如何培養(yǎng)學(xué)生的個性特長

    一、尊重學(xué)生，發(fā)現(xiàn)個性。對有“棱角”的學(xué)生，我們要見“怪”不怪，要主動接近他們，了解其個性，以求健康發(fā)展。每位教師必須善于“不拘一格看學(xué)生”，尊重學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個性、特長，做新時代的“伯樂”。

    二、創(chuàng)造“育場”，培養(yǎng)個性。當(dāng)學(xué)生的個性、特長表現(xiàn)得很明顯、很強烈的時候，學(xué)校、家庭和社會應(yīng)相互配合，不失時機地創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境以發(fā)展學(xué)生這些積極的個性與特長。反對強求劃一的教育，堅持面向全體和發(fā)揮個性、特長相統(tǒng)一的教育原則，學(xué)校、家庭及社會要構(gòu)建起以“學(xué)校教育為主導(dǎo)，家庭教育為基礎(chǔ)，社會教育為依托”的校內(nèi)外和諧一致的適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展的素質(zhì)教育場。

    三、因勢利導(dǎo)，發(fā)展個性。培養(yǎng)學(xué)生的根本目的是發(fā)展學(xué)生個性，形成創(chuàng)造精神。對于有特殊興趣和才能的學(xué)生，應(yīng)積極為他們開辟創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)途徑，如組織課外專業(yè)學(xué)習(xí)小組和有關(guān)的競賽活動，多給學(xué)生提供表現(xiàn)自我的機會。教師在平時教學(xué)過程中，應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點，多鼓勵學(xué)生“別出心裁”、“標(biāo)新立異”，使學(xué)生成長為既符合時代共性要求，又具有鮮明個性、創(chuàng)造力和開拓精神的新世紀(jì)弄潮兒。(摘自:《中國教育報》)

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