西方經(jīng)濟學教學中經(jīng)濟人假設(shè)的再思考

"經(jīng)濟人"假設(shè)是西方經(jīng)濟學的理論基石,200多年來在不斷的質(zhì)疑和批判中被修正和完善,但始終未走出西方經(jīng)濟學的分析范式,反而增加了其迷惑性.如何認識其進步性及局限性,運用馬克思主義理論與方法對之進行反思和范式轉(zhuǎn)換.給予學生價值現(xiàn)方向的引導(dǎo),是西方經(jīng)濟學教學中需要加以重視的問題.

作 者： 李丹 Li Dan   作者單位： 哈爾濱金融高等�？茖W校社科部,黑龍江,哈爾濱,150030  刊 名： 金融理論與教學  英文刊名： FINANCE THEORY AND TEACHING  年，卷(期)： 2009 ""(4)  分類號： G64  關(guān)鍵詞： "經(jīng)濟人"假設(shè)   反思   范式轉(zhuǎn)換  

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