近10年我國教育史學科反思性研究述評

近些年來,教育史學者的學科意識逐漸增強.他們在反思性研究中,從多個維度指出了教育史學科面臨的困境,并提出了相應的解決對策,諸如改善外部學術環(huán)境、增加學科之間的交流、加強學科自身建設等.學者們的反思涉及廣泛,分析深刻,同時也存在建構乏力、創(chuàng)新不足等特點.這些反思性研究有助于我國教育史學科的加快建設和健康發(fā)展.

作 者： 劉欽騰 HU Qin-teng   作者單位： 華東師范大學,教育學系,上海,200062  刊 名： 揚州大學學報（高教研究版）  英文刊名： JOURNAL OF YANGZHOU UNIVERSITY(HIGHER EDUCATION STUDY EDITION)  年，卷(期)： 2009 13(3)  分類號： G40-09  關鍵詞： 教育史   教育史研究   教育史反思性研究  

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