名： 中國科技博覽  英文刊名： ZHONGGUO BAOZHUANG KEJI BOLAN  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G4  關鍵詞：  

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