體育游戲活動(dòng)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的體育游戲活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
體育游戲活動(dòng)教案1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生能夠說(shuō)出投活動(dòng)籃投準(zhǔn)的要領(lǐng)，85%的學(xué)生能完成該動(dòng)作。
2、通過(guò)分組練習(xí)，學(xué)練結(jié)合，發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。
3、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及合作能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
兩人配合，投籃人判斷準(zhǔn)確，接球人主動(dòng)接球。
【難點(diǎn)】
投球人和接球人配合要默契。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。
導(dǎo)入：同學(xué)們，上次課我們大家在玩“投籃進(jìn)筐”游戲時(shí)表現(xiàn)的都非常好，既熟悉了球性又做到了團(tuán)結(jié)互助，這樣的游戲我們大家還想不想玩��？想，對(duì)吧，好，今天我們?cè)谏瞎?jié)課的基礎(chǔ)上，玩一個(gè)投活動(dòng)籃的游戲，希望大家的表現(xiàn)能超過(guò)上節(jié)課。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。
�。ǘ�(zhǔn)備部分
1、游戲：轉(zhuǎn)爐煉鋼
游戲方法：將參加游戲的人，等分成兩隊(duì)，各隊(duì)一半人手拉手圍成圓陣當(dāng)轉(zhuǎn)爐。另一半人分別坐在中間，雙臂扶好當(dāng)?shù)V石。發(fā)令后，拉成圓陣的人按逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)圈快走。過(guò)一會(huì)當(dāng)裁判員說(shuō)：“出鋼嘍！”各圈即可開(kāi)一個(gè)豁口，讓變成鋼水的隊(duì)員（即原來(lái)的礦石）飛快朝終點(diǎn)跑去，以先完成的一隊(duì)為優(yōu)勝�！俺鲣摽凇痹谑裁吹胤酱蜷_(kāi)后，就不得移動(dòng)；“鋼水”往終點(diǎn)跑時(shí)要有秩序。
組織教學(xué)：圓形隊(duì)列。
2、配樂(lè)韻律操
伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。
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1、示范
可采用正面示范和側(cè)面示范，由體委輔助完成完整動(dòng)作。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，前兩排蹲下。
2、講解
一人雙手持呼啦圈替代活動(dòng)籃，另一人自然站立姿勢(shì)站立，持球于體前，雙手將球于體前，雙手將球投進(jìn)活動(dòng)籃圈內(nèi)。二人互換一投一接動(dòng)作練習(xí)。比投的準(zhǔn)、配合的好。
3、練習(xí)
（1）短距離投活動(dòng)籃練習(xí)。
組織教學(xué)：兩人一組，相隔1米，一人雙手持呼啦圈替代活動(dòng)籃，另一人雙手將球投進(jìn)活動(dòng)籃圈內(nèi)。二人互換一投一接動(dòng)作練習(xí)。
�。�2）學(xué)生兩人一組，逐漸加大距離完成投活動(dòng)籃練習(xí)。
組織教學(xué)：兩人一組，一人雙手持呼啦圈替代活動(dòng)籃，另一人雙手將球投進(jìn)活動(dòng)籃圈內(nèi)。逐漸增大距離。
糾錯(cuò)：配合不夠默契；糾正方法：練習(xí)時(shí)可以先近距離練習(xí)，培養(yǎng)投籃的準(zhǔn)確度和配合的`默契度，逐漸加大距離，保證投籃的準(zhǔn)確性。
�。�3）完整練習(xí)。
組織教學(xué)：三人一組，一人站在投籃人和籃球中間干擾，其余兩人完成投活動(dòng)籃練習(xí)。
4、檢驗(yàn)：比賽—看誰(shuí)投的準(zhǔn)
比賽方法：學(xué)生分成人數(shù)相等的三組，每一小組選三人手拉手當(dāng)籃圈，其余學(xué)生排成一路縱隊(duì)，每小組派一名同學(xué)站在另外小組投籃人和籃圈之間干擾對(duì)方投籃，小組每位同學(xué)投籃一次后，迅速跑到隊(duì)尾，在3分鐘內(nèi)，看哪個(gè)小組投進(jìn)的球最多，那個(gè)小組獲勝。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分
1、放松活動(dòng)—放松操。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
2、課堂小結(jié)：老師引導(dǎo)學(xué)生做自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，最好老師做總結(jié)性評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情。
3、宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。
四、預(yù)計(jì)負(fù)荷
練習(xí)密度：30%～40%；平均心率：120～130次/分；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等。
五、場(chǎng)地器材
呼啦圈、籃球、音樂(lè)播放器一臺(tái)。
六、課后反思
體育游戲活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂(lè)意參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
2、能按指令做動(dòng)作，提高動(dòng)作的敏捷性。
3、嘗試墊子的多種玩法，體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣。
4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
蝴蝶圖片、紅黃藍(lán)蝴蝶貼紙若干、紅黃藍(lán)墊子若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)。
——教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行熱身活動(dòng)。
二、自主探索。
——教師出示墊子，請(qǐng)幼兒嘗試墊子的玩法。如將墊子鋪地上跳、用墊子向上拋、手拿墊子開(kāi)車(chē)等。
——教師帶領(lǐng)幼兒一起嘗試幼兒想的`各種玩法。
三、開(kāi)心游戲。
