責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)范文（通用31篇）

　　時(shí)間是箭，去來迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間以來的工作，收獲頗豐，是時(shí)候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成績了。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　責(zé)任督學(xué)工作總結(jié) 1

　　本學(xué)年的學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作始終堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主、以“督”為輔的工作思路，本著規(guī)范辦學(xué)行為、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開展督導(dǎo)工作，形成了“督有重點(diǎn)，導(dǎo)有目標(biāo)；以督促改，以導(dǎo)促建”的工作效果。為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，現(xiàn)就本學(xué)年的督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié)。

　　一、認(rèn)真貫徹教育法律法規(guī)，促進(jìn)依法治教。

　　依據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重德育機(jī)構(gòu)和教師隊(duì)伍的建設(shè)，以科研興教為先導(dǎo)，重視教育現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，重視對教育工作的指導(dǎo)、監(jiān)控，嚴(yán)格督查課程開全和課時(shí)開足情況，嚴(yán)查以分?jǐn)?shù)考核教師，以升學(xué)率考核班級的現(xiàn)象。

　　二、做好本職工作，積極履行督學(xué)職責(zé)。

　　1、督查隊(duì)伍管理情況。督查學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿勤必獎(jiǎng)，根治懶、庸、散。嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制、考核與獎(jiǎng)懲制度，增強(qiáng)激勵(lì)導(dǎo)向作用，通過抓教師考勤從而抓好隊(duì)伍管理。

　　2、督查德育管理情況。

　　（1）督導(dǎo)常規(guī)管理，督導(dǎo)分層次設(shè)計(jì)德育目標(biāo)，落實(shí)德育工作常規(guī)，搞好搞活德育相關(guān)活動(dòng)，充分發(fā)揮德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學(xué)生的情操。

　�。�2）督導(dǎo)教師教學(xué)及管理工作，強(qiáng)化了教師隊(duì)伍建設(shè)，形成了齊抓共管的良好局面。

　�。�3）督查德育工作目標(biāo)責(zé)任落實(shí)到位，形成了學(xué)校、家庭、社會教育的三結(jié)合。

　　3、督查教學(xué)管理情況。督查學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，執(zhí)行國家、地方、校本課程方案，開全、開足課程。保證了學(xué)生每天一小時(shí)以上的陽光體育活動(dòng)時(shí)間。對科學(xué)學(xué)科教師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開設(shè)率進(jìn)行督查。定期督查教學(xué)過程管理，注重教育教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，營造良好的教育信息化教育教學(xué)環(huán)境。督查教學(xué)設(shè)施利用率情況，保證教育教學(xué)效果。深入課堂，推門聽課，及時(shí)有效了解學(xué)校課堂教學(xué)情況。督查學(xué)校加強(qiáng)教師的教與學(xué)生的學(xué)的流程管理，并確立了教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，管理到位，為課改實(shí)現(xiàn)“高效課堂”，提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了提高學(xué)生的.全面素養(yǎng)，督查學(xué)校加強(qiáng)科技、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生、綜合實(shí)踐活動(dòng)管理，特別是在學(xué)生的興趣特長培養(yǎng)方面，管理規(guī)范，成效顯著，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

　　4、督查科研管理情況。督查學(xué)校加強(qiáng)教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍，以及制度落實(shí)情況。督導(dǎo)教研計(jì)劃的執(zhí)行情況，調(diào)動(dòng)教師參加教研課改研究工作的積極性。

　　5、督查安全教育情況。督查學(xué)校認(rèn)真落實(shí)安全教育目標(biāo)責(zé)任書，管理措施到位，無一例體罰或變相體罰現(xiàn)象，無重大安全責(zé)任事故及其他造成嚴(yán)重社會影響的違規(guī)、違紀(jì)行為。在全面落實(shí)安全責(zé)任制的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)校舍實(shí)施、學(xué)校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學(xué)生自救演練等方面安全措施，加強(qiáng)全體師生的自救演練，現(xiàn)場參與指導(dǎo)學(xué)生多次開展緊急疏散演練和應(yīng)急演練，提高了廣大師生對突發(fā)事件的應(yīng)對能力。

　　6、督查教育經(jīng)費(fèi)管理情況。督導(dǎo)四所學(xué)校貫徹一費(fèi)制情況和要求，學(xué)校設(shè)立公開欄，公開收費(fèi)的范圍、標(biāo)準(zhǔn)，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督。通過對學(xué)校的收費(fèi)情況認(rèn)真督查，集中審核，沒有發(fā)現(xiàn)一例亂收費(fèi)現(xiàn)象。多方協(xié)助學(xué)校自籌資金或向上級部門爭取資金或設(shè)施、設(shè)備，努力改善教師辦公條件和教學(xué)環(huán)境，校園變化顯著。

　　三、督導(dǎo)工作反思

　　在本學(xué)年的督導(dǎo)工作中，責(zé)任督學(xué)能夠履行督學(xué)工作職責(zé)，完成了本學(xué)年的督導(dǎo)任務(wù)。今年的督導(dǎo)工作還存在沒有做到隨時(shí)隨地，有時(shí)也礙于人情沒有進(jìn)行直言不諱的指出不足之處，怕督導(dǎo)工作得罪人，工作中有畏難情緒。今后，要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，樹立新的教育思想觀念，加大工作力度，把教學(xué)督導(dǎo)工作做得更好，同時(shí)對于本學(xué)年在督導(dǎo)工作中存在的不足在以后的工作努力改正，以求進(jìn)一步履行好專職督學(xué)的職責(zé)。

　　責(zé)任督學(xué)工作總結(jié) 2

　　通過一年來的學(xué)習(xí)和教育督導(dǎo)工作，自己收獲很多，體會也很多，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)和督導(dǎo)工作心得如下：

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己對責(zé)任督學(xué)意義的認(rèn)識和督導(dǎo)工作的自覺性

　　自己擔(dān)任責(zé)任督學(xué)一年來，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，首先學(xué)習(xí)國家責(zé)任督學(xué)的政策、文件精神，學(xué)習(xí)了xxx教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》的通知，領(lǐng)會了責(zé)任督學(xué)的意義，實(shí)行掛牌督導(dǎo)是轉(zhuǎn)變政府管理職能、加強(qiáng)對學(xué)校監(jiān)督指導(dǎo)的.重要舉措，也是加強(qiáng)與學(xué)校和社會聯(lián)系、辦人民滿意教育的有效方式，有利于延伸教育督導(dǎo)的觸角，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現(xiàn)的問題，推動(dòng)學(xué)校端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展。明確了責(zé)任督學(xué)基本職責(zé)：

　�。ㄒ唬�對學(xué)校依法依規(guī)辦學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。

　　（二）對學(xué)校管理和教育教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　（三）受理、核實(shí)相關(guān)舉報(bào)和投訴。

　�。ㄋ模┌l(fā)現(xiàn)問題并督促學(xué)校整改。

　�。ㄎ澹┫蚪逃�督導(dǎo)部門報(bào)告情況，并向政府有關(guān)部門提出意見。

　　同時(shí)也認(rèn)真學(xué)習(xí)了息烽縣人民政府教育督導(dǎo)室明確的督導(dǎo)八條有關(guān)事項(xiàng)。自己向先進(jìn)責(zé)任區(qū)的責(zé)任督學(xué)學(xué)習(xí)，和全縣的責(zé)任督學(xué)一起，先后到九莊、石硐等地學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們責(zé)任督學(xué)先進(jìn)的督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)和體會，提高自己的認(rèn)識水平和工作能力。

　　二、調(diào)查、交流，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作

　　自己本著為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展服務(wù)，為教師的專業(yè)化發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。在督導(dǎo)中對以下主要事項(xiàng)實(shí)施經(jīng)常性督導(dǎo)：

　�。ㄒ唬┬�務(wù)管理和制度執(zhí)行情況。

　�。ǘ�）招生、收費(fèi)、擇校情況。

　�。ㄈ�）課程開設(shè)和課堂教學(xué)情況。

　　（四）學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉和課業(yè)負(fù)擔(dān)情況。

　�。ㄎ澹┙處煄煹潞蛯�業(yè)發(fā)展情況。

　　（六）校園及周邊安全情況，學(xué)生交通安全情況。

　�。ㄆ撸┦程谩⑹称�、飲水及宿舍衛(wèi)生情況。

　�。ò耍┬ｏL(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)情況。

　　自己督導(dǎo)工作中不斷調(diào)查了解，將自己責(zé)任督學(xué)區(qū)的學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)思想、教育教學(xué)中先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)校的特色工作，校本教研的特點(diǎn)、減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又提高教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行宣傳交流，從而相互促進(jìn)各校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　三、研究、總結(jié)，不斷提高自己督導(dǎo)工作能力

　　一年來，我工作的主要內(nèi)容有學(xué)校常規(guī)管理、課程開設(shè)管理、政策法規(guī)落實(shí)、校園衛(wèi)生和食堂衛(wèi)生、教育教學(xué)工作安排和陽光體育落實(shí)情況、學(xué)校特色建設(shè)情況。

　　我的督導(dǎo)方式是；掛牌進(jìn)校后，首先巡視校園，查看校園安全衛(wèi)生工作、檢查早間管理，然后聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹近期學(xué)校工作特點(diǎn)及成績，存在的問題、困難及處理情況，接著進(jìn)行隨堂聽課，了解課堂教學(xué)情況，進(jìn)行評課，課間隨機(jī)訪談學(xué)生，進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查，了解教師教育教學(xué)行為、學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、進(jìn)入食堂檢查各項(xiàng)設(shè)施、工人操作規(guī)范，午間查看學(xué)生就餐及午間管理規(guī)范。下午督查專用教室使用與管理，訪談學(xué)校行政和教師，查閱有關(guān)資料，就了解學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作，學(xué)校辦學(xué)特色，最后填寫《責(zé)任督學(xué)工作手冊》記錄，當(dāng)面向校長反饋督導(dǎo)情況，填寫反饋表。同時(shí)將有關(guān)信息上傳相關(guān)信息。

　　每次督導(dǎo)工作中和督導(dǎo)后，自己不斷研究和總結(jié)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)、體會。

　　一年來的責(zé)任督學(xué)工作，自己還有很多地方做的不夠，還有很多要學(xué)習(xí)的地方，自己在今后的工作中，要更加努力的學(xué)習(xí)，更加努力的工作，不斷調(diào)查研究總結(jié)，努力提高自己的督導(dǎo)工作水平。做人民滿意的責(zé)任督學(xué)。

　　責(zé)任督學(xué)工作總結(jié) 3

　　根據(jù)寧強(qiáng)縣人民政府督導(dǎo)室20xx年工作要點(diǎn)精神，結(jié)合本片區(qū)教育工作實(shí)際，代家壩督學(xué)責(zé)任區(qū)在縣督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞抓規(guī)范、促質(zhì)量、建特色、創(chuàng)品牌的工作思路，扎實(shí)開展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量，為片區(qū)教育事業(yè)健康快速發(fā)展積極作為，全面完成了上級要求的各項(xiàng)督導(dǎo)任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作發(fā)展。現(xiàn)將上半年的工作總結(jié)如下：

　　一、認(rèn)真履行教育督導(dǎo)職責(zé)、依法實(shí)施掛牌督導(dǎo)工作。

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育督導(dǎo)條例》、以及中、省、市、縣有關(guān)教育督導(dǎo)法律法規(guī)及文件要求。進(jìn)一步加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)自身工作機(jī)制建設(shè)，推動(dòng)督學(xué)工作制度化，常態(tài)化。指導(dǎo)校園健全完善掛牌督導(dǎo)工作制度，主動(dòng)反映校園情況，自覺提供相關(guān)資料，自覺接受督導(dǎo)。嚴(yán)守工作紀(jì)律，認(rèn)真履行教育督導(dǎo)職能，深入推進(jìn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，堅(jiān)持用運(yùn)寧強(qiáng)縣“1551”教育督導(dǎo)模式助力轄區(qū)學(xué)校幼兒園健康、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，扎實(shí)開展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量，為片區(qū)教育事業(yè)健康快速發(fā)展積極作為。

　　一年來，各校園在素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、安全管理、后勤管理、工會工作、特色發(fā)展、教師成長、學(xué)生發(fā)展等方面取得了顯著成績。代家壩鎮(zhèn)初級中學(xué)被評為全國新教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校；評為省級教育督導(dǎo)評估“316”素質(zhì)教育暨質(zhì)量提升優(yōu)秀學(xué)校；評為x市實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校；評為x市文明校園、x市平安校園；評為寧強(qiáng)縣提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位；寧強(qiáng)縣教育工會先進(jìn)單位；寧強(qiáng)縣后勤管理先進(jìn)單位；寧強(qiáng)縣安全工作先進(jìn)單位；寧強(qiáng)縣教育脫貧工作先進(jìn)單位；寧強(qiáng)縣健康學(xué)校；創(chuàng)建為寧強(qiáng)縣“十有十沒有”平安校園。

