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點到直線的距離公式教學案例
在點到直線的距離公式教學案例中,用一些常見的"筑路"和"臺風"問題作為情境,引導學生提出問題,同時給了學生自由思考的空間.學生在交流中弄清了數學概念,并運用自己的洞察力,把一個小小的問題與那么多的知識聯系在一起,在學生思維豁然開朗之際,也展示了交流合作的藝術:取他人之長,補自己之短.
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