——幼兒手上貼紅黃藍(lán)蝴蝶貼紙，代表紅黃藍(lán)蝴蝶。
——教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)蝴蝶飛舞、轉(zhuǎn)圈、采花粉等，當(dāng)教師說(shuō)“蝴蝶回家啦”，各色蝴蝶飛到相應(yīng)顏色的墊子上，表示回家，如紅蝴蝶站在紅色墊子上等。
游戲繼續(xù)。
——游戲規(guī)則依舊，最后的指令變化：如蝴蝶回紅色的家，則所有蝴蝶圍住紅色墊子。
四、放松活動(dòng)。
——教師和幼兒隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)應(yīng)變
游戲時(shí)，如果沒(méi)有墊子可以改為塑料圈或者用彩色粉筆畫(huà)的圈。
活動(dòng)延伸
1、語(yǔ)言活動(dòng)：學(xué)習(xí)故事《三只蝴蝶》，感受蝴蝶間相親相愛(ài)的友誼。
2、美術(shù)活動(dòng)：教師將白紙剪成蝴蝶形狀，讓幼兒隨意在蝴蝶的一側(cè)涂上水粉，然后對(duì)折壓印，印出美麗的蝴蝶。
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。
體育游戲活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)向指定方向自然跑;
2、讓幼兒在游戲中初步中認(rèn)識(shí)大、小。
3、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：會(huì)自然快速地跑。
難點(diǎn)：能遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制螞蟻掛飾若干個(gè)，螞蟻洞一個(gè);
2、大、小球若干個(gè)。
教師行為：
1、老師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)"早早起"，穩(wěn)定幼兒情緒。
2、老師出示一只螞蟻掛飾，問(wèn)幼兒："小朋友，這是什么?"(螞蟻)。對(duì)，這是螞蟻。今天，老師要和小朋友來(lái)做一個(gè)游戲"螞蟻搬豆"，好不好?(好)。
3、老師來(lái)當(dāng)螞蟻媽媽?zhuān)∨笥褋?lái)當(dāng)螞蟻寶寶，一起來(lái)搬豆，老師將自制的螞蟻掛飾--給幼兒掛上，開(kāi)始游戲。
4、老師先將大豆(大的球)倒在地上，對(duì)幼兒說(shuō)："小朋友，現(xiàn)在和媽媽將大豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?"(好)。于是，老師和幼兒將大豆拿起，跑向?qū)γ娴拇笪浵伓础?放入大筐中)。
5、老師再將小豆(球)倒在地上，對(duì)幼兒說(shuō)："小朋友，現(xiàn)在和老師一起將小豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)，好嗎?"(好)。老師和幼兒將小豆(球)搬起，跑向?qū)γ娴男∥浵伓磧?nèi)。(放入小筐)。
6、最后，老師將大豆(球)、小豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?于是，老師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向?qū)γ娴奈浵伓磧?nèi)。(分別放入大、小筐內(nèi))。
7、結(jié)束。讓全體幼兒在歌曲"螞蟻搬豆"的音樂(lè)中自由搬豆。
教學(xué)反思
1、對(duì)幼兒發(fā)展的反思：在活動(dòng)的過(guò)程中，幼兒大多數(shù)能參與過(guò)來(lái)，通過(guò)活動(dòng)幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了一定的鍛煉，一些平時(shí)不合群的幼兒也能參與到活動(dòng)中來(lái)，使其孤僻的行為得以有所改觀。
2、對(duì)師幼互動(dòng)的反思：對(duì)活動(dòng)中個(gè)別幼兒對(duì)老師的指令理解不清時(shí)，可以降低對(duì)其的要求，大部分幼兒都可以按照老師的指令參與進(jìn)活動(dòng)中，使活動(dòng)可以順利開(kāi)展，幼兒體驗(yàn)到了合作互助的.氛圍和樂(lè)趣。
3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析：整個(gè)活動(dòng)幼兒參與度較高，但是對(duì)一些發(fā)展快的幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)相對(duì)簡(jiǎn)單，因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情的持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動(dòng)中我要充分考慮到這一方面的問(wèn)題，使所有的幼兒都能以熱情積極的態(tài)度參與到活動(dòng)中去。
4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加細(xì)致地考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在基本活動(dòng)的過(guò)程中適時(shí)的提高一些活動(dòng)的要求，讓發(fā)展快的幼兒也能全程投入到活動(dòng)中來(lái)。我還會(huì)適當(dāng)?shù)难由旎顒?dòng)，比如：用紅豆和黃豆去煮分給幼兒吃，讓他們分別說(shuō)說(shuō)當(dāng)中的味道，還可以用豆豆去做各式各樣的手工，作展示等。
體育游戲活動(dòng)教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡玩紙棒，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，練習(xí)鉆、翻。
2、在游戲的過(guò)程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
長(zhǎng)約50厘米的紙制彩棒。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴，兩人組成一組。
2、小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀;
3、游戲開(kāi)始，兩個(gè)小朋友一起念兒歌："炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開(kāi)，我開(kāi)，嘩啦過(guò)來(lái)"。邊念兒歌邊做動(dòng)作，念"炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子"時(shí)，兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動(dòng)，念"你開(kāi)，我開(kāi)"時(shí)，兩個(gè)小朋友同時(shí)舉起同側(cè)的一根小棒，念嘩啦時(shí)，兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過(guò)去，這時(shí)兩人背對(duì)背站立。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回來(lái)，這時(shí)兩人面對(duì)面站立。