　　代家壩鎮(zhèn)中心小學(xué)被評為全國青少年校園排球特色學(xué)校；評為寧強(qiáng)縣提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位；創(chuàng)建為寧強(qiáng)縣“十有十沒有”平安校園。

　　代家壩鎮(zhèn)中心幼兒園被評為寧強(qiáng)縣幼兒教育先進(jìn)單位；創(chuàng)建為寧強(qiáng)縣十有十沒有”平安校園；

　　代家壩鎮(zhèn)鞏家河小學(xué)被評為寧強(qiáng)縣提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位；創(chuàng)建為寧強(qiáng)縣“十有十沒有”平安校園。

　　代家壩鎮(zhèn)南沙河小學(xué)被評為寧強(qiáng)縣提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位。

　　代家壩鎮(zhèn)徐家壩小學(xué)創(chuàng)建為寧強(qiáng)縣“十有十沒有”平安校園。

　　巨亭鎮(zhèn)中心小學(xué)評為寧強(qiáng)縣提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位；寧強(qiáng)縣幼兒教育先進(jìn)單位；寧強(qiáng)縣健康學(xué)校；創(chuàng)建為寧強(qiáng)縣“十有十沒有”平安校園。

　　巨亭鎮(zhèn)曾家河小學(xué)創(chuàng)建為寧強(qiáng)縣“十有十沒有”平安校園。

　　二、扎實(shí)開展了常規(guī)督導(dǎo)工作。

　　按照年初工作計(jì)劃，本年度我們堅(jiān)持監(jiān)督與指導(dǎo)并重，科學(xué)合理安排，積極扎實(shí)地開展了對學(xué)校、幼兒園，周邊安全、學(xué)生交通安全情況；課程開設(shè)和課堂教學(xué)情況；食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生情況；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)情況；招生、收費(fèi)、擇校情況；學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉和課業(yè)負(fù)擔(dān)情況；教師師德和專業(yè)發(fā)展情況；校務(wù)管理和制度執(zhí)行情況等八項(xiàng)經(jīng)常性督導(dǎo)。通過查看現(xiàn)場、聽取匯報(bào)、隨機(jī)訪談、推門聽課等方式，對各學(xué)校幼兒園的校園環(huán)境、學(xué)校規(guī)劃落實(shí)、安全管理、辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理等工作進(jìn)行了深入督評，并及時(shí)撰寫督導(dǎo)方案、總結(jié)以及督導(dǎo)回訪，均提出了切實(shí)可行的指導(dǎo)意見，對各學(xué)校的辦學(xué)真正起到了“問診”“把脈”的.督導(dǎo)效果，促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、特色化發(fā)展。全面推動(dòng)轄區(qū)學(xué)校依法治校。

　　三、配合上級教育部門完成專項(xiàng)督導(dǎo)及臨時(shí)性工作。

　　4月份完成了縣督導(dǎo)室安排的“控輟保學(xué)”、“疫情防控”專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。6月份參加了縣教體局組織的，對高寨子、大安、二郎壩三個(gè)鎮(zhèn)辦，教育扶貧和校園安全專項(xiàng)檢查。參加了縣督導(dǎo)室組織的，對巴山鎮(zhèn)學(xué)校幼兒園第三輪“316”教育督導(dǎo)評估工作。7月份參加了縣督導(dǎo)室組織的，對代家壩鎮(zhèn)四所幼兒園規(guī)范辦園行為縣級督評工作。9月份完成了縣督導(dǎo)室安排的“民法典進(jìn)校園”活動(dòng)和“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡監(jiān)測系統(tǒng)”填報(bào)專項(xiàng)督導(dǎo)。10月份進(jìn)行了義務(wù)教育有保障認(rèn)定專項(xiàng)督導(dǎo)。11月份完成了第五屆兼職督學(xué)推薦工作。12月份完成了縣督導(dǎo)室安排的20xx年教育系統(tǒng)“憲法宣傳周”活動(dòng)專項(xiàng)督導(dǎo)，參加了全縣小學(xué)第三層次學(xué)校20xx年度綜合考核工作。

　　四、認(rèn)真開展了“1121”提案征集、回復(fù)工作。

　　在縣督導(dǎo)室的精心策劃、周密安排下，代家壩片區(qū)提案征集、回復(fù)工作歷時(shí)5個(gè)月，共發(fā)放提案表21份，收回21份，不予立案3件，立案18件，18份提案已經(jīng)回復(fù)完畢，本次“1121提案”征集工作得到了代表們的高度重視，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。我督學(xué)辦認(rèn)真審議了每一份提案，認(rèn)真梳理分類，督促學(xué)校認(rèn)真落實(shí)，提案人對辦理情況滿意，總體辦理情況得到了廣大代表的高度認(rèn)可，各校園長們對這些提案也十分重視。此項(xiàng)活動(dòng)豐富和拓寬了掛牌督導(dǎo)內(nèi)容，形成學(xué)校、社會和政府共同關(guān)心重視教育的良好氛圍。

　　五、配合總校加強(qiáng)轄區(qū)學(xué)校內(nèi)部管理。

　　本年度配合總校，對轄區(qū)學(xué)校開學(xué)復(fù)課、教育扶貧專項(xiàng)資金審計(jì)、教學(xué)（保教）常規(guī)、校園安全、食堂管理等方面工作進(jìn)行檢查督導(dǎo)。并對學(xué)校工作中存在的薄弱方面提出了改進(jìn)意見，促進(jìn)了學(xué)校健康發(fā)展。

　　六、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升轄區(qū)督學(xué)隊(duì)伍政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　一是督學(xué)辦專兼職督學(xué)能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針，有關(guān)教育政策法規(guī)，教育督導(dǎo)的有關(guān)知識，教育教學(xué)理論，完成了督導(dǎo)室布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，參加了“全國第一期新任督學(xué)任職資格網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班”，為適應(yīng)新時(shí)代教育督導(dǎo)工作奠定牢固基礎(chǔ)。二是對督導(dǎo)信息員進(jìn)行必要的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，保持信息暢通，使督導(dǎo)信息員對自己工作定位更加明確，態(tài)度更加端正，業(yè)務(wù)范圍更加清晰，發(fā)揮了他們的作用。

　　七、存在的問題及今后工作設(shè)想。

　　本學(xué)期我督學(xué)責(zé)任區(qū)人手少，經(jīng)驗(yàn)不足，業(yè)務(wù)鉆研不夠深入、工作缺乏創(chuàng)新，與上級要求還有一定差距。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)自身思想建設(shè)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極深入學(xué)校、社區(qū)，了解學(xué)校、人民對教育的要求和意見，提升責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作水平。

　　在今后的督導(dǎo)工作中，我督學(xué)辦全體同志將以更加飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)督學(xué)的專業(yè)能力；努力堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合，做到工作到位不越位；認(rèn)真履行督學(xué)職責(zé)，強(qiáng)化服務(wù)意識，加大工作力度，力求把督導(dǎo)工作做得更好，力爭為全縣教育做出更多、更大的貢獻(xiàn)！

　　責(zé)任督學(xué)工作總結(jié) 4

　　一、目的任務(wù)

　　通過為每一所學(xué)校配置責(zé)任督學(xué)，掛牌公示責(zé)任督學(xué)聯(lián)系方式和工作職責(zé)等信息，落實(shí)市屬學(xué)校督學(xué)責(zé)任區(qū)工作職責(zé)，建立日常隨機(jī)督導(dǎo)與專項(xiàng)督導(dǎo)相結(jié)合的教育督導(dǎo)工作機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，提升學(xué)校教育質(zhì)量和水平。

　　二、責(zé)任督學(xué)聘任

　　聘請退居二線或退休不久的5名市督學(xué)擔(dān)任掛牌督導(dǎo)專職督學(xué)。每一所學(xué)校1名責(zé)任督學(xué)，每名責(zé)任督學(xué)負(fù)責(zé)3所學(xué)校。人員安排附后。

　　三、責(zé)任督學(xué)的職權(quán)

　　1.根據(jù)督導(dǎo)工作需要，全面了解責(zé)任區(qū)學(xué)校教育教學(xué)和管理工作等情況。

　　2.要求責(zé)任區(qū)學(xué)校提供相關(guān)材料，列席責(zé)任區(qū)學(xué)校相關(guān)會議。

　　3.受所任命或聘任的人民政府教育督導(dǎo)部門委托，約談責(zé)任區(qū)學(xué)校校長及相關(guān)人員。

　　4.對責(zé)任區(qū)學(xué)校、校長和領(lǐng)導(dǎo)班子提出獎(jiǎng)懲建議。

　　四、責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作事項(xiàng)

　　1.學(xué)校管理和制度執(zhí)行情況。含校長和領(lǐng)導(dǎo)班子對教育方針的理解，執(zhí)行教育法律法規(guī)和有關(guān)政策情況。

　　2.規(guī)范辦學(xué)和素質(zhì)教育情況。含招生、收費(fèi)、擇校情況；課程開設(shè)和課堂教學(xué)情況；學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉和課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，傾聽各種意見，受理核實(shí)相關(guān)舉報(bào)投訴，督促限期整改，等等。

　　3.教師師德和專業(yè)發(fā)展情況。含在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨和國家方針政策言行、體罰變相體罰學(xué)生、從事有償家教、索要或者違反規(guī)定收受家長和學(xué)生財(cái)物、開展或者組織參與針對學(xué)生的`經(jīng)營性活動(dòng)，或者強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料、報(bào)刊等謀取個(gè)人利益的，等等。

　　4.學(xué)校安全和食品衛(wèi)生情況。含校園及周邊安全情況，學(xué)生交通安全情況；食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生情況。

　　5.資源配置和辦學(xué)條件情況。含教育裝備、體育場地、運(yùn)動(dòng)器材、師資配備等辦學(xué)條件改善情況。

　　6.學(xué)校制定和實(shí)施發(fā)展規(guī)劃情況。參與和指導(dǎo)責(zé)任區(qū)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定，通過常規(guī)督導(dǎo)、隨訪了解責(zé)任區(qū)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作目標(biāo)的實(shí)施情況，參與對責(zé)任區(qū)學(xué)校年度考核工作。

　　7.參與并主持“教育評議會”工作。

　　8.市政府教育督導(dǎo)室委托的有關(guān)事務(wù)。

　　責(zé)任督學(xué)工作總結(jié) 5

　　一年來，在市育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和督導(dǎo)室的具體指導(dǎo)下，按教育督學(xué)責(zé)任區(qū)制度及督學(xué)工作職責(zé)對銀河小學(xué)進(jìn)行督學(xué)，現(xiàn)作20xx年秋季學(xué)期督學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、做好學(xué)校常規(guī)管理督導(dǎo)工作

　　學(xué)校常規(guī)管理工作是學(xué)校提高辦學(xué)效益的根本保證。本年度，我把工作重點(diǎn)放在對學(xué)校常規(guī)管理工作的監(jiān)控督查上，對學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行督查指導(dǎo)，幫助和引導(dǎo)學(xué)校確立發(fā)展目標(biāo)，并對學(xué)校做出動(dòng)態(tài)評價(jià)，規(guī)范學(xué)校管理，不斷提高學(xué)校辦學(xué)管理水平。參與學(xué)校的各種重大教育教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校全面貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生在校的文體活動(dòng)時(shí)間。遵循教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)規(guī)范提高責(zé)任區(qū)學(xué)校學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　二、對學(xué)�！拔幕�立校、質(zhì)量強(qiáng)�！惫ぷ鬟M(jìn)行督導(dǎo)

　　參與學(xué)校制定學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃，多次和學(xué)校校長研究探討校園文化建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校做好制度文化、環(huán)境文化、活動(dòng)文化、特色文化、課堂文化建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，拓展學(xué)校的文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，豐富師生校園文化生活，提升學(xué)校辦學(xué)水平。

　　三、督促學(xué)校做好德育工作

　　1、督促學(xué)校抓好中學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，落實(shí)“文明班級”評比制度，促進(jìn)文明建設(shè)。

　　2、指導(dǎo)學(xué)校開展。組織學(xué)生進(jìn)行“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動(dòng)；組織舉辦禮儀知識培訓(xùn)，加強(qiáng)師生的文明禮貌、養(yǎng)成教育；開展安全知識教育。

　　3、參與學(xué)校嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律管理。一是嚴(yán)抓“日常行為規(guī)范”的培訓(xùn)及檢查工作。二是指導(dǎo)班主任對違紀(jì)學(xué)生做思想工作，處理好學(xué)校多起違紀(jì)事件。三是織組有關(guān)人員對于有嚴(yán)重違紀(jì)或流失或有意流失的學(xué)生進(jìn)行家訪。

