淺談?wù)Z文教學中的預(yù)設(shè)與生成

隨著"新課程"的全面鋪開和"新課改"的不斷深入,語文課堂教學也出現(xiàn)了不斷創(chuàng)新、不斷多元化的"新課堂"形式,其中"生成性"課堂也成為我們語文教育工作者非常關(guān)注的熱點之一.因為新課程理念下的課堂教學,建立在一個全新的基點上,這就是以學生為本,以學生的發(fā)展為本,尊重學生的自主性、創(chuàng)造性,把學生從傳統(tǒng)教學中的"認知體"提升到"生命體"的高度,把學生看做教學資源的重要構(gòu)成和生成者,始終關(guān)注學生的成長和發(fā)展,關(guān)注課堂的"預(yù)設(shè)"與"生成",用動態(tài)生成的理念善待新課改背景下的課堂教學.

作 者： 江花萍   作者單位： 海門市劉浩中心小學  刊 名： 成才之路  英文刊名： THE ROAD TO SUCCESS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關(guān)鍵詞：  

【淺談?wù)Z文教學中的預(yù)設(shè)與生成】相關(guān)文章：

學教案背景下的課堂預(yù)設(shè)與生成04-25

淺談?wù)Z文教學中的認識與心得04-28

學教案使用要重視預(yù)設(shè)和生成04-25

談?wù)剬W教案中的預(yù)設(shè)04-25

淺談?wù)Z文教學中賞識教育的運用04-26

淺談?wù)Z文教學中賞識教育的運用04-26

淺談德育在技校語文教學中的滲透04-26

淺談在新課改中的美術(shù)教學04-28

淺談數(shù)學教學中的閱讀技巧04-25

教學淺談(194)-語文教學04-28