教學(xué)反思：
本游戲難度適合中班幼兒，幼兒用安全、好玩的`彩色紙棒做游戲，幼兒很感興趣，充分利用了活動(dòng)器械，鍛煉了孩子鉆、翻的基本動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性，提高了機(jī)體的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)，我也感到自己在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，忽視了對(duì)個(gè)幼兒表現(xiàn)的估計(jì)，活動(dòng)中雖發(fā)現(xiàn)了個(gè)別幼兒的表現(xiàn)，也試著引導(dǎo)，但為照顧全體幼兒的活動(dòng)，降低了對(duì)個(gè)別幼兒的要求，以后值得加強(qiáng)注意。
小百科：炸果子又稱(chēng)炸油條，是一種古老的傳統(tǒng)面食。在冀魯官話(huà)區(qū)及中原官話(huà)區(qū)的一首童謠，冀魯方言中將油條稱(chēng)為"果子"，所以"炸果子"也就是"炸油條"的意思。童謠各地版本不一，但一般以"炸，炸，炸果子"開(kāi)頭。一些地區(qū)的小孩，在唱的時(shí)候還會(huì)與一些固定的動(dòng)作相結(jié)合。
體育游戲活動(dòng)教案5
設(shè)計(jì)背景
剛開(kāi)學(xué)，幼兒還沒(méi)完全進(jìn)入幼兒園生活，假期里鮮少參加體育活動(dòng)。班上幾個(gè)新來(lái)的插班生都不怎么喜歡活動(dòng)，不喜歡與他人一起玩耍。為了讓孩子能盡快適應(yīng)幼兒園生活，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，我設(shè)計(jì)了一節(jié)體育活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、讓幼兒感受套圈的快樂(lè)。
4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：練習(xí)投準(zhǔn)的技能。
難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
套圈工具若干（朔料套圈、投準(zhǔn)柱）、錄音機(jī),掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、伴隨輕快的音樂(lè)，神秘地“變出”套圈工具，引起幼兒興趣。
師：小朋友，今天老師帶來(lái)一位神秘的好朋友，你們猜猜是誰(shuí)?
不要眨眼哦，噔噔，變魔術(shù)咯、、、、、、
2、觀看掛圖，說(shuō)說(shuō)如何玩套圈。(手拿朔料套圈站在橫線(xiàn)上，雙腳不能超出橫線(xiàn)，對(duì)準(zhǔn)前面距離1—3米的投準(zhǔn)柱投扔，朔料套圈套住投準(zhǔn)柱為好。)
3、教師示范套圈的方法，講解套圈的動(dòng)作要領(lǐng)。（投扔的力度要適中，眼睛看著“投準(zhǔn)柱”。）
4、幼兒在教師的指導(dǎo)下自由的練習(xí)，玩耍，并參與其中。（積極地引導(dǎo)每一個(gè)幼兒參加，剛開(kāi)始時(shí)，可以把投準(zhǔn)的.距離放近一些多練幾次，熟練了，可以稍微把距離拉遠(yuǎn)些。）
5、游戲比賽“誰(shuí)是套圈王”
在輕快的音樂(lè)中游戲，幼兒個(gè)人比賽或分成小組比賽，每人五個(gè)套圈，看誰(shuí)或哪個(gè)小組套的圈多為贏，是套圈王。
教學(xué)反思
幼兒對(duì)于這個(gè)活動(dòng)比較喜歡，都參與其中，玩得很開(kāi)心。課后有個(gè)小朋友對(duì)我說(shuō)“老師，我瞄得好準(zhǔn)，我長(zhǎng)大了當(dāng)警察叔叔、、、”活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到，個(gè)別幼兒的投扔不夠協(xié)調(diào)，也許是我的講解不夠“幼兒化”。
體育游戲活動(dòng)教案6
設(shè)計(jì)背景
孩子非常喜歡在戶(hù)外活動(dòng)，每次上體育游戲，小朋友們都表現(xiàn)出很興奮的樣子。在游戲活動(dòng)中，每個(gè)孩子都能積極參與，本活動(dòng)主要內(nèi)容是讓孩子學(xué)習(xí)雙腳向前行跳，鍛煉腿部力量。
活動(dòng)目標(biāo)
1學(xué)習(xí)雙腳向前行跳，鍛煉腿部力量。
2復(fù)習(xí)走平衡木的技能。
3懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
4培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
5提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
青蛙跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
青蛙頭飾一個(gè)，蛋糕一個(gè)，磁帶一盒，自制蟲(chóng)子若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
�。�1）師以“青蛙媽媽”的身份談話(huà)引人，激發(fā)孩子的興趣。
師：“今天老師當(dāng)青蛙媽媽?zhuān)∨笥炎餍∏嗤�，好嗎？【好】。“今天是媽媽的生日，媽媽�?zhǔn)備了一盒生日蛋糕，準(zhǔn)備和小青蛙一起過(guò)，你們高興嗎？”【高興】。“那你們想怎樣給媽媽過(guò)生日呢？”【捉蟲(chóng)子給媽媽吃】
�。�2）師：“那捉蟲(chóng)子之前，請(qǐng)小青蛙們和媽媽一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)�！薄痉糯艓А�
二、基本部分
學(xué)習(xí)新動(dòng)作“青蛙跳”
�。�1） 教師講解、示范青蛙跳動(dòng)作。
師示范捉蟲(chóng)子
師：“小青蛙們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣去捉蟲(chóng)子的？等一下，媽媽要問(wèn)問(wèn)小青蛙�！�
提問(wèn)：媽媽是怎樣去捉蟲(chóng)子的？
師講解、示范小青蛙的跳舞動(dòng)作。師：小青蛙們都很聰明，媽媽就是跳著去捉蟲(chóng)子的。今天，媽媽來(lái)教你們這個(gè)新本領(lǐng)：青蛙跳。
師：請(qǐng)小青蛙們跟媽媽一起做：兩腳并攏、曲膝，兩腳同時(shí)跳起來(lái)，這時(shí)候，腳要伸直，落地的時(shí)候，前腳掌輕輕地著地，一拍一拍地往前跳。