　　4、對各班進(jìn)行紀(jì)律量化管理，每個(gè)月進(jìn)行一次文明班級評比。

　　5、加強(qiáng)對學(xué)生衛(wèi)生管理工作的'督查，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。注重環(huán)境衛(wèi)生的打掃和保持，并做好傳染病的預(yù)防和治療，對教室、辦公室、等場所，定期進(jìn)行衛(wèi)生督查。

　　四、督促學(xué)校做好教學(xué)常規(guī)工作

　　學(xué)校以教學(xué)為中心，本學(xué)期我履行督學(xué)職責(zé)，對教導(dǎo)處進(jìn)行引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理力度，深入課堂聽課，推進(jìn)學(xué)校課堂改革，向課堂要教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、督促學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，注重實(shí)效，激發(fā)興趣，開發(fā)潛能，確保高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　2、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

　　（1）組織教導(dǎo)處加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)檢查工作，對教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、上課、課后反思、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。

　�。�2）堅(jiān)持每月一次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查，并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是聽公開課，做到檢查有結(jié)果反饋，非常注重實(shí)效性。綜合檢查主要包括教案、作業(yè)、單元測試和聽課記錄的檢查，從檢查的情況來看，教研組及老師整體上都較好。

　�。�3）加強(qiáng)課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高課堂效益為目標(biāo)，要求教師要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。

　　3、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。要求各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益，摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。

　　五、加強(qiáng)安全穩(wěn)定工作的督導(dǎo)，確保學(xué)校無安全事故發(fā)生。

　　安全責(zé)任重于泰山。沒有安全，就沒有辦學(xué)可言。一年以來，我高度重視安全工作，督促學(xué)校有關(guān)部門做好安全工作，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，特別是防中毒事故、防溺水事故（要求學(xué)生人人能熟背防溺水“六不準(zhǔn)”）、防交通事故等做到周周講，反復(fù)講。多次督促班主任上好安全教育課，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每周都利用集隊(duì)對學(xué)生進(jìn)行安全防范知識宣傳教育，每個(gè)月與有關(guān)部門對學(xué)校的安全隱患進(jìn)行一次排查工作。經(jīng)過努力，20xx年秋學(xué)期到現(xiàn)在學(xué)校沒有發(fā)生任何重大安全事故。

　　六、完成教育局督導(dǎo)室交給的各項(xiàng)工作任務(wù)

　　1、做好開學(xué)工作督導(dǎo)。開學(xué)前督促學(xué)校做好開學(xué)準(zhǔn)備，如校舍維修、人員安排、課程設(shè)置等，深入學(xué)校與學(xué)校安全管理人員一同排查校園安全隱患。督促全體教師要抓好學(xué)生紀(jì)律管理。

　　2、按照督導(dǎo)室做好每個(gè)月的督導(dǎo)工作，并有記錄，及時(shí)反饋給學(xué)校負(fù)責(zé)人，并按規(guī)定向督導(dǎo)室提交督導(dǎo)報(bào)告。

　　3、按照督導(dǎo)室布置，對我管轄的這幾所學(xué)校進(jìn)行合格學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，對各學(xué)校工作提出合理意見和建議。

　　4、按照督導(dǎo)室安排，對五所學(xué)�！拔幕�立校、質(zhì)量強(qiáng)校”工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，并對受檢學(xué)校提出相關(guān)意見和建議。

　　七、工作反思

　　反思一學(xué)期來的兼職督學(xué)工作，覺得對學(xué)校教育教學(xué)工作是有了一定的促進(jìn)作用，自己也有了很大的收獲，但距一個(gè)優(yōu)秀督學(xué)員的要求還有很大距離，主要是：

　　1、責(zé)任區(qū)學(xué)校辦學(xué)還未形成明顯的辦學(xué)特色，基本上還停留在常規(guī)管理工作狀態(tài)。

　　2、經(jīng)驗(yàn)不足，許多工作做起來不那么得心應(yīng)手，效果不盡人意。

　　3、責(zé)任區(qū)學(xué)校生源少，辦學(xué)規(guī)模不大，學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，投入改善辦學(xué)條件的經(jīng)費(fèi)有限，特別校園文化建設(shè)工作任重道遠(yuǎn)。

　　總之，本學(xué)期我認(rèn)真貫徹落實(shí)責(zé)任區(qū)督學(xué)工作職責(zé)及督導(dǎo)工作會上的講話精神，做了一些應(yīng)該做的事。今后我將續(xù)繼努力，力爭把所管轄學(xué)校辦成學(xué)生成才、社會滿意、家長放心的學(xué)校。

　　責(zé)任督學(xué)工作總結(jié) 6

　　根據(jù)潁州區(qū)教育督導(dǎo)委員會的分工，本人負(fù)責(zé)督導(dǎo)西湖鎮(zhèn)湯莊小學(xué)、路莊小學(xué)、五里小學(xué)和中心幼兒園四個(gè)單位。

　　本學(xué)期里，我認(rèn)真研讀潁州區(qū)教育督導(dǎo)委員會辦公室編撰的《潁州區(qū)教育督導(dǎo)工作政策法規(guī)》，明確了督導(dǎo)政策，熟悉了教育政策法規(guī)，提高了認(rèn)識，使我在本學(xué)期里督導(dǎo)工作有序開展。

　　本學(xué)期里，我通過了隨機(jī)聽課、查閱資料、座談走訪和校園巡視等方式對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校進(jìn)行督查，督查中發(fā)現(xiàn)各校在安全工作、教學(xué)管理、辦學(xué)行為、業(yè)務(wù)開展等方面都做出了一定的成績，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問題。并對學(xué)校提出了意見和建議。各校對提出的'問題能夠及時(shí)采取措施，積極整改。

　　值得肯定的方面有：

　　一、辦學(xué)行為規(guī)范。

　　1、各校都能按照國家課程方案開設(shè)規(guī)定課程，大課間活動(dòng)開展正常；

　　2、嚴(yán)格劃片招生，未有擇校生現(xiàn)象，外來務(wù)工人員子女隨地域入學(xué)，電子學(xué)籍管理規(guī)范；

　　3、規(guī)范作息時(shí)間，各校均能落實(shí)國家對學(xué)生作息時(shí)間、在校學(xué)習(xí)時(shí)間、體育鍛煉時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容和家庭作業(yè)規(guī)定的要求；

　　4、無亂收費(fèi)和亂訂亂購教輔現(xiàn)象。

　　二、教學(xué)管理規(guī)范。

　　各校都能按時(shí)舉行升旗儀式，師生出勤正常；教師備課認(rèn)真，課堂能體現(xiàn)課改精神；作業(yè)開設(shè)全，作業(yè)量適中，批閱認(rèn)真；學(xué)校集體備課、合作研討、聽評課等活動(dòng)正常開展，作業(yè)教案都有檢查記錄。

　　三、安全工作落實(shí)到位。

　　校園安全工作排查到位，有臺賬，做到了防患于未然；防溺水，防意外事故及交通安全宣傳力度大。宣傳方式有：課堂、橫幅、宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播、致家長一封信、安全警示牌等。

　　四、存在的主要問題：

　　1、教學(xué)管理有待加強(qiáng)。個(gè)別學(xué)校計(jì)劃落實(shí)不到位，個(gè)別教師備課，批改作業(yè)有不踏實(shí)現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)校教研活動(dòng)開展流于形式，不能深入。

　　2、五里、湯莊小學(xué)由于和大田中學(xué)交界，且教育局給出的學(xué)區(qū)劃分不很明確，所以小學(xué)升初中時(shí)出現(xiàn)局部混亂。

　　3、師德師風(fēng)有待加強(qiáng)。個(gè)別教師思想狀況跟不上時(shí)代要求，進(jìn)取心不強(qiáng)。

　　主要建議：

　　1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

　　2、強(qiáng)化教育教學(xué)管理，重在計(jì)劃、制度落實(shí)，著眼于教學(xué)進(jìn)程（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)）的精細(xì)化管理。

　　責(zé)任督學(xué)工作總結(jié) 7

　　“責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)”這一作法我縣早在三年前就已實(shí)施，為辦全縣人民滿意教育發(fā)揮了積極作用，曾得到省市教育督導(dǎo)部門的肯定和推介。值舉國上下全面貫徹落實(shí)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室《關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法〉的通知》（國教督辦[20xx]2號），全面推行中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)，深入推進(jìn)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)之際，將幾年來的工作實(shí)踐點(diǎn)滴小結(jié)如下，與同仁們切磋交流共進(jìn)共贏。

　　責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)之好處�！柏�(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)”顧名思義就是教育督導(dǎo)室按統(tǒng)一規(guī)格制作公示牌，將責(zé)任督學(xué)的姓名、照片、聯(lián)系方式和督導(dǎo)事項(xiàng)在相應(yīng)學(xué)校校門顯著位置予以公示，責(zé)任督學(xué)對責(zé)任學(xué)校進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)。

　　一是暢通了家長、社會、學(xué)校各界人士與督學(xué)人員的溝通渠道，有問題隨時(shí)可以與責(zé)任督學(xué)取得聯(lián)系，可以將問題矛盾處理在萌芽狀態(tài)下；

　　二是將督學(xué)人員的督學(xué)行為置在學(xué)校、家長、社會各界的監(jiān)督之下，責(zé)任督學(xué)必須嚴(yán)守督學(xué)人員行為準(zhǔn)則，確保陽光督導(dǎo)、科學(xué)督導(dǎo)的實(shí)行。

　　這樣一來全縣人民對教育的滿意率不斷提升，近年我縣的民調(diào)教育滿意率一直處在全市乃至全省前列。

　　責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)之關(guān)鍵。要做好這項(xiàng)工作關(guān)鍵：

　　一是在于責(zé)任督學(xué)“三有”，有勇氣，敢于將自己的基本信息公之于眾，自己的工作行為接受社會各界的監(jiān)督；有信心，相信自己有能力將學(xué)校各類矛盾問題通過協(xié)調(diào)處理好；有熱心，不厭其煩地接受各界的信息反饋，不發(fā)脾氣不推諉，耐心解釋熱心辦理，有問必答，有行必果。

　　二是在于學(xué)校重視責(zé)任督學(xué)的督導(dǎo)意見，積極投入整改。

　　三是在于縣教育督導(dǎo)室將督學(xué)情況匯總，定期召開聯(lián)席會議，進(jìn)行情況通報(bào)和交辦。四是在于縣教育局及相關(guān)職能部門重視責(zé)任督學(xué)的督導(dǎo)意見，積極運(yùn)用督導(dǎo)結(jié)果，將學(xué)校的整改執(zhí)行情況列入目標(biāo)管理考核。

　　責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)督學(xué)人員要處理好幾個(gè)關(guān)系：

　　一是要明確好自己的職責(zé)，給自己定好位，不能越位更不能缺位。督學(xué)的主要責(zé)任是監(jiān)督、指導(dǎo)、反饋、提升，不是要你代替行政、代替校長、代替老師直接去解決問題，而是重在督與導(dǎo)，將意見提出來，最終達(dá)到敦促問題解決之功效。

　　二是要明確好自己的身份，責(zé)任督學(xué)是學(xué)校的服務(wù)員，不是什么“欽差大臣”，要放下架子，融入學(xué)校，與學(xué)校建立互相信任、密切合作的伙伴關(guān)系，不要高高在上，要以平等的身份與學(xué)校進(jìn)行溝通交流，要有校榮我榮、校衰我恥的`大局意識。

　　三是要行使好自己的權(quán)利，不要做老好人總講成績，要洞察秋毫，分明是非，及時(shí)提出問題，及時(shí)向教育督導(dǎo)室匯報(bào)備案，還要跟蹤到底整改到位，將學(xué)校整改情況列入目標(biāo)管理考核，這是你的權(quán)利，有為才能有自己的位、有自己的威。

　　教育督導(dǎo)室與縣教育局等行政職能部門要協(xié)調(diào)好幾個(gè)關(guān)系：一是要分明職能，分工又合作。教育行政等職能部門重在出臺制度政策規(guī)則，重在抓過程抓落實(shí)，而教育督導(dǎo)重在監(jiān)督和指導(dǎo)、反饋，重在抓行為的整改落實(shí)，在職能上分工不同，但也有職能重合之時(shí)，因此有時(shí)要及時(shí)溝通交流，統(tǒng)籌安排，避免重復(fù)多頭下鄉(xiāng)，加重基層學(xué)校的接待負(fù)擔(dān)，可以聯(lián)合下鄉(xiāng)，也可以下鄉(xiāng)資料共享不再重復(fù)下鄉(xiāng)；二是要相輔相成，充分利用督學(xué)結(jié)果�？h教育局等行政職能部門和縣教育督導(dǎo)室要定期召開聯(lián)席會議，專題聽取責(zé)任督學(xué)工作匯報(bào)，共同研究處理相關(guān)問題。

