山區(qū)青年英語教師專業(yè)成長的階梯-及時撰寫教學反思

新課改買施以來,英語教師的專業(yè)成長面臨巨大的挑戰(zhàn).尤其在山區(qū),由于師資力量的薄弱和外出培訓學習機會的匱乏,使山區(qū)青年英語教師的專業(yè)成長在很大程度上受到了限制.在這種形勢下,教學反思在提升山區(qū)青年英語教師的教學能力方面顯示了其他方式無法取代的地位,是促進青年英語教師專業(yè)成長的階梯.

作 者： 杜麗麗   作者單位： 浙江省溫州市永嘉縣巽宅鎮(zhèn)中  刊 名： 中國科技財富  英文刊名： FORTUNE WORLD  年，卷(期)： 2010 ""(8)  分類號： G45  關鍵詞： 山區(qū)   青年英語教師   教學反思專業(yè)成長  

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