�。�2） 小青蛙們練習(xí)青蛙跳動(dòng)作，師指導(dǎo)。
先讓孩子自由練習(xí)一遍。師：“現(xiàn)在，請(qǐng)小青蛙們?cè)谠鼐毩?xí)一下，跳的時(shí)候要注意雙腳不能勾起來(lái)，要同時(shí)落地，輕輕地跳�！�
分角色練習(xí)。師：“媽媽想請(qǐng)男孩子青蛙先來(lái)練習(xí)一下，比一比到底是男孩子青蛙厲害還是女孩子青蛙厲害？”
（3） 孩子們游戲，師指導(dǎo)并提出要求。
師：小青蛙們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以去捉蟲(chóng)子給媽媽了。但在去捉蟲(chóng)子的路上，要經(jīng)過(guò)一座小橋，小青蛙們怕不怕呀？走過(guò)小橋后，媽媽有幾個(gè)要求，請(qǐng)小青蛙們記牢了：A:用媽媽教的本領(lǐng)“雙腳并攏，輕輕跳”。B:跳到田地時(shí)不擠不搶?zhuān)ハ鄮兔�。C:每只青蛙先捉一條蟲(chóng)子，捉完蟲(chóng)子直接跳回來(lái)找媽媽。
�。�4） 師：“好了，小青蛙們可以出發(fā)了，媽媽要看一看哪只小青蛙最棒？
捉蟲(chóng)子捉得又快又好？”
三、結(jié)束部分
師小結(jié)，指出小孩子所存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)青蛙跳的基本動(dòng)作和要領(lǐng)。
小孩子們又一次集體到田地幫媽媽捉蟲(chóng)子。
以“青蛙媽媽過(guò)生日“結(jié)束�！拘∏嗤軅冏搅诉@么多的`蟲(chóng)子真厲害！媽媽很高興，現(xiàn)在讓我們一起跳舞，然后跟媽媽回家過(guò)生日好嗎？】（放磁帶）
教學(xué)反思
小孩子在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守游戲規(guī)則 ，孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中，大家興致很高，從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設(shè)計(jì)教案時(shí)，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹�，通過(guò)讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，拓展思維，讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。
體育游戲活動(dòng)教案7
一、指導(dǎo)思想
本課以“健康第一、以學(xué)生發(fā)展為本”為指導(dǎo)思想，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，促進(jìn)學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，力求給學(xué)生一個(gè)親切、和諧、靈活輕松的課堂氛圍，使學(xué)生真正體驗(yàn)到體驗(yàn)與健康課的樂(lè)趣。
二、教材分析
游戲是體育教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣、協(xié)調(diào)性和柔韌性。游戲可以培養(yǎng)學(xué)生掌握正確練習(xí)方法和樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，為學(xué)生以后的發(fā)展與提高奠定良好的基礎(chǔ)，并且在游戲練習(xí)時(shí)，可以增強(qiáng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)，提高學(xué)生自我創(chuàng)編游戲的能力。
三、學(xué)情分析
初一的學(xué)生已經(jīng)掌握了各種游戲活動(dòng)項(xiàng)目和游戲內(nèi)容，對(duì)體育游戲活動(dòng)有了一定基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，這些為學(xué)生探究、合作學(xué)習(xí)提供了可能；并且她們已經(jīng)熟悉了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的環(huán)境，能通過(guò)合作共同參與交流，能在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自主性與創(chuàng)造性。
四、課的.目標(biāo)：
1、通過(guò)體育游戲的教學(xué)，使學(xué)生從玩游戲中提高組織能力和自身協(xié)調(diào)能力。 2、通過(guò)玩游戲的方式，使學(xué)生了解該課中所玩游戲及體育游戲的魅力。
3、通過(guò)體育游戲，使學(xué)生從中愉悅身心和提高同學(xué)之間的配合能力
五、課的內(nèi)容：
游戲
六、教學(xué)流程
（一）、準(zhǔn)備活動(dòng)：
通過(guò)游戲達(dá)到熱身的效果，使學(xué)生慢慢進(jìn)入體育課的狀態(tài)。徒手操使學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)，為接下來(lái)的基本教學(xué)做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
�。ǘ�、基本教學(xué)：
整節(jié)課都是通過(guò)游戲貫穿的，在基本部分安排了兩個(gè)游戲，一個(gè)是捕魚(yú)游戲，一個(gè)松鼠與大樹(shù)，在兩個(gè)游戲中間利用老師點(diǎn)評(píng)的時(shí)間給學(xué)生休息，然后再進(jìn)行下一個(gè)游戲。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松操，使學(xué)生達(dá)到身心充分放松，最后教師做課堂總結(jié)。
體育游戲活動(dòng)教案8
跑的練習(xí)：
在教學(xué)跑步的練習(xí)中主要包括以下方法及形式：直線(xiàn)跑、變向跑、往返跑、障礙跑、持物跑、協(xié)同跑、追逐跑；原地跑、后踢腿跑、后退跑、側(cè)身并步跑、小步跑、高抬腿跑；起跑、慢跑、沖刺跑、變速跑等。
跑步游戲例如：
繞過(guò)障礙；小雞快跑上；搶收搶種；看誰(shuí)堆的高；我是螃蟹；貓捉老鼠；抓尾巴；聽(tīng)命令抱成團(tuán)；攻城堡；龍頭、龍尾；系繩結(jié)；迎著風(fēng)兒跑；救出小動(dòng)物；多種接力賽；圓形接力；集體行動(dòng)等等。
各年齡段教學(xué)內(nèi)容要求：
小班：一個(gè)跟著一個(gè)跑；學(xué)大馬；在指定范圍內(nèi)四散跑；100米慢跑及走跑交替等。
中班：繞障礙跑；在一定范圍內(nèi)四散追逐跑；20米快跑；接力跑；100米---200米慢跑或走跑交替等。
大班：聽(tīng)信號(hào)變速跑或改變方向跑；四散追逐跑、躲閃跑；快跑25米；慢跑或走跑交替200米---300米；在較狹窄的`小道上跑；高抬腿跑、大步跑等。