　　責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)還要注意幾點(diǎn)：

　　一是要加強(qiáng)督學(xué)培訓(xùn)。對新任責(zé)任督學(xué)進(jìn)行入職培訓(xùn)，對在職責(zé)任督學(xué)進(jìn)行定期培訓(xùn)、集中培訓(xùn)。實(shí)行責(zé)任督學(xué)定期交流制度，原則上每3年輪崗交流一次。

　　二是要嚴(yán)格督學(xué)工作要求。責(zé)任督學(xué)按照“依法監(jiān)督、正確指導(dǎo)、及時(shí)反饋、深入調(diào)研、合理建議”的工作方針，采取隨機(jī)聽課、查閱資料、列席會議、座談走訪、問卷調(diào)查、校園巡視等方式，對責(zé)任學(xué)校實(shí)施經(jīng)常性督導(dǎo)，對每所學(xué)校實(shí)施經(jīng)常性督導(dǎo)每月不得少于1次，視情況可隨時(shí)對學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)，督導(dǎo)結(jié)束后，責(zé)任督學(xué)要填寫督導(dǎo)記錄，將督導(dǎo)結(jié)果當(dāng)場向?qū)W校反饋，并及時(shí)向教育督導(dǎo)室提交報(bào)告。發(fā)現(xiàn)危及師生安全的重大隱患，應(yīng)及時(shí)督促學(xué)校和相關(guān)部門處理；對各種突發(fā)事件或重大事故，責(zé)任督學(xué)應(yīng)第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場，及時(shí)了解并上報(bào)有關(guān)情況。

　　三是要加強(qiáng)責(zé)任督學(xué)管理。建立完善責(zé)任督學(xué)管理辦法，完善進(jìn)入和退出機(jī)制。建立責(zé)任督學(xué)考核制度，對責(zé)任督學(xué)履行職責(zé)、開展工作和完成任務(wù)情況進(jìn)行年度考核，把責(zé)任督學(xué)落實(shí)《督學(xué)行為準(zhǔn)則》、廉政紀(jì)律情況及學(xué)校和社會公眾滿意度情況納入考核指標(biāo)體系。對年度考核稱職的督學(xué)，予以續(xù)聘；對考核優(yōu)秀的督學(xué)，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對行為不規(guī)范、不作為或亂作為的督學(xué)予以追責(zé)處理。

　　責(zé)任督學(xué)工作總結(jié) 8

　　前言責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作作為我國教育系統(tǒng)，有效貫徹落實(shí)黨的群眾教育路線方針的重要教育舉措之一，引起了社會各界的廣泛重視。而隨著信息化時(shí)代的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也逐漸滲透在我國教育事業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域中，為責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的創(chuàng)新和發(fā)展也帶來了新的面貌。本文將從如何利用互聯(lián)網(wǎng)來創(chuàng)新責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的工作方向和工作模式以及有效提高責(zé)任督導(dǎo)工作效率進(jìn)行論述。

　　一、優(yōu)化信息管理平臺，完善掛牌督導(dǎo)基礎(chǔ)工作

　　縱觀近些年來的責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作實(shí)踐可以發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的教育督導(dǎo)工作模式多以現(xiàn)場督導(dǎo)為主，督導(dǎo)工作隊(duì)伍通常都采取實(shí)地考察和現(xiàn)場采集數(shù)據(jù)的工作模式。但是這種工作模式很容易受到時(shí)間和空間的雙重制約。而且無論是人力還是物力以及時(shí)間上的成本都較高，并且只能通過督導(dǎo)人員事后對數(shù)據(jù)的分析來得出針對某一階段的某個(gè)學(xué)校的督導(dǎo)結(jié)論，這樣不僅使得督導(dǎo)工作效率較低，而且也缺乏一定的科學(xué)性和系統(tǒng)性，對于得出的督導(dǎo)結(jié)論也過于片面化。但是通過運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)督導(dǎo)信息平臺的工作模式，能夠有效的改善傳統(tǒng)督導(dǎo)模式的局限性，而且能夠利用互聯(lián)網(wǎng)信息交互和資源共享的諸多優(yōu)勢，進(jìn)而有效的建立責(zé)任督學(xué)掛牌信息管理平臺。進(jìn)一步降低督導(dǎo)工作的各項(xiàng)成本，打破時(shí)間和空間的局限，有效提高責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的工作質(zhì)量。這就要求督導(dǎo)工作人員必須有效優(yōu)化信息管理平臺，進(jìn)而確保掛牌督導(dǎo)基礎(chǔ)工作的有效進(jìn)行。督導(dǎo)工作人員要最大化的發(fā)揮信息管理平臺的優(yōu)勢，盡可能的完善平臺的公共監(jiān)督服務(wù)層面、數(shù)據(jù)應(yīng)用管理層面以及用戶權(quán)限設(shè)置層面。此外，還要選取專業(yè)人員對信息管理平臺進(jìn)行監(jiān)察和維護(hù)，以保證信息管理平臺的順利運(yùn)行。

　　二、整合線上管理資源，提高責(zé)任督導(dǎo)工作效率

　　互聯(lián)網(wǎng)督導(dǎo)工作信息管理平臺能夠滿足掛牌督導(dǎo)工作中包含人員管理、檔案管理、信息采集、信息發(fā)布、資源共享和線上辦公以及量化考核等多方面的.需求，不僅促使責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作變得更加信息化和系統(tǒng)化，而且也有效提高了責(zé)任督學(xué)的整體工作效率和辦公水平。但是雖然責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)信息管理平臺憑借其先進(jìn)性和精細(xì)化的信息管理優(yōu)勢為責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作帶來了極大的便利，但是在信息管理平臺上的責(zé)任督學(xué)資源相當(dāng)密集和繁瑣，這也為互聯(lián)網(wǎng)在責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作中的滲透帶來了一定的困擾。這就要求負(fù)責(zé)管理責(zé)任督導(dǎo)工作信息管理平臺的工作人員要注重對于線上管理資源的有機(jī)整合，盡可能的將豐富的數(shù)據(jù)采集信息進(jìn)行清晰明確的分類整理和歸納，將主要的數(shù)據(jù)分成包括學(xué)�；�本情況數(shù)據(jù)、督學(xué)督導(dǎo)過程數(shù)據(jù)以及綜合數(shù)據(jù)這三大類。除此之外，還要利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)一步完善責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的全程工作內(nèi)容，比如制定工作安排、設(shè)定評估標(biāo)準(zhǔn)、完善督導(dǎo)記錄等工作內(nèi)容都可以利用互聯(lián)網(wǎng)的信息管理平臺實(shí)現(xiàn)高效化的工作目的。對于相對來說較為細(xì)化的評估標(biāo)準(zhǔn)和考核量化表等內(nèi)容都可以通過互聯(lián)網(wǎng)在信息管理平臺上予以公開。以便于教育部門能夠明確自身的改革目標(biāo)和方向，從而有效提升自身辦學(xué)的規(guī)范性和提升自身的教育教學(xué)水平。

　　三、拓展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，提升督導(dǎo)隊(duì)伍整體質(zhì)量

　　針對于互聯(lián)網(wǎng)有效滲透到責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新工作中的具體實(shí)施策略，除了上述所說的要注重優(yōu)化信息管理平臺和整合線上管理資源的重要舉措以外，督導(dǎo)隊(duì)伍的整體綜合素質(zhì)和信息化技能水平的全面提升也是有效加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)責(zé)任督學(xué)工作融合的重要措施。責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的工作隊(duì)伍是直接影響著責(zé)任督學(xué)工作效率的重要因素，所以要想真正推動(dòng)督導(dǎo)工作的創(chuàng)新發(fā)展，為督導(dǎo)隊(duì)伍注入新鮮血液是必不可少的。因此，在互聯(lián)網(wǎng)有效滲透到責(zé)任督學(xué)創(chuàng)新工作的背景下，有關(guān)責(zé)任督學(xué)部門必須采取有效的手段吸引高技能的信息化人才加入到督導(dǎo)隊(duì)伍中，不斷吸納與培養(yǎng)專業(yè)性較強(qiáng)的互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)督導(dǎo)人才，促使現(xiàn)任的督導(dǎo)隊(duì)伍也要秉承著緊跟時(shí)代步伐、積極探索學(xué)習(xí)先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)信息管理平臺運(yùn)營技術(shù)手段。利用豐富的互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行專業(yè)拓展，不斷的汲取大量優(yōu)質(zhì)的責(zé)任督學(xué)管理技能與理論知識，并將其應(yīng)用到責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的工作實(shí)踐中，懂得去其糟粕、取其精華，以此來提升自身的專業(yè)技能水平。

　　綜上所述，責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作對于有效加強(qiáng)規(guī)范辦學(xué)以及提升教育教學(xué)質(zhì)量起著重要的作用。并且在互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)背景下，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)平臺與責(zé)任督導(dǎo)工作相融合能夠有效提升責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的工作質(zhì)量和效率。這就要求督導(dǎo)工作人員要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的各項(xiàng)優(yōu)勢，開展高效的互聯(lián)網(wǎng)責(zé)任督學(xué)工作模式，以此來全面提升責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的整體水平。

　　責(zé)任督學(xué)工作總結(jié) 9

　　20xx年度，第六督學(xué)責(zé)任區(qū)三位專兼職督學(xué)在區(qū)教育督導(dǎo)委員會的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，認(rèn)真遵照所制定的督學(xué)工作計(jì)劃，緊緊圍繞教育督導(dǎo)的中心工作，始終堅(jiān)持監(jiān)督與指導(dǎo)并重，使督學(xué)各項(xiàng)工作形成了十三所校（區(qū)）的“全覆蓋”，經(jīng)常開展常規(guī)督導(dǎo)和專項(xiàng)督導(dǎo)，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)任務(wù)，努力做到提升水平不止步，認(rèn)真工作不懈怠，努力提高教育督導(dǎo)的公信力。

　　通過下校查看現(xiàn)場、聽取匯報(bào)、隨機(jī)訪談、進(jìn)堂聽課等方式，對各校的校園環(huán)境、學(xué)校規(guī)劃落實(shí)、安全教育、辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理等工作進(jìn)行了深入巡查。并及時(shí)撰寫督導(dǎo)計(jì)劃、總結(jié)和月報(bào)告，上傳督導(dǎo)新聞，反饋各校相關(guān)問題，提出了切實(shí)可行的指導(dǎo)意見，全力協(xié)助學(xué)校更好地開展工作，努力推進(jìn)我責(zé)任區(qū)各校教育又快又好地發(fā)展�，F(xiàn)將下半年督學(xué)工作匯報(bào)如下：

　　一、堅(jiān)守學(xué)習(xí)，注重提升專業(yè)能力。

　　學(xué)習(xí)是從教者立身之本，也是督學(xué)工作的力量之源。為提高思想素質(zhì)和專業(yè)水平，更有針對性地開展督學(xué)工作，作為責(zé)任督學(xué)、校極干部，始終把認(rèn)識自我、提升自我擺在頭等大事。不斷加強(qiáng)研究，熟練掌握《教育督導(dǎo)條例》《教育督導(dǎo)工作政策法規(guī)一本通》《區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)實(shí)施條例》等有關(guān)文件，常懷敬畏之心，進(jìn)一步研讀督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意義，督學(xué)的內(nèi)容、權(quán)利和義務(wù)，力求甚解、力悟精髓，并力求外化于行；

　　在開展“兩學(xué)一做”“三嚴(yán)三實(shí)”和做“四有”好老師等活動(dòng)中，作為督學(xué)同志“打鐵還得自身硬”，更應(yīng)牢記正直自律的宗旨，處處做好師生的表率。確�！按蟮馈辈黄�離，“小節(jié)”不缺失。同時(shí)，努力加強(qiáng)自身管理，積極參與各種教育督導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教育前沿動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)，認(rèn)真堅(jiān)持參加區(qū)級每月一次督學(xué)例會學(xué)習(xí)、從不間斷，切實(shí)提高自身督學(xué)水平。

　　工作中，真誠為人，踏實(shí)做事，努力聚集正能量，營造良好氛圍，提高工作實(shí)效，力求為廬陽教育發(fā)展盡責(zé)盡力！

　　二、堅(jiān)守原則，注重提升督導(dǎo)實(shí)效。

　　每學(xué)年，在開展掛牌督導(dǎo)工作中，都在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)中，和同仁們一起謀劃和商定督學(xué)工作目標(biāo)和計(jì)劃，并緊緊圍繞全區(qū)教育中心工作、以及“一月一主題”的內(nèi)容（包括開學(xué)工作、辦學(xué)行為、常規(guī)管理、教師發(fā)展、教學(xué)研究、學(xué)校章程和“十三五”規(guī)劃編制工作、少年宮建設(shè)、文明校園創(chuàng)建和欺凌專項(xiàng)治理、“午餐和放心班”兩項(xiàng)工程、安全工作、收費(fèi)和訂購教輔、責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)的創(chuàng)建、組織國家義教質(zhì)量檢測等），始終堅(jiān)持監(jiān)督與指導(dǎo)并重，科學(xué)合理安排，積極扎實(shí)地開展一系列工作。

