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小卓瑪上學(xué)幼兒園大班音樂教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的小卓瑪上學(xué)幼兒園大班音樂教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo):
1、能理解小卓瑪上學(xué)的旋律,想象樂曲所表現(xiàn)的節(jié)奏和小卓瑪上學(xué)的快樂心情。
2、能初步表現(xiàn)藏族舞蹈的特點,動作基本合拍。
3、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備:
磁帶。
活動過程:
1、復(fù)習(xí)歌曲畢業(yè)歌。
能充滿感情地演唱,并能表現(xiàn)出三拍子的強弱拍。
2、欣賞并理解樂曲小卓瑪上學(xué)。
。1)欣賞樂曲小卓瑪上學(xué)。
。2)幼兒交流自己對樂曲內(nèi)容的理解。
。3)綜合幼兒的想象,并以講故事的形式,進(jìn)一步幫助幼兒理解樂曲內(nèi)容。
3、商量舞蹈動作并練習(xí)。
教師和孩子共同商量按樂曲跳舞的動作并進(jìn)行練習(xí),把握要點,表現(xiàn)藏族舞蹈的特征。
。1)分段學(xué)習(xí)。
。2)整段學(xué)習(xí)。
活動反思:
活動中,我先讓幼兒感受音樂的節(jié)奏,通過講故事的形式引起幼兒興趣:有一個藏族的小姑娘要去上學(xué)了,她背起書包高高興興地向?qū)W校走去…….通過故事, 讓孩子更好地理解樂曲的內(nèi)容.在此基礎(chǔ)上來進(jìn)行動作的教授,最后進(jìn)行完整地舞蹈,幼兒的積極性比較高,他們在老師的積極鼓勵下,像模像樣的練習(xí)基本動作,雖然動作有些走樣,略顯笨拙,但卻非?蓯,也看出了孩子們的努力。少數(shù)民族舞蹈的基本動作相對于孩子們來說確實有一定的難度,我想“熟能生巧”這個詞用在活動后的延伸會更有效果。這次的教學(xué)活動讓我深刻的感受到了在集體舞教學(xué)中,教師精煉的語言對整個課堂起著十分重要的作用。幼兒對于新學(xué)的動作不能很快的掌握,此時需要教師用語言進(jìn)行提示,從而幫助幼兒掌握動作的要領(lǐng).本次活動我沒有進(jìn)行隊列變化,如果要進(jìn)行隊形變化,則需要運用標(biāo)記、語言講解等多種手段,幫助幼兒以最輕松的方法學(xué)習(xí)舞蹈。
在舞蹈教學(xué)中,我們需要用自身人格魅力去感染幼兒,以自身富有表現(xiàn)力的情緒影響幼兒,用鼓勵性語言激發(fā)幼兒情趣。以幼兒為學(xué)習(xí)的主體,創(chuàng)設(shè)情景,提供動作、造型的創(chuàng)編機會,使幼兒主動參與活動的過程。
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