體育游戲活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。
2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍。
3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫(huà)若干類(lèi)似荷葉的圈。
2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲(chóng)本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲(chóng)，跳起來(lái)――吃掉它!”(活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。)
2、進(jìn)行游戲：請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對(duì)岸去捉害蟲(chóng)，看誰(shuí)能從荷葉上跳到對(duì)岸�！�
�、僬�(qǐng)孩子從起始線(xiàn)開(kāi)始，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說(shuō)，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”
�、谝龑�(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得?(請(qǐng)幼兒個(gè)別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。
�、壑笇�(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作，進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》;
�、芸梢愿鶕�(jù)孩子的活動(dòng)情況，改變?cè)鲩L(zhǎng)圈和圈之間的距離;
3、放松活動(dòng)：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng)，(抖腿、捶腿)。
活動(dòng)反思：
小班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時(shí)期，而且多以雙腳跳的.動(dòng)作為主。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，模仿小動(dòng)物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來(lái)練習(xí)跳的動(dòng)作，符合雙腳跳動(dòng)作的特點(diǎn)。青蛙跳活動(dòng)還能滿(mǎn)足幼兒運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。
體育游戲活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用按壓方法作原地運(yùn)球。
2、初步學(xué)會(huì)手掌粘球的緩沖動(dòng)作。
3、鍛煉股四頭肌的靜力性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：籃球若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
帶領(lǐng)幼兒排四個(gè)縱隊(duì)，根據(jù)節(jié)奏做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、活動(dòng)導(dǎo)入，教師示范。
1、以"和籃球?qū)殞氁黄鹜?導(dǎo)入活動(dòng)。
（1）師："今天我們一起來(lái)和籃球?qū)殞氉鲇螒颉?
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒先上前試著原地運(yùn)球。要求其他幼兒認(rèn)真觀察，他們是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？
（3）組織討論。
2、教師示范原地運(yùn)球，注意手掌粘球的動(dòng)作，幼兒認(rèn)真觀察。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試運(yùn)球，教師從旁指導(dǎo)。
注意：
�、儆冒磯悍绞竭\(yùn)球；
�、谧⒁馐终普城虻木彌_動(dòng)作。
�、勰_要像大樹(shù)生了根一樣，在原地不動(dòng)。
4、幼兒練習(xí)原地運(yùn)球，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
1、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
2、請(qǐng)幼兒有序地回教室，喝水、擦汗。
豐收樂(lè)
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)走、跑、跳，發(fā)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。
2、通過(guò)花樣玩法，培養(yǎng)發(fā)散性思維。
3、體驗(yàn)游戲的愉快和幫助他人的快樂(lè)心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、稻草16把、草墩18個(gè)、草繩18條、草球20個(gè)、稻谷10袋（有大有�。�。
2、麻雀頭飾2個(gè)、老鼠頭飾2個(gè)、望遠(yuǎn)鏡1個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始部分
（1）聽(tīng)音樂(lè)踏步入場(chǎng)。
（2）做稻草操：上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)（兩個(gè)幼兒拿稻草一起做）、屈伸運(yùn)動(dòng)、抬腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)（兩個(gè)幼兒拿稻草一起做）、兩個(gè)幼兒一起做繞手運(yùn)動(dòng)。
2、基本部分
（1）花樣玩稻草制品。請(qǐng)小朋友想一想，稻草制品可以怎么玩，有多少種玩法？（可用單、雙腳跳；跨跳、側(cè)跳、走小路、扔草球、繞過(guò)草把）鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。
�。�2）請(qǐng)玩得好的幼兒演示。
�。�3）請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己想用來(lái)玩游戲的方法。
�。�4）游戲：豐收樂(lè)。