　　每學(xué)期不定期深入學(xué)校十余次，使督學(xué)各項(xiàng)工作逐步形成了“全覆蓋”，通過巡視現(xiàn)場、聽取匯報(bào)、查閱資料、座談走訪、隨機(jī)聽課等方式，對各校的校園環(huán)境、規(guī)劃落實(shí)、安全教育、辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理等工作進(jìn)行了深入巡查，認(rèn)真填寫《責(zé)任督學(xué)工作記錄簿》，并反饋各校相關(guān)問題如：教師的專業(yè)化需亟待提升、教師結(jié)構(gòu)比例需進(jìn)一步優(yōu)化、學(xué)校各功能室要各盡其用、部分學(xué)校的管理仍需加強(qiáng)等，均提出了切實(shí)可行的指導(dǎo)意見；對各學(xué)校的辦學(xué)真正起到了“問診”“把脈”的督導(dǎo)效果！

　　1、加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，規(guī)范場地。

　　為更好幫助督學(xué)開展工作，我責(zé)任區(qū)還督促各校專門設(shè)立了“督學(xué)辦公室”，按統(tǒng)一要求將所需的辦公用品、書籍報(bào)刊配備到位，規(guī)章制度、督學(xué)責(zé)任和相關(guān)流程等也張貼上墻，營造了濃厚的督學(xué)氛圍，為迎接省、市和外地的各類檢查、調(diào)研等，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

　　2、熱情接訪，認(rèn)真落實(shí)。

　　掛牌督導(dǎo)，不僅是將信息對社會公開，還意味著接受社會的嚴(yán)格監(jiān)督；不僅對學(xué)校、家長、社會高度負(fù)責(zé)，還要替百姓真正能排憂解難。

　　每學(xué)期，本人都接待和處理來電咨詢十余起，其間還和不少家長、市民建立了“微信”聯(lián)系，對百姓反映的情況，不厭其煩，并認(rèn)真做好記錄如：雙休日鈴聲擾民問題、體育場館對外開放問題、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題、轄區(qū)對口學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)問題、家委會如何發(fā)揮作用、少年宮的轄區(qū)活動(dòng)問題等等，均在內(nèi)和相關(guān)部門、及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有效溝通和協(xié)調(diào)，并以最快速度，給來電者提供滿意的答復(fù)，暢通了家長反映的渠道，真正履行了督學(xué)的工作職責(zé)，還為家校間架起了一座真正的橋梁！

　　對不少學(xué)校門前堵、停車難、人車同進(jìn)出的典型安全隱患等，及時(shí)下發(fā)了整改通知，并按時(shí)向區(qū)督導(dǎo)辦提交月督導(dǎo)報(bào)告和督導(dǎo)總結(jié)；在發(fā)現(xiàn)某校食品衛(wèi)生隱患和學(xué)生離校出走的突發(fā)事件時(shí)，曾趕赴現(xiàn)場，及時(shí)督促學(xué)校盡快處理，并迅速上報(bào)相關(guān)部門協(xié)調(diào)應(yīng)對。

　　3、嚴(yán)守流程，有序推進(jìn)。

　　責(zé)任督學(xué)，重在監(jiān)督與指導(dǎo)，關(guān)鍵是落實(shí)。在不定期對各校進(jìn)行的各類督導(dǎo)時(shí)，不僅要亮證督導(dǎo)、依法督導(dǎo)、現(xiàn)場反饋、總結(jié)匯報(bào)、跟蹤整改，還要明確自己的五項(xiàng)督學(xué)職責(zé)、八大督導(dǎo)任務(wù)。本責(zé)任區(qū)將此細(xì)化為“七個(gè)一”的督學(xué)行為，即：每月到學(xué)校一次、參加聽評課一次、與個(gè)別教師溝通一次、與個(gè)別學(xué)生談心一次、征求意見一次、捕捉一個(gè)優(yōu)劣現(xiàn)象、撰寫一篇報(bào)告。

　　在安全專項(xiàng)督導(dǎo)中，著眼“四不漏過”，即：不漏過每一棟校舍、不漏過每一種設(shè)施、不漏過每一個(gè)部位、不漏過每一環(huán)節(jié)。

　　在每學(xué)期的開學(xué)初、中和結(jié)束時(shí)，都不定期地對各校的周邊環(huán)境、校舍、交通、消防、設(shè)施、食堂、宿舍、校園欺凌等，進(jìn)行地毯式的檢查；并督促轄區(qū)各校，建立了安全責(zé)任制，實(shí)行隱患排查、整改、消號制度。并對交通溺水、飲食衛(wèi)生、疾病預(yù)防和自然災(zāi)害防范等，進(jìn)行嚴(yán)格的普及教育；定期開展消防疏散、防震防災(zāi)防食物中毒等演練和自救自護(hù)訓(xùn)練，全面落實(shí)生命教育課程、安全教育課程、心理健康課程。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)整改，為師生營造了安全、優(yōu)美、舒適的教學(xué)環(huán)境。

　　4、創(chuàng)建迎檢，盡責(zé)完成。

　　像承擔(dān)兩次“國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測樣本校工作”，校園文明創(chuàng)建工作，“百日整治”系列行動(dòng)工作，預(yù)防校園欺凌工作，“午餐和放心班”兩項(xiàng)惠民工程，城市少年宮的建設(shè)，“全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)”的創(chuàng)建與迎檢工作，功能室、警校監(jiān)控聯(lián)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)器材的安全迎檢工作，迎接省、市教育督導(dǎo)和北京等督導(dǎo)代表團(tuán)參觀，等等。

　　本組全程參與，研讀標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格對照，認(rèn)真籌備把關(guān)，可謂精益求精，力求準(zhǔn)確、適當(dāng)如：為方便各校監(jiān)測，整理打印出精簡的工作流程，使質(zhì)量監(jiān)測工作圓滿完成；還有督學(xué)辦公室的布置、各類材料的收集整理和設(shè)計(jì)的任務(wù)。從文字的起草，到照片的`選用，不厭其煩地與專職督學(xué)、設(shè)計(jì)人員進(jìn)行溝通，細(xì)致到每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號的修改，對各類內(nèi)容的精準(zhǔn)把握，真正體現(xiàn)出對工作的細(xì)致入微和嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)。

　　5、聯(lián)動(dòng)促進(jìn)有效備考

　　多年來，密切關(guān)注、跟蹤與推進(jìn)畢業(yè)班各項(xiàng)備考工作，常深入各年級聽課調(diào)研，借助區(qū)教研室、區(qū)“名師、名班主任工作室”的力量，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

　　督促各校形成了“七個(gè)強(qiáng)化”機(jī)制（強(qiáng)化備考規(guī)劃、強(qiáng)化精細(xì)落實(shí)、強(qiáng)化問題研究、強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成、強(qiáng)化雙基訓(xùn)練、強(qiáng)化凝聚合力、強(qiáng)化體驗(yàn)教育），各校通過形式多樣的畢業(yè)班教師會、學(xué)生動(dòng)員會、主題班會、家長會等，積極營造濃厚的備考氛圍，發(fā)揚(yáng)“三不”精神：不服輸、不怕苦、不懈怠，從學(xué)校到家庭到班級，從教師到學(xué)生到學(xué)科，事事力求做到“三精”：精心、精細(xì)、精準(zhǔn)。

　　通過定計(jì)劃、精選練習(xí)題、精心設(shè)計(jì)教案、“減負(fù)”與思想教育并舉、物力財(cái)力向畢業(yè)班傾斜等舉措，力求畢業(yè)班質(zhì)量有一個(gè)明顯攀升。

　　6、重視宣傳，擴(kuò)大影響。

　　為了讓督學(xué)們的督導(dǎo)信息能在學(xué)校和教體局、學(xué)校和學(xué)校之間達(dá)成無障礙溝通了解，為能及時(shí)宣傳責(zé)任區(qū)所開展的掛牌督導(dǎo)工作，充分展示廬陽督學(xué)的風(fēng)采，本責(zé)任區(qū)每月堅(jiān)持為《廬陽教育督導(dǎo)簡報(bào)》《廬陽教育督導(dǎo)網(wǎng)》撰寫新聞、心得、專項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告，并及時(shí)將相關(guān)計(jì)劃、總結(jié)、案例、紀(jì)實(shí)評析等掛在網(wǎng)站相應(yīng)欄目中。

　　積極協(xié)調(diào)督學(xué)辦公室和專職督學(xué)撰寫、編印《廬陽區(qū)教育督導(dǎo)報(bào)告匯編》、《廬陽區(qū)教育督導(dǎo)案例》和《廬陽區(qū)教育督導(dǎo)培訓(xùn)教材》，讓更多的人了解督學(xué)的工作，了解學(xué)校的發(fā)展，了解教育主管部門的精神，擴(kuò)大了社會影響力。

　　三、堅(jiān)守研究，注重探索創(chuàng)新機(jī)制。

　　多年來，本責(zé)任區(qū)主要?jiǎng)?chuàng)新兩種督導(dǎo)形式：

　　一是整合工作內(nèi)容，先后與區(qū)教體局相關(guān)科室有效聯(lián)動(dòng)，如：法制安全科、基教科、電教館、教研室等開展合作，極大的提高了督導(dǎo)工作的效率。

　　二是根據(jù)學(xué)校自身發(fā)展需求，實(shí)施“約請式”督導(dǎo)。積極引導(dǎo)已獲得“合肥市素質(zhì)教育示范學(xué)�！狈Q號的學(xué)校，認(rèn)真協(xié)助部分校做好“體、藝2+1項(xiàng)目示范學(xué)�！焙汀皵�(shù)字化校園”等的創(chuàng)建、申報(bào)和評估工作。

　　同時(shí)，在每次開展專項(xiàng)性督導(dǎo)、綜合性督導(dǎo)等之前，我責(zé)任區(qū)都結(jié)合督學(xué)觀測點(diǎn)的具體要求，自我加壓，充分設(shè)計(jì)相關(guān)的表格，一方面讓學(xué)校予以對照自查，另一方面還在下校時(shí)進(jìn)行嚴(yán)格復(fù)查，提出整改方案和要求，并形成具體文字。在督導(dǎo)案例、督學(xué)紀(jì)實(shí)和相關(guān)月督導(dǎo)報(bào)告中。既肯定工作中的成績，也指出了存在的突出問題，還責(zé)成定時(shí)督促加以整改。不僅提高了工作的針對性、實(shí)效性，還為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、特色發(fā)展出謀劃策，發(fā)揮了責(zé)任督學(xué)的真正作用！

　　1、約請督導(dǎo)，助力發(fā)展。

　　到19中、42中北城校區(qū)、36中、新華實(shí)驗(yàn)和47中等九校開展“約請式”督導(dǎo)。努力關(guān)注城鄉(xiāng)接合部的寄宿制教育，公民辦學(xué)校管理、初高中教育等的共性與個(gè)性特點(diǎn)，針對學(xué)校自身需要解決的問題，上門督查，對癥下藥，從一定程度上幫助學(xué)校解決管理或教學(xué)上的一些癥結(jié)，理清思路，突破瓶頸，使學(xué)校得以百尺竿頭更進(jìn)一步。并及時(shí)形成和提交調(diào)研報(bào)告，以便主管部門采取決策，全面促進(jìn)學(xué)校的特色可持續(xù)發(fā)展、

　　2、指導(dǎo)創(chuàng)建，促進(jìn)提升。

　　狠抓規(guī)范，著力創(chuàng)新，積極參與“全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（區(qū)）”創(chuàng)建工作，如：開展“秋季開學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)”、“義務(wù)教育學(xué)�；�本辦學(xué)條件專項(xiàng)督導(dǎo)”、“中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)”、“放心班與午餐工程管理專項(xiàng)督導(dǎo)”、“校園欺凌與少年宮課程開展專項(xiàng)督導(dǎo)”、“教育信息化工作專項(xiàng)督導(dǎo)”和“學(xué)期末安全專項(xiàng)督導(dǎo)”工作等，每一次督導(dǎo)，我們均能夠根據(jù)有關(guān)通知要求，制定自查工作方案，對專項(xiàng)督導(dǎo)工作進(jìn)行有序協(xié)調(diào)，實(shí)地、全面督促，還就專項(xiàng)督導(dǎo)檢查發(fā)現(xiàn)的問題，督促制定整改措施，順利完成各類專項(xiàng)督導(dǎo)及相關(guān)迎檢工作，使我區(qū)不僅順利通過了區(qū)級自評、市級復(fù)評和省級評估。

