注重整體優(yōu)化突出能力培養(yǎng)

由于采用"通才"培養(yǎng)模式和受總學時逐漸減少的限制,東南大學自動化本科專業(yè)技術(shù)類課程的調(diào)整與課時壓縮幅度都比較大;在強調(diào)素質(zhì)教育與加強能力培養(yǎng)的大背景下再沿襲以前各門功課各自為戰(zhàn)、自成一體、追求課程獨善其身的教改已難以為繼;為此,我們結(jié)合江蘇省自動化品牌專業(yè)建設(shè),選擇檢測技術(shù)、微機系統(tǒng)與接口、計算機控制技術(shù)、過程控制和運動控制5門專業(yè)主干技術(shù)類課程組成"自動化技術(shù)課程群(系列課程)"進行整體綜合改革與建設(shè),通過"整體協(xié)調(diào)改革、綜合優(yōu)化建設(shè)",在不增加學時的情況下,大大提高5門課程的整體教學效率,并取得了一系列教學成果.

作 者： 周杏鵬 馬旭東 孟正大 王勤 陳夕松   作者單位： 東南大學自動控制系  刊 名： 高等工程教育研究  PKU CSSCI 英文刊名： RESEARCHES IN HIGHER EDUCATION OF ENGINEERING  年，卷(期)： 2006 ""(5)  分類號： G64  關(guān)鍵詞： 教學改革   課程改革   自動化系列課程  

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