兩位數加減兩位數的練習

教學要求：

1、  使學生進一步掌握兩位數的口算方法，逐步提高口算的正確率和熟練程度。

2、  使學生認識簡單估算的方法，逐步培養(yǎng)起估算的意識和習慣。

教具準備：小黑板。

教學過程 ：

一、揭示課題。

二、練習口算方法。

1、  口算下列各題。

48+31            54+12              25+44

48+35            54+18              25+45

口算后提問：口算兩位數加兩位數先算什么，再算什么？

2、  口算下列各題。

74-23           55-35               43-12

74-29           55-37               40-12

要求學生先說出口算過程，再說出得數。

問：口算兩位數減兩位數要怎樣算？

3、  做練習一第8題。

（1）       做第一組題，指名一人板演，其余做在練習本上。

（2）       第一題是怎樣算的？最后一步為什么40加12？在什么情況下是進位加？

（3）       用同樣的方法練習第二組題，然后指出：口算兩位數減兩位數，個位不夠減，要從十位退1個十和個位上的數合起來減。

（4）       學生練習第三、四組題，在作業(yè) 本上完成后集體校對。

三、混合練習

1、做練習一第7題。

2、做練習一第9題。

先指導學生估算方法，再要求說出每題結果各是幾十多，并說一說自己的想法。

指名學生口算得數，可以選擇3～4題讓學生說說方法。

3、做練習一第10題。

（1）       提問：第一行兩道題先算什么？第二行兩道題先算什么？

（2）       分兩組練習，每組做一組（兩道）題，做在練習本上，要求盡量用口算。

4、做練習一第11題。

（1）       指名學生讀題，獨立做在練習本上。

（2）       指名口答第13題算式，老師板書算式、答案。提問：為什么用乘法算？

5、先讓學生在第12題（    ）里填數，然后口答校對。

四、課堂小結。

五、課堂作業(yè) ：練習一第8題。

兩位數加減兩位數的練習

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