　　在今后的督導(dǎo)工作中，本責(zé)任區(qū)愿以更加飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)督學(xué)的專業(yè)能力；努力堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合，做到工作到位不越位；認(rèn)真履行督學(xué)職責(zé)，強(qiáng)化服務(wù)意識，加大工作力度，力求把督導(dǎo)工作做得更好，力爭為廬陽教育做出更多、更大的貢獻(xiàn)！

　　責(zé)任督學(xué)工作總結(jié) 10

　　人生本來就是一場經(jīng)歷，又是一場相遇與錯(cuò)過，你不斷和熟悉的人告別、和熟悉的事物告別，去做一些以前不會做的事情，慢慢的你會成為一個(gè)全新的自己，當(dāng)然也只有這樣，你才能正確更好的行走。

　　20xx年xx日，我有幸參加了由xx省教育督導(dǎo)學(xué)會、xx鼎立教育評估中心舉辦的為期四天的中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)。在這里，我遇見了慕名已久的專家和學(xué)者席建中、王允慶，還認(rèn)識了另外三位主任督學(xué)，收獲頗豐。責(zé)任督學(xué)，對我來說是一個(gè)全新的概念，由一名學(xué)校管理者變?yōu)槎綄?dǎo)者，角色的轉(zhuǎn)變對自己是一次挑戰(zhàn)。如何成為一名合格的責(zé)任督學(xué)，一切還要從頭學(xué)起。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次培訓(xùn)機(jī)會，促使我認(rèn)真學(xué)習(xí)，以期早日成為一名行家里手�，F(xiàn)就本次學(xué)習(xí)談點(diǎn)個(gè)人體會：

　　一、陣容龐大，專家內(nèi)行

　　本次培訓(xùn)在陜師大雁塔校區(qū)學(xué)術(shù)活動(dòng)中心舉行，來自全國2個(gè)省、10個(gè)市、40個(gè)市縣區(qū)的政府教育督導(dǎo)室主任、專兼職督學(xué)和中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)180多人參加，陣容龐大。主講人是國家級的著名督導(dǎo)專家，他們從事督導(dǎo)研究多年，督學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富。培訓(xùn)內(nèi)容也非常充實(shí)，國家督學(xué)、教育部督導(dǎo)局原副巡視員程錦慧作了《淺談督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)與發(fā)展》的專題報(bào)告，北京市朝陽區(qū)政府教育督導(dǎo)室副主任汪小蘭作了《區(qū)域督導(dǎo)的實(shí)踐與創(chuàng)新》講座，深圳市南山區(qū)政府教育督導(dǎo)室督學(xué)事務(wù)中心主任鐘莉作了題為《區(qū)域責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的實(shí)踐與思考》的專題報(bào)告，國家督學(xué)專家王允慶作了《關(guān)于建立數(shù)據(jù)改進(jìn)教學(xué)的思考和實(shí)踐》的講座，xx省教育廳副巡視員席建中作了《認(rèn)真落實(shí)十九大精神，努力辦公平而有質(zhì)量的教育》的專題報(bào)告。

　　二、內(nèi)容實(shí)用，操作性強(qiáng)

　　專家的報(bào)告、講座讓人耳目一新，不僅開拓了視野，而且啟迪了思維，讓我真正領(lǐng)悟到了作為一名責(zé)任督學(xué)應(yīng)該具備的新理念、新思想以及基本的素質(zhì)和能力。

　　國家督學(xué)王允慶告訴我們怎么利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行教育測量與評價(jià)。由經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)是時(shí)代發(fā)展的.明智選擇。重視評價(jià)不僅是全面認(rèn)識教育的需要，更是促進(jìn)教與學(xué)變革的必然。作為責(zé)任督學(xué)，要行動(dòng)起來，科學(xué)認(rèn)知學(xué)校發(fā)展、課堂教學(xué)，切實(shí)提升專業(yè)能力，以評促教、以評促學(xué)，確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)得更多、學(xué)得更快、發(fā)展得更好。

　　鐘莉主任作的題為《區(qū)域責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的實(shí)踐與思考》的專題報(bào)告，高屋建瓴，實(shí)用性強(qiáng)，教給我們?nèi)绾稳ザ�、如何去�?dǎo)�！叭�不”：督導(dǎo)不留情面，不走過場，不說假話�！熬趴础保嚎垂芾�、看隊(duì)伍、看配備、看課堂、看活動(dòng)、看課后、看指導(dǎo)、看評價(jià)、看變化。以及她對督導(dǎo)的三點(diǎn)思考：增強(qiáng)學(xué)校對督導(dǎo)工作的認(rèn)同感，促進(jìn)學(xué)校的自主發(fā)展，督學(xué)要與學(xué)校同仁形成學(xué)習(xí)共同體，為我們督導(dǎo)者定好了位，指明了方向，交給了方法。我們是從一線走出來的教師，也許在教學(xué)中我們是佼佼者，也不乏教學(xué)能手稱號，但以督學(xué)的角色聽評課，恐怕就外行了。鐘主任的“三看”：一看教師的工作態(tài)度、教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)方式、教育理念；二看學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、基本素養(yǎng)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、目標(biāo)達(dá)成；三看環(huán)境：課室環(huán)境、課間行為、師生關(guān)系。從11個(gè)一級指標(biāo)，49個(gè)二級指標(biāo)談作為督學(xué)如何聽評課，讓我們耳目一新，振聾發(fā)聵。

　　三、案例典型，學(xué)有榜樣

　　培訓(xùn)期間，參觀了西安市閻良區(qū)永豐小學(xué)和西飛第一中學(xué)。兩所學(xué)校為我們分享了教育督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)以及督導(dǎo)典型案例，使人眼前一亮，為我們今后開展督導(dǎo)提供了借鑒、傳授了經(jīng)驗(yàn)。

　　問渠那得清如許?為有源頭活水來。督學(xué)的任務(wù)光榮而艱巨，作為督學(xué)，必須不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，熟練業(yè)務(wù)與工作規(guī)程，從理論高度、政策高度、法律條例高度審視督導(dǎo)工作。我將以本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為起點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)，深入研究，把學(xué)到的知識運(yùn)用到工作中去，以保證我鎮(zhèn)教育工作全面有序開展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

　　責(zé)任督學(xué)工作總結(jié) 11

　　按農(nóng)安縣教育督導(dǎo)室要求，根據(jù)農(nóng)安縣教育督導(dǎo)委員會的分工，本人負(fù)責(zé)柴崗小學(xué)所管轄興隆村小、六馬架村小、東方紅村小、紅旗村小等四個(gè)村小的入校督導(dǎo)工作。一年來，本人通過現(xiàn)場查看、翻閱資料、座談走訪和隨機(jī)抽查等方式對責(zé)任區(qū)內(nèi)各學(xué)校進(jìn)行了全方位督查，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，查擺問題，及時(shí)反饋，逐步整改，取得了良好的效果。

　　一、本年度督導(dǎo)要點(diǎn)

　　1、加大全面實(shí)施素質(zhì)教育，開展課程計(jì)劃實(shí)施、藝術(shù)體育等工作的專項(xiàng)督導(dǎo)。

　　2、開展一輪對責(zé)任區(qū)內(nèi)小學(xué)和幼兒園的安全教育督導(dǎo)工作。

　　3、加大監(jiān)管力度，規(guī)范小學(xué)和幼兒園的行為。

　　4、開展一次對小學(xué)和幼兒園德育工作專項(xiàng)督導(dǎo)。

　　5、監(jiān)督和調(diào)查小學(xué)和幼兒園的日常管理。

　　6、素質(zhì)教育隨機(jī)督導(dǎo)。

　　7、完成政府教育督導(dǎo)室和教育局交辦的工作任務(wù)。

　　二、所采取的工作措施

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》和《中小學(xué)責(zé)任督學(xué)工作守則》，依法依規(guī)開展工作。

　　2、按時(shí)完成縣教育督導(dǎo)室和教育局交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

　　3、進(jìn)一步開闊視野，本著科學(xué)的態(tài)度，拓展思路，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向基層學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，真正把督導(dǎo)評估工作搞活。

　　4、經(jīng)常深入學(xué)校，加強(qiáng)對安全工作和三項(xiàng)工程工作的檢查監(jiān)督，使讀書和人才培養(yǎng)常態(tài)化，杜絕安全事故，創(chuàng)建安全和諧校園。

　　5、要加強(qiáng)與教師的溝通，深入教師隊(duì)伍，傾聽教師的聲音和意見，及時(shí)將教師的意見反饋給學(xué)校，為學(xué)校制定人性化管理措施提供依據(jù)。

　　6、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的要求和想法。在教學(xué)督導(dǎo)過程中始終堅(jiān)持“以教學(xué)質(zhì)量為中心”和“以學(xué)生為本”的理念，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)以及對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，及時(shí)向任課教師和學(xué)校各部門反饋，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，以提高教學(xué)質(zhì)量。

　　7、協(xié)助學(xué)校開展教學(xué)常規(guī)性檢查工作。

　　8、開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查。督學(xué)深入實(shí)驗(yàn)室、圖書室、多媒體教室，對實(shí)驗(yàn)課教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)單及圖書借閱開出情況、實(shí)驗(yàn)設(shè)備配備、班班通使用情況等進(jìn)行檢查。

　　9、對關(guān)愛留守兒童工作督查。督查留守兒童之家建設(shè)和使用情況，關(guān)愛留守兒童工作措施以及各種活動(dòng)等。

　　10、填寫各種檢查表格，做好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累。做好所有軟件資料的整理歸檔工作。

　　11、按時(shí)上報(bào)學(xué)校教育督導(dǎo)信息，并落實(shí)到人，使之成為常規(guī)性工作，要求在信息質(zhì)量上不斷提高。

　　12、找家長和群眾訪談。

　　13、完成學(xué)校臨時(shí)委托的其他工作。

　　14、按時(shí)完成縣教育督導(dǎo)室和教育局交辦的.各項(xiàng)任務(wù)。第三，采取面對面交談的方式，表彰先進(jìn)，鼓勵(lì)落后。每次督導(dǎo)檢查出問題，我都直接與涉事學(xué)校校長溝通，同時(shí)將督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)告知校長。

　　這一年中，本人雖然做了大量的工作，也取得了相應(yīng)的成績，但離上級要求，還有很大的差距，特別是開展活動(dòng)方面，本人做得還不夠，這方面的工作需要加強(qiáng)；在履行督學(xué)工作中，督學(xué)責(zé)任區(qū)的工作還剛剛起步，各種情況也還在摸索和學(xué)習(xí)中，本人將不斷探索，積極完成上級交付的各項(xiàng)任務(wù)。在今后的工作中，將加倍努力，克服各種困難，致力推動(dòng)教育事業(yè)再上新臺階。

　　責(zé)任督學(xué)工作總結(jié) 12

　　一、主要成績：

　　這次督導(dǎo)針對開學(xué)情況主要讀到了學(xué)生廣播操、大課間活動(dòng)，深入到課堂聽課，檢查課程執(zhí)行情況，檢查備課本、作業(yè)本，學(xué)生午餐、整潔衛(wèi)生，專用設(shè)備使用、管理情況，查看陽光體育活動(dòng)安排表和學(xué)生參與活動(dòng)情況，并進(jìn)行了部分師生座談和查閱有關(guān)資料。從檢查情況看，主要表現(xiàn)為：

　　一是教學(xué)管理規(guī)范，能按照規(guī)程管理教學(xué)，常規(guī)管理規(guī)范有序；二是學(xué)校對作業(yè)、教案、上課情況及時(shí)檢查，詳實(shí)記錄，常規(guī)督查到位；三是教案備寫與課堂教學(xué)進(jìn)度一致，作業(yè)量、難易度、密度適中，批改符合要求；四是學(xué)校聽評課活動(dòng)能全面展開；五是不僅教學(xué)工作抓得緊，且學(xué)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育也十分重視，不僅抓好學(xué)科知識的教學(xué)，且能組織學(xué)生開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。

　　1.特教學(xué)校：醫(yī)教結(jié)合，送教上門

　　建立了學(xué)生實(shí)踐基地，并成立校本教材研發(fā)小組，進(jìn)行相關(guān)校本教材的編寫工作。根據(jù)教師特長及學(xué)生的能力，開設(shè)多個(gè)社團(tuán)活動(dòng)。

　　全市班就讀工作指導(dǎo)中心建設(shè)基本完成，康復(fù)中心建設(shè)完成，學(xué)校將承擔(dān)全市隨班就讀學(xué)校和教師的指導(dǎo)巡視工作。

