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為有文本活水來
新課改強調:"閱讀是學生的個性化行為,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐.應讓學生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣.要珍視學生獨特的感受、體驗和理解."
作 者： 阮學珠 作者單位： 泰州市海陵區(qū)罡楊實驗學校,江蘇,泰州,225300 刊 名： 考試周刊 英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN 年，卷(期)： 2009 ""(12) 分類號： G63 關鍵詞：【為有文本活水來】相關文章：
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