A老師交代去郊游的要求：請(qǐng)小朋友跨跳過(guò)泥地踩在草墩上。走過(guò)小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒(méi)有。幼兒聽(tīng)音樂(lè)一個(gè)跟一個(gè)做跨跳和走的動(dòng)作（如圖一），要求幼兒從一個(gè)草墩跨跳到另一個(gè)草墩上，走小路（草繩）時(shí)不能出界，若出界要重新走。
B增添要求，提高幼兒跳的興趣。師：這一塊稻田豐收了，我們到其他的`稻田看看。幼兒聽(tīng)音樂(lè)一個(gè)跟一個(gè)雙腳跳過(guò)小溝（草繩），再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時(shí)不能踩到草繩，雙腳跳到草墩上不能掉下來(lái)。（如圖二）
C提高幼兒奔跑的速度。師：小朋友聽(tīng)有什么聲音？（請(qǐng)幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望）不好了，是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎么辦好呢？（請(qǐng)幼兒自由說(shuō)出對(duì)付麻雀和老鼠的辦法）幼兒聽(tīng)音樂(lè)跳過(guò)草墩和草繩，拿起草球扔麻雀，拿起草繩找老鼠，找到老鼠后追打。（如圖三）
D小朋友送稻草和稻谷回家。師：小朋友真能干，幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠�，F(xiàn)在我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過(guò)小路、跨過(guò)草墩（草墩的高度增加至三個(gè)），高高興興回家。
3、放松活動(dòng)
�。�1）把挑回來(lái)的稻草堆成一間草房子，里面放稻谷。
（2）聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作《按摩操》。
結(jié)冰
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動(dòng)。
2、聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行走、跑、跳的動(dòng)作練習(xí)，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)場(chǎng)地。
2、檢查幼兒的穿戴。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒分散在場(chǎng)地上，自由做走、跑、跳及其他動(dòng)作練習(xí)，并聽(tīng)老師數(shù)1～10，當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師說(shuō)：“結(jié)冰”。全體幼兒就不動(dòng)了。
2、老師說(shuō)：“冰化了！”幼兒散開(kāi)繼續(xù)自由做動(dòng)作，如此重復(fù)游戲。
3、幼兒熟悉游戲后，教師可變換口令，如“兩人結(jié)冰”，此時(shí)幼兒必須兩人在一起，身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一起了。
規(guī)則：
老師說(shuō)“結(jié)冰”時(shí)，幼兒必須停止各種動(dòng)作，原地不動(dòng)。誰(shuí)動(dòng)了，停止游戲一次。
參加游戲的小朋友扮雪花，分散在場(chǎng)地上；老師扮北風(fēng)，站在場(chǎng)地中間。游戲開(kāi)始，老師領(lǐng)著小朋友們小跑步，同時(shí)發(fā)出“呼呼”的聲音，聲音有大有小。聲音小表示風(fēng)小，小朋友們就慢跑；聲音大表示風(fēng)大，小朋友們就快跑。老師說(shuō)：“風(fēng)停了！”大家就站著不動(dòng)。老師喊：“太陽(yáng)出來(lái)了！”小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了。休息一會(huì)兒，游戲再進(jìn)行。誰(shuí)不照口令做，誰(shuí)就站在一邊，暫停一次游戲。
規(guī)則：
動(dòng)作錯(cuò)誤者，暫停游戲一次。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起回教室。
體育游戲活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試多種方式的接力棒游戲。
2、體驗(yàn)迅速行動(dòng)與耐力等待的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、人手一根紙棒。
2、鼓、障礙物.
活動(dòng)過(guò)程:
一、抓小棒。
1、教師示范“抓小棒”：開(kāi)始時(shí)，左右手交替，快速抓放小棒（小棒豎直狀態(tài)）。漸漸地放慢速度，讓幼兒看清楚左右手交替抓放的動(dòng)作。
2、幼兒自己玩“抓小棒”。
3、幼兒一邊有節(jié)奏地念兒歌，一邊做小棒操：小棒小棒，胸前玩玩，一二一二；小棒小棒，下面玩玩，一二一二；小棒小棒，左邊玩玩，一二一二；小棒小棒，右邊玩玩，一二一二。
二、傳小棒。
1、前后傳小棒：幼兒分成4-6組，每組幼兒一個(gè)接一個(gè)（間距一手長(zhǎng)）站立。聽(tīng)教師的.信號(hào)（擊鼓），從隊(duì)首開(kāi)始，一個(gè)接一個(gè)前后快速傳接小棒。
2、左右傳小棒：幼兒站成橫隊(duì)，從隊(duì)首開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)快速傳接小棒。
3、向下傳小棒：從隊(duì)首開(kāi)始，幼兒兩腳分開(kāi)，向下彎腰，一個(gè)接一個(gè)快速地在兩腿間傳接小棒。
三、接力賽。
1、幼兒分成人數(shù)相等的紅黃藍(lán)綠隊(duì)四隊(duì)，隊(duì)首幼兒分別拿著紅黃藍(lán)綠隊(duì)小棒。
2、聽(tīng)到擊鼓聲，隊(duì)首幼兒立即跑出，先繞著障礙物跑動(dòng)，接著跳過(guò)“小河”，到達(dá)終點(diǎn)處返回；再跳過(guò)小河，繞著障礙物跑動(dòng)，到起點(diǎn)處將小棒傳給第二個(gè)人，然后排到隊(duì)尾。第二個(gè)人接過(guò)小棒開(kāi)始出發(fā)。以全隊(duì)先完成接力且落棒次數(shù)少數(shù)者為勝。
體育游戲活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)玩沙包游戲，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2、提高獨(dú)立思維能力，培養(yǎng)遵守紀(jì)律的好品德。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、設(shè)計(jì)活動(dòng)場(chǎng)地：在場(chǎng)地中擺上各種活動(dòng)器械。