　　2.鶴溪中學(xué)：抓住機(jī)遇，高調(diào)創(chuàng)建。

　　能抓住創(chuàng)建教育現(xiàn)代化這一契機(jī)，無論在辦學(xué)條件上，還是教育教學(xué)管理上，都能立下高標(biāo)桿，克服重重困難，使學(xué)校校園面貌和師生精神面貌發(fā)生了巨大變化，學(xué)校管理和教學(xué)效度實(shí)現(xiàn)了新突破。開學(xué)初，學(xué)校分別召開了中層領(lǐng)導(dǎo)會議和全體教師大會，傳達(dá)教育局開學(xué)工作會議精神，安排部署了本學(xué)期的主要工作，各部門制定了切實(shí)可行的計(jì)劃，各項(xiàng)工作井然有序。加大了安全工作的'力度，對學(xué)校安全隱患進(jìn)行了排查；可以說，各項(xiàng)活動(dòng)都開展得有聲有色，扎實(shí)有效。

　　3.巷后實(shí)驗(yàn)學(xué)校：師德過硬，學(xué)風(fēng)一流。

　　學(xué)校重視教師良好師德的管理，以省“五嚴(yán)規(guī)定”規(guī)范教師的言行，杜絕一切有損于人民教師形象的人和事。特別是許多學(xué)校能大樹身邊的模范典型，從正面引導(dǎo)教師充實(shí)正能量，提高教師自身的品質(zhì)修養(yǎng)和思想素質(zhì)。學(xué)生方面，學(xué)校普遍重視新的《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，細(xì)化到學(xué)生的日常行為規(guī)范的操作和評比工作中，將學(xué)習(xí)守則落到實(shí)處。抓住學(xué)校特色，繼續(xù)發(fā)揮“小籃球大教育”的特色輻射作用。學(xué)校重視青年教師的培養(yǎng)，為青年教師們主題組織了一次“立足崗位站穩(wěn)講臺”的主題講座。劉校長從班級管理的藝術(shù)和課堂教學(xué)兩個(gè)方面給青年教師們分享了自己工作多年的心得和感悟，也給出了一些具體的實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)方法。青年教師們認(rèn)真聆聽，大家覺得劉校長的講座貼近生活、貼近實(shí)際，對自己的班級管理和教育教學(xué)有很大的幫助。

　　4.建山學(xué)校：本土文化，因地治宜。

　　提升辦學(xué)品味”是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，打造“一校一品”是建山學(xué)校辦學(xué)進(jìn)程中的內(nèi)涵創(chuàng)新項(xiàng)目。學(xué)校形成富有本鄉(xiāng)土特色的校本文化，普及學(xué)校從“面、線、點(diǎn)”全面推進(jìn)特色工作。面上，成立了科技特色創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)，編制了科技小本教材，每周一節(jié)科技校本課；線上推廣，組建科技社團(tuán)，成立科技成果展覽室和少女科學(xué)院；點(diǎn)上結(jié)果，大力培養(yǎng)科技小英才，積極參加上級各類科技比賽。“

　　二、主要問題

　　1.師資力量不夠，四所學(xué)校專業(yè)教師配備都缺編

　　2．校園周邊環(huán)境有待提高，特別是特教學(xué)校和建山學(xué)校校門口來往車輛較多，給學(xué)生的出行帶來安全隱患

　　三、督導(dǎo)意見和建議：

　　1.對現(xiàn)有教師，特別是年輕教師規(guī)劃專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，采取請進(jìn)來，走出去的方法，創(chuàng)造機(jī)會提升教師的業(yè)務(wù)水平。

　　2.聘請代課教師要專業(yè)對口，采取本�！耙粠б弧毙问�，提升他們的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3.與當(dāng)?shù)卣�府部門和執(zhí)行部門溝通、商討改善校園周邊環(huán)境，確保學(xué)生安全。

　　責(zé)任督學(xué)工作總結(jié) 13

　　光陰似箭，歲月如歌。20xx是掀開xx區(qū)教育督導(dǎo)新篇章的一年。一年來，我親歷了我區(qū)教育督導(dǎo)工作的方方面面，奉獻(xiàn)著，收獲著，也困惑著，現(xiàn)就自己一年的責(zé)任區(qū)督學(xué)工作予以總結(jié)，相宜自勉。

　　一、增強(qiáng)意識，領(lǐng)會精神，在學(xué)習(xí)中提升自本人成為督學(xué)一員始，深感肩上擔(dān)子一下子重了起來，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大，如果沒有較高的政策水平和理論基礎(chǔ)，就難以勝任。在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，首先把督導(dǎo)工作的重點(diǎn)放在提升自己的理論修養(yǎng)上，我堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修。深入學(xué)習(xí)十八大文件，深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，全面學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，國家教育督導(dǎo)條例，以增強(qiáng)政策法令觀念，我積極參加每次的教育督導(dǎo)會議，真實(shí)感受到每次的會議就是我學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)的極好機(jī)會，領(lǐng)導(dǎo)專家的講話講座讓我每每都有收獲。我在自學(xué)和參會時(shí)都能認(rèn)真勤奮做筆記，一年內(nèi)寫有學(xué)習(xí)日記一萬余字，心得若干篇，其中督導(dǎo)心得一篇，是傾注了我的心血的，從中看出我通過努力學(xué)習(xí)而提升了理論修養(yǎng)的足跡。

　　二、知疑解難，精益求精，在常規(guī)督導(dǎo)中前行在學(xué)習(xí)中提升，如果說它是督導(dǎo)工作第一層面上的先學(xué)后導(dǎo)的話，那進(jìn)行常規(guī)督導(dǎo)則是督學(xué)的基礎(chǔ)任務(wù)。教育事業(yè)雖說千頭萬緒，但歸根結(jié)底還是要落實(shí)到教育常規(guī)管理上，這是教育的根基（膚淺之識）。我緊緊抓住常規(guī)督導(dǎo)這一主線，把自己幾十年教育管理的經(jīng)驗(yàn)放在政策和理論之中進(jìn)行過濾，去粗存真，讓一些好的做法在督導(dǎo)中有了用武之地，并且靈活地運(yùn)用到我在日常督導(dǎo)工作之中。一是放下架子，虛心學(xué)習(xí)，甘當(dāng)一名學(xué)生。我每到一所學(xué)校，在不影響學(xué)校正常工作的情況下，通過聽、看、問、議等方法進(jìn)行督查，做到全面查找，重點(diǎn)傾聽，對于亮點(diǎn)工作進(jìn)行高度評價(jià)，對于存在的問題不回避，認(rèn)真對待，雙方共謀解決辦法。二是家常式交流，平等對話，爭做普通一員。我到學(xué)校去開展常規(guī)工作督查時(shí)，隨時(shí)隨地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，甚至學(xué)生或站或坐與之拉家常式進(jìn)行溝通，盡量把自己融入到這個(gè)集體中，成為他們當(dāng)中的普通一員，拉近與他們的關(guān)系，建立彼此之間的了解，讓他們無任何顧慮的與我交談，這樣我們才能有效的了解他們的真實(shí)想法，讓他們實(shí)話實(shí)說，為建立第一手資料提供了有力保證。三是耐心查找，盡心協(xié)作，爭做校長的得力助手。一年來，按照上級部署我對紅旗小學(xué)、余橋小學(xué)都進(jìn)行了每月一次的.督查，學(xué)校安全工作，教學(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等，都有專簿記錄，按時(shí)上交督查記載表，記載做到真實(shí)準(zhǔn)確，從不大、假、空。因此，對督學(xué)工作我總以負(fù)責(zé)任的態(tài)度，認(rèn)真的作風(fēng)，真誠的服務(wù)來督促自己，建立起了督別人也督自己的工作理念。

　　三、明確中心，抓住重點(diǎn)，在專項(xiàng)督導(dǎo)中收獲專項(xiàng)督導(dǎo)是督學(xué)人員的中心任務(wù)，我們必須圍繞教育局的中心工作，重點(diǎn)工作來履行督學(xué)的責(zé)任。作為督學(xué)我很珍惜每次專項(xiàng)督導(dǎo)的機(jī)會，視其為學(xué)習(xí)-提升的過程。本年度我有幸參加了農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)�；�本辦學(xué)條件的專項(xiàng)督導(dǎo)，參加了我區(qū)秋季開學(xué)工作檢查，參加了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和教育均衡發(fā)展的專項(xiàng)督導(dǎo)及參加了兩次負(fù)面清單問題整改落實(shí)情況的督導(dǎo)。我邊督邊學(xué)，使自己的政策水平，理論素養(yǎng)得到了提高，每次專項(xiàng)督導(dǎo)都有自己的發(fā)言、記錄和報(bào)告，履行了督學(xué)的義務(wù)和責(zé)任，也得到了學(xué)校和區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

　　四、任重道遠(yuǎn)，披荊斬棘，在困惑中創(chuàng)新一年的督導(dǎo)工作有收獲，也有困惑。在整個(gè)過程中我感到如果用應(yīng)付的心態(tài)去督導(dǎo)，工作并不難。如果用心去督導(dǎo)，想把工作做好還是有一定的難度的，首先是本人有點(diǎn)瞻前顧后，放不開手腳，可能是自己能力水平不夠，也可能是自己的心理沒有調(diào)整好。再是總覺得下面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對督導(dǎo)工作認(rèn)識不夠到位，缺乏主動(dòng)，有被動(dòng)之疑，似乎督導(dǎo)工作很難深入人心，例如，學(xué)校開展的大型活動(dòng)從不邀請督學(xué)參與。

　　另督導(dǎo)中也很難幫助學(xué)校答疑解難，存在督導(dǎo)工作難以起到立竿見影的尷尬處境。因而這就要求我們督學(xué)面對困惑應(yīng)創(chuàng)新地開展督導(dǎo)工作。我決心今后在政策、法律法規(guī)宣傳上，在與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生溝通上，在日常督查工作勤勉上，創(chuàng)新地開展工作，腳踏實(shí)地，發(fā)揮出自己的余熱。

　　責(zé)任督學(xué)工作總結(jié) 14

　　本學(xué)期來，在武隆縣人民政府教育督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)下，中學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)積極開展工作，為促進(jìn)全縣中學(xué)教育教學(xué)工作的良性發(fā)展作出了應(yīng)有的努力。

　　一、明確職責(zé)，找準(zhǔn)方向

　　為提升中學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)成員的政策理論水平、明確自己的工作職責(zé)、切實(shí)增強(qiáng)督導(dǎo)工作能力，8月31日，中學(xué)責(zé)任區(qū)召開成員會，在武隆縣人民政府督導(dǎo)室學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《重慶市教育督導(dǎo)條例》，加深中學(xué)責(zé)任區(qū)成員對相關(guān)政策法規(guī)的的理解和認(rèn)識；又根據(jù)8月28日武隆縣人民政府督導(dǎo)室召開的會議精神及相關(guān)要求，深入領(lǐng)會工作性質(zhì)，擬定了2015年秋期工作行事歷；同時(shí)，中學(xué)責(zé)任區(qū)每月、每周召開例會，總結(jié)前一階段的工作，及時(shí)調(diào)整后期工作。

　　二、抓住重點(diǎn)，開展工作

　　重點(diǎn)一：學(xué)校督導(dǎo)室建設(shè)工作

　　本學(xué)期，中學(xué)責(zé)任區(qū)根據(jù)督導(dǎo)室的要求，指導(dǎo)責(zé)任區(qū)各學(xué)校搞好學(xué)校督導(dǎo)室建設(shè)工作，以此作為督學(xué)和學(xué)校的聯(lián)系紐帶，進(jìn)行學(xué)校工作的有效督導(dǎo)。

　　1、學(xué)校教育督導(dǎo)室按要求掛牌、健全制度職責(zé)并開展工作。

　　2、中學(xué)責(zé)任區(qū)建立中學(xué)督導(dǎo)交流QQ群，主要交流督導(dǎo)工作信息，分享教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源。

　　重點(diǎn)二：各類專項(xiàng)檢查工作

　　1、開學(xué)工作專項(xiàng)檢查。9月1日至10日，中學(xué)責(zé)任區(qū)對我縣十二所中學(xué)（包括特殊教育學(xué)校和職業(yè)教育中心）展開了學(xué)校開學(xué)工作的專項(xiàng)督導(dǎo)，包含以下幾方面的內(nèi)容：學(xué)校開學(xué)安全工作專項(xiàng)檢查、學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)、學(xué)校"十三五"規(guī)劃。

　　2、重慶市安全交換大檢查。武隆中學(xué)和實(shí)驗(yàn)中學(xué)分別于9月14日和15日代表我縣的中學(xué)迎接檢查。檢查組這樣評價(jià)我縣中學(xué)的安全工作：管理到位，工作扎實(shí)。

