普通高中課程改革的國際趨勢

普通高中教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）在整個國民教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）體制中有著獨特的地位和價值。作為基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的有機組成部分，既為學生的終身發(fā)展奠定基礎，又對學生接受高等教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）有著重要的意義。在新的世紀 , 為了培養(yǎng)適應急劇變化的社會所需求的新型人才，各國都對高中教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）階段的課程設置進行了大范圍的調整和改革。

在這場聲勢浩大的改革中 , 盡管各國的國情不同、文化互異、具體課程改革的實踐情況紛繁復雜 , 但通過分析各國課程改革的這些主要方面的基本情況，我們仍然可以發(fā)現(xiàn)一些共同的改革思路和基本趨勢。

一、高中課程目標的改革及趨勢

高中課程目標反映了上位的宏觀教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）目的 , 也折射出人們對高中階段學校教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）性質的認識和定位。高中階段的學校教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）仍然是基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網） , 擔負著進一步擴大和加深學生的知識和技能 , 為學生日后步入成人社會而承擔起個人的生活責任作準備的重任。高中階段的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）要培養(yǎng)學生終身學習的能力 , 為學生進一步獲取知識才能并獲得終身發(fā)展創(chuàng)造條件。為此 , 高中的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）教學活動要有助于把學生培養(yǎng)成能積極參與和奉獻于職業(yè)和公民生活的有責任感的人 , 要有助于學生知識技能和道德情感的全面發(fā)展；通過接受高中教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網） , 學生要具備靈活處理各種信息、適應急劇變化的社會環(huán)境并創(chuàng)造性進行工作的能力 , 要善于發(fā)現(xiàn)、探求和使用新知識 , 能批判性地思考 , 會檢驗事實及其相互關系 , 善于在學習中更多地運用科學的思維方法和工作方法。因此 , 高中教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和責任感 , 還要發(fā)展學生的社會交往、交流能力。

高中教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的上述目的和任務基本上得到了世界各國的認同。在具體的課程目標方面 , 由于各國高中教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）發(fā)展的背景不同、政治經濟和文化環(huán)境各異 , 因此在高中課程目標的改革方面也存在些許的差異。盡管如此 , 考察主要國家高中課程目標的設置 , 我們可以發(fā)現(xiàn)主要國家在高中課程目標的改革方面有如下趨勢 :

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