2、人手一只沙包、錄音機(jī)一臺(tái)、輕松活潑的磁帶一盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)；一路縱隊(duì)走、一個(gè)大圓走、十字開(kāi)花走、八路縱隊(duì)走等。
2、幼兒自由玩沙包。
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒把沙包放在身體的任何一個(gè)部位，（如頭頂上、肩膀上、手心上……等）然后從場(chǎng)地中擺的各種活動(dòng)器械上走過(guò)，使沙包不掉到地上。
2、玩沙包比賽：要求幼兒把沙包放在身體的.不同部位在活動(dòng)器械上走，每走過(guò)一遍要換一個(gè)地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在頭上等，看誰(shuí)的方法多誰(shuí)就是第一名。
3、游戲“帶著沙包走小路”
4、幼兒分成八組，每組前面放五個(gè)沙包，間距一米。游戲開(kāi)始，每組第一位幼兒手拿沙包從第一個(gè)沙包起，把一個(gè)沙包放在身體任何一個(gè)部位，快速走過(guò)去，再快速走回來(lái)，把沙包交給第二位小朋友，這樣依次進(jìn)行。重復(fù)游戲時(shí)，沙包放的地方每次都不能相同。
三、結(jié)束部分
玩丟沙包游戲（即丟手帕游戲），邊玩邊唱。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我設(shè)計(jì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，是讓幼兒自由玩沙包，我的主要目的是豐富孩子們的想象力、創(chuàng)造力和思維能力，讓孩子自己探索出各種各樣玩沙包的方法，這一點(diǎn)孩子們做的特別好。我設(shè)計(jì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)綜合性的游戲，其實(shí)它是第一個(gè)環(huán)節(jié)的鞏固與提升，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們積極性比較高，能主動(dòng)參與到我們的游戲中去，在整個(gè)游戲過(guò)程中，我始終以一個(gè)合作者、參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份出現(xiàn)，整個(gè)游戲的氛圍還是比較輕松愉悅的。
體育游戲活動(dòng)教案13
游戲目標(biāo)：
1、喜歡玩球和圈，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，練習(xí)用圈帶球走。
2、在帶球走時(shí)，感受手、圈和球的關(guān)系，提高控制能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力。
3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
游戲準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過(guò)皮球，知道皮球會(huì)滾動(dòng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：圈、皮球人手一個(gè)、體操墊、標(biāo)志物（小椅子）、球架、磁帶。
游戲玩法：
1、在起點(diǎn)處準(zhǔn)備一個(gè)球架，許多球；
2、游戲開(kāi)始，幼兒取一球平放在地面上；
3、將圈套在球上用圈的邊緣趕著球行進(jìn)；
4、將球趕至中場(chǎng)處地墊前，將圈套在標(biāo)志物（椅子背）上；
5、雙手舉球至頭頂，從體操墊上橫滾過(guò)去；
6、將球按顏色分放在球架上。
情境：皮球場(chǎng)生產(chǎn)了許多皮球，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫助他們把皮球運(yùn)到超市的球架上去，由于球總是會(huì)亂滾，所以給小朋友每人準(zhǔn)備了一個(gè)道具“圈”，大家開(kāi)始幫忙吧！
游戲規(guī)則：
皮球在四處亂滾時(shí)，不可用手幫忙，只能靠圈。
游戲反思：
為幼兒提供有趣的生活活動(dòng)情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的'技能，是我們?cè)⒔逃跇?lè)的基本原則。為此，我選擇了這一常見(jiàn)又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學(xué)會(huì)并鍛煉了基本的技能。
體育游戲活動(dòng)教案14
這是xx實(shí)驗(yàn)幼兒園的一次優(yōu)秀教學(xué)展示活動(dòng)。執(zhí)教老師是著名的中國(guó)福利會(huì)幼兒園的園長(zhǎng)施渫非老師。這次活動(dòng)的內(nèi)容是大班體育活動(dòng)《瘋狂的椅子》�；顒�(dòng)目的是通過(guò)“挑戰(zhàn)椅子”的游戲，來(lái)發(fā)展孩子的跳躍、平衡、協(xié)調(diào)等方面的能力；同時(shí)培養(yǎng)孩子創(chuàng)新、勇于挑戰(zhàn)、堅(jiān)持到底的意識(shí)和能力。
整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)而又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)。讓我印象最深的還是環(huán)節(jié)三游戲“挑戰(zhàn)椅子”。施老師在游戲前引導(dǎo)孩子們嘗試有各種各樣的方法來(lái)玩椅子，然后讓幼兒們來(lái)挑戰(zhàn)它們。
游戲方法：
1.在場(chǎng)地上放一張桌子，讓孩子們嘗試站在桌子上往下跳；
2.在兩張并排的桌子上放了一把小椅子，讓孩子們嘗試從高處往下跳；
3.在原有的基礎(chǔ)了，小椅子正放，要求孩子跳過(guò)椅子背；
孩子們呢？剛開(kāi)始會(huì)有些害怕，游戲1、2基本還敢于嘗試；但最后游戲3加大難度了，他們就有點(diǎn)退縮；還出現(xiàn)了小伙伴之間“謙讓”的現(xiàn)象。你讓我，我讓你的。有些孩子甚至豁出去了，大聲嚷著：“閉著眼睛跳過(guò)去就好了”。呵呵，這當(dāng)然是不可取的嘍！
看到孩子們出現(xiàn)這樣的情況，施老師開(kāi)始張開(kāi)他堅(jiān)實(shí)的臂膀，我以為他會(huì)輔助孩子跳下去。結(jié)果他卻站到一旁，用肢體和言語(yǔ)讓孩子們自己跳下去，并示意孩子們，老師會(huì)保護(hù)你們的.。隨后，在聽(tīng)課老師自發(fā)的加油聲中，有孩子愿意嘗試了??隨后，有更多的孩子們都有了勇氣去挑戰(zhàn)。當(dāng)他們挑戰(zhàn)成功后，我們又再一次的自發(fā)鼓掌去鼓勵(lì)這幫勇敢的孩子。
活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)，施老師還用了多種花樣來(lái)玩桌椅。最后的“撤桌子”游戲，也十分有新意。兩張桌子上站十多個(gè)小朋友，最后剩八個(gè)，四個(gè)??這又培養(yǎng)了孩子齊心協(xié)力和同伴間的合作能力。
整個(gè)活動(dòng)在歡笑聲和掌聲中結(jié)束。
原來(lái)，兩張桌子和幾把椅子，就能有這么多玩的花樣兒、就能進(jìn)行一個(gè)如此簡(jiǎn)單又充滿(mǎn)趣味的教學(xué)活動(dòng)�。】磥�(lái)，敢于創(chuàng)新真的很重要！同時(shí)，在本次的體育活動(dòng)中，我也得到了啟發(fā)：在保證游戲安全的前提下，給孩子們一些小小的挑戰(zhàn)，有時(shí)也能激發(fā)他們內(nèi)
在的潛力。有時(shí)候，你覺(jué)得孩子完成不了的技能。其實(shí)，只是你過(guò)于想保護(hù)他們，自己先否定他們了而已�；蛟S，下一次，讓他們自己做好準(zhǔn)備去嘗試，去突破！他們真的能做到也不一定。所以，必要的時(shí)候，給孩子一些挑戰(zhàn)。讓他們?cè)谔魬?zhàn)中進(jìn)一步提高！
體育游戲活動(dòng)教案15
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
1、在陽(yáng)光燦爛的戶(hù)外場(chǎng)地進(jìn)行。
2、教師事先用粉筆在場(chǎng)地上畫(huà)好一個(gè)大圓圈。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶(hù)外，指著圓圈告訴幼兒今天我們就來(lái)玩踩影子的游戲。
2、教師宣布游戲規(guī)則：選出兩名幼兒當(dāng)捉影子人，其他幼兒在圓圈內(nèi)奔跑，注意躲閃他們，捉影人踩住誰(shuí)的影子誰(shuí)就算輸就被罰出圓圈外。
3、幼兒進(jìn)行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒(méi)有影子也就捉不到了)
4、交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 鍛煉幼兒四散跑的能力。
2. 激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣。
3. 培養(yǎng)幼兒能靈活躲閃和有目標(biāo)的奔跑的能力。
4. 通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
5. 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
鍛煉幼兒四散跑的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
安全的場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
1.組織幼兒到戶(hù)外曬太陽(yáng)，做各種模仿動(dòng)作，充分活動(dòng)身體。
幼兒根據(jù)教師的語(yǔ)言提示，做各種模仿動(dòng)作。如；太陽(yáng)曬到肩膀上，肩膀聳一聳；太陽(yáng)曬腿上，雙腿跳一跳；太陽(yáng)曬到腰上，把腰扭一扭等。
2.玩“踩影子”游戲，練習(xí)躲閃跑和追逐跑。
�。�1） 請(qǐng)幼兒看看；太陽(yáng)下我們是什么樣子的？
�。�2） 請(qǐng)幼兒變換姿勢(shì)，看看自己的影子有什么變化。
�。�3） 將幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的游戲。
游戲玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交換角色，游戲重新開(kāi)始。
3.集體玩“踩影子”的游戲。
游戲規(guī)則及玩法；在指定的范圍內(nèi)，教師做踩影子的人追幼兒，幼兒注意躲閃，被踩到影子的幼兒到場(chǎng)外稍微休息。
4. 再次組織集體游戲，變換踩影子的`人。一個(gè)人踩影子，其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)躲閃。
教學(xué)反思
影子是幼兒生活中司空見(jiàn)慣的自然現(xiàn)象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因?yàn)橛變旱挠^察是無(wú)意識(shí)的，我們應(yīng)該將幼兒無(wú)意識(shí)的觀察與教師有意識(shí)的引導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，走出教室，融入自然，關(guān)注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的： 我讓幼兒集中在操場(chǎng)上，以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入“我有一個(gè)好朋友，我到哪他到哪，緊緊跟在我身邊。”讓孩子們找到自己的影子，通過(guò)“找影子”游戲讓幼兒了解物體是有影子的。通過(guò)玩“影子變變變”游戲，讓幼兒觀察、了解影子的特點(diǎn)。通過(guò)“踩影子”游戲讓幼兒思考“為什么躲在樹(shù)陰下就踩不到影子？”即影子產(chǎn)生的條件——必須有光源。雖然影子的現(xiàn)象在日常生活中是非常常見(jiàn)的，但我們的孩子對(duì)于這一現(xiàn)象卻并不了解，因此，當(dāng)我在進(jìn)行前面那些步驟的時(shí)候，孩子們特別的認(rèn)真，也特別的興奮，對(duì)影子充滿(mǎn)了好奇感，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程幼兒的注意力非常集中。 本次活動(dòng)以游戲貫穿，即讓幼兒在活動(dòng)中游戲玩耍，在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)，在游戲中感悟道理。自然界是一個(gè)神奇的課堂，在其中，有著最生動(dòng)的課程資源，而關(guān)鍵就在于我們做教師的去怎么樣發(fā)掘和利用了。就拿本次活動(dòng)來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得對(duì)于影子的探索還是表面的、膚淺的，主要的作用是引起幼兒的關(guān)注，引發(fā)幼兒的持久興趣。我們老師應(yīng)該繼續(xù)在一日生活中，不斷的滲透、適時(shí)的引導(dǎo)。我覺(jué)得，只要我們做教師的做一個(gè)有心人，只要我們不斷努力地去創(chuàng)新、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)，那么我們的活動(dòng)必將更加有效，我們的孩子必將得到更全面的發(fā)展。 讓幼兒嘗試向前方遠(yuǎn)距離拍球進(jìn)一步感受手臂、手腕的推力與爆發(fā)力，在緊張、激烈、刺激的競(jìng)賽游戲中挑戰(zhàn)自我。結(jié)束活動(dòng)。
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