　　3、消防安全專項(xiàng)檢查。10月19日至27日，中學(xué)責(zé)任區(qū)到職教中心、特殊學(xué)校和10所單設(shè)中學(xué)開展了消防安全專項(xiàng)檢查工作。檢查組每到一校都實(shí)地查看食堂、學(xué)生宿舍、功能室、教師宿舍等消防重點(diǎn)部位，詳細(xì)檢查消防設(shè)施設(shè)備配備管理情況，仔細(xì)查閱學(xué)校的消防安全相關(guān)資料。檢查發(fā)現(xiàn)：各校都高度重視消防安全工作：責(zé)任落實(shí)、管理到位、經(jīng)費(fèi)、制度都得到保障。每到一校，檢查組都會就一些學(xué)校存在的安全隱患、管理中的漏洞問題與相關(guān)責(zé)任人作認(rèn)真交換并追蹤整改。

　　4、義教均衡專項(xiàng)檢查。12月7日至15日，中學(xué)責(zé)任區(qū)分別到責(zé)任區(qū)學(xué)校開展"義教均衡專項(xiàng)檢查"的督導(dǎo)工作，深入了解學(xué)校義教均衡創(chuàng)建的十三個(gè)核心指標(biāo)，就一些存在的問題及時(shí)與校長和相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行交流反饋，敦促學(xué)校全力做好自身工作。12月16日，責(zé)任區(qū)督學(xué)分別到桐梓中學(xué)、江口中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、土坎中學(xué)陪同學(xué)校迎接重慶市"義教均衡"的專項(xiàng)督導(dǎo)。

　　5、學(xué)校年終績效考核。11月下旬至12月上旬，中學(xué)責(zé)任區(qū)在督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)下，對全縣的中學(xué)開展績效考核工作，包括以下幾方面的內(nèi)容：校長績效考核及學(xué)校獲獎(jiǎng)、學(xué)校自主特色發(fā)展目標(biāo)、義教均衡創(chuàng)建工作、教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)督導(dǎo)、學(xué)校督導(dǎo)室建設(shè)工作。中學(xué)責(zé)任區(qū)撰寫了《全縣中學(xué)教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告》、《全縣中學(xué)督導(dǎo)室建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告》。

　　6、學(xué)校安全工作考核。1月5日至13日，中學(xué)責(zé)任區(qū)參與了教委安穩(wěn)科組織的全縣中小學(xué)幼兒園安全考核工作。

　　重點(diǎn)三：開展教育教學(xué)專項(xiàng)活動(dòng)

　　1、"卓越課堂"合格校、示范校創(chuàng)建驗(yàn)收活動(dòng)。11月9日至16日，在督導(dǎo)室的組織領(lǐng)導(dǎo)下，責(zé)任區(qū)督學(xué)參與了武隆中學(xué)、長壩中學(xué)、白馬中學(xué)、桐梓中學(xué)、火爐中學(xué)的"卓越課堂"合格校、示范校的創(chuàng)建驗(yàn)收活動(dòng)，通過聽課深入解學(xué)校的教學(xué)管理，并與相關(guān)人員適時(shí)反饋交流。

　　2、"卓越課堂"全員賽課活動(dòng)。12月22日至30日，全縣開展了"卓越課堂"賽課第二階段活動(dòng)，共設(shè)了四個(gè)分賽場：白馬中學(xué)（西部）和火爐中學(xué)（東部）是初中英語、生物、歷史學(xué)科的片區(qū)分賽場；職教中心是全縣職業(yè)教育的語文、數(shù)學(xué)、英語決賽場；武隆中學(xué)是全縣普通高中教育的語文、地理、化學(xué)決賽賽場。本次活動(dòng)，全縣十一所中學(xué)共派出80位教師參賽，其中普通高中12人、職業(yè)高中12人、初中56人。本次活動(dòng)，中學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)作為各賽場負(fù)責(zé)人，全程參與組織，活動(dòng)圓滿結(jié)束。

　　三、回應(yīng)需求，有效督導(dǎo)

　　1、學(xué)校課堂教學(xué)督導(dǎo)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，課堂效益是教學(xué)工作永恒的話題。中學(xué)責(zé)任區(qū)根據(jù)學(xué)校的需求，到部分校開展了課堂教學(xué)的督導(dǎo)活動(dòng)。其中，10月16日和教委任永生主任一道，到鴨江中學(xué)聽、評了四節(jié)隨堂課。在隨后的教學(xué)專題交流會上，了解學(xué)校高三、初三的情況，了解學(xué)校高中課改的推進(jìn)情況。10月29日，長壩中學(xué)開展"領(lǐng)雁工程專家入校指導(dǎo)"活動(dòng)，中學(xué)責(zé)任區(qū)的三位督學(xué)應(yīng)邀參加�；顒�(dòng)采取看課、議課和專題交流的方式進(jìn)行。針對長壩中學(xué)老師上的語文、數(shù)學(xué)兩堂課改課，三位督學(xué)提出自己的見解，特別將自己對"建模、用模"的理解來給老師們以啟迪。在下午的"教研組建設(shè)"專題交流會上，幾位督學(xué)也將自己多年在教研組建設(shè)方面的感悟與老師們盡情分享。

　　2、學(xué)校文化建設(shè)督導(dǎo)

　　十月以來，中學(xué)的三位督學(xué)一起到責(zé)任區(qū)學(xué)校，實(shí)地查看各校的.校園建設(shè)，全方位了解各校學(xué)校文化的規(guī)劃藍(lán)圖。目前，鴨江中學(xué)的"存真"文化和江口中學(xué)"江"文化基本成型，火爐中學(xué)和職教中心也已經(jīng)初建體系，其余各學(xué)校在這一版塊的發(fā)展還相對滯后。每到一個(gè)學(xué)校，督學(xué)們都會就學(xué)校文化建設(shè)體系與各校領(lǐng)導(dǎo)班子作深入交流。

　　3、學(xué)校專項(xiàng)活動(dòng)督導(dǎo)

　　9月22日，中學(xué)室三位成員受邀到火爐中學(xué)參加他們的"傳承中華文化做優(yōu)秀學(xué)生"的太極拳進(jìn)校園活動(dòng)的啟動(dòng)儀式；9月23日，中學(xué)室成員到鴨江中學(xué)參加他們承辦的全縣中學(xué)物理教學(xué)研討會；9月25日，參加江口中學(xué)承辦的全縣政治學(xué)科研討會；11月16日和1月6日，任曉川督學(xué)到武隆中學(xué)參加畢業(yè)年級研討會，了解指導(dǎo)畢業(yè)班相關(guān)工作。每到一校，與領(lǐng)導(dǎo)老師的交流都是一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會，既能發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的問題也給我們的工作帶來更多的思考。

　　四、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升能力

　　中學(xué)責(zé)任區(qū)的三位專職督學(xué)都是新上任，雖然在基層工作多年，有一定的經(jīng)驗(yàn)，但面對新的工作崗位，要更好開展工作，學(xué)習(xí)是第一任務(wù)。

　　開學(xué)以來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《重慶市教育督導(dǎo)條例》，還學(xué)習(xí)了《學(xué)校教育督導(dǎo)10個(gè)方法》、《學(xué)校教育督導(dǎo)案例100篇》、《探索與實(shí)踐》等專著，并試著撰寫教育督導(dǎo)工作案例，不斷加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升工作能力。

　　本期來，督學(xué)責(zé)任區(qū)按照督導(dǎo)要求，通過專項(xiàng)督導(dǎo)和隨訪督導(dǎo)等方式，經(jīng)常深入到責(zé)任學(xué)校進(jìn)行調(diào)研、督查和指導(dǎo)，為解決教育的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題收集第一手資料，為學(xué)校的發(fā)展提出意見和建議，得到了責(zé)任學(xué)校的認(rèn)可。今后，還要進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)、加大對責(zé)任學(xué)校的幫助和指導(dǎo)，促使學(xué)校辦出自己的特色和品味。

　　責(zé)任督學(xué)工作總結(jié) 15

　　根據(jù)新出臺的《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》，掛牌督導(dǎo)是指縣(市、區(qū))人民政府教育督導(dǎo)部門為區(qū)域內(nèi)每一所學(xué)校設(shè)置責(zé)任督學(xué)，對學(xué)校進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)。根據(jù)區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校布局和在校生規(guī)模等情況，按1人負(fù)責(zé)5所左右學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)配備責(zé)任督學(xué)。責(zé)任督學(xué)標(biāo)牌由教育督導(dǎo)部門按統(tǒng)一規(guī)格制作，標(biāo)牌上標(biāo)明責(zé)任督學(xué)的姓名、照片、聯(lián)系方式和督導(dǎo)事項(xiàng)，在校門顯著位置予以公布。

　　責(zé)任督學(xué)有五項(xiàng)基本職責(zé)：一是對學(xué)校依法依規(guī)辦學(xué)進(jìn)行監(jiān)督；二是對學(xué)校管理和教育教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)；三是受理、核實(shí)相關(guān)舉報(bào)和投訴；四是發(fā)現(xiàn)問題并督促學(xué)校整改；五是向教育督導(dǎo)部門報(bào)告情況，并向政府有關(guān)部門提出意見。責(zé)任督學(xué)有權(quán)對學(xué)校管理、招生收費(fèi)、課程開設(shè)、教育教學(xué)、教師師德、學(xué)生學(xué)習(xí)和課業(yè)負(fù)擔(dān)及學(xué)校安全衛(wèi)生、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等情況進(jìn)行督導(dǎo)。

　　辦法規(guī)定，責(zé)任督學(xué)對每所學(xué)校實(shí)施經(jīng)常性督導(dǎo)每月不得少于1次。經(jīng)常性督導(dǎo)可采取隨機(jī)聽課、查閱資料、列席會議、座談走訪、問卷調(diào)查、校園巡視等方式進(jìn)行。督導(dǎo)結(jié)束后，要填寫督導(dǎo)記錄，將督導(dǎo)結(jié)果當(dāng)場向?qū)W校反饋，并及時(shí)向教育督導(dǎo)部門提交報(bào)告。發(fā)現(xiàn)危及師生安全的.重大隱患，責(zé)任督學(xué)應(yīng)及時(shí)督促學(xué)校和相關(guān)部門處理。對各種突發(fā)事件或重大事故，責(zé)任督學(xué)應(yīng)第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場，及時(shí)了解并上報(bào)有關(guān)情況。辦法要求，責(zé)任督學(xué)要依法督導(dǎo)，客觀公正，廉潔自律。督導(dǎo)實(shí)行回避制度和定期交流制度。

　　責(zé)任督學(xué)由教育督導(dǎo)部門聘任，頒發(fā)督學(xué)證。責(zé)任督學(xué)主要從在職和退休的校長、教師、教研人員和行政人員中遴選，專兼結(jié)合。各地要為責(zé)任督學(xué)提供必要的工作條件和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。教育督導(dǎo)部門要定期聽取責(zé)任督學(xué)工作匯報(bào)，重視督導(dǎo)結(jié)果和責(zé)任督學(xué)建議，將其作為對學(xué)校綜合評價(jià)、主要負(fù)責(zé)人考評問責(zé)的重要依據(jù)。在學(xué)校評優(yōu)評先、干部任免、教師考核方面，要充分聽取責(zé)任督學(xué)的意見。

　　目前，全國有一半以上的縣(市、區(qū))建立了中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)制度。湖南、重慶和山東濰坊已經(jīng)在本地全面實(shí)行了中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)。

　　短評：強(qiáng)化教育督導(dǎo)的有力舉措

　　根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室日前印發(fā)的《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》，到2013年底，我國將為所有中小學(xué)配置“掛牌”責(zé)任督學(xué)，他們將對學(xué)校的招生、管理、課程設(shè)置、師德建設(shè)以及學(xué)生減負(fù)等問題進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)。

　　我國基礎(chǔ)教育面大量廣，學(xué)校之間差異較大。同時(shí)，一些學(xué)校管理不規(guī)范、擇校和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重等問題長期得不到解決，亟須對學(xué)校加強(qiáng)經(jīng)常性的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。在中小學(xué)校實(shí)施責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，責(zé)任督學(xué)對學(xué)校實(shí)施常態(tài)化、公開化監(jiān)督指導(dǎo)，一方面有利于規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，堅(jiān)持依法辦學(xué)，切實(shí)解決教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，提高教育質(zhì)量；另一方面，也可以加快轉(zhuǎn)變教育管理職能，密切管理部門與學(xué)校、教師、學(xué)生、家長之間的聯(lián)系。

　　目前，教育改革發(fā)展已進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期。要辦好人民滿意教育、促進(jìn)教育公平，強(qiáng)化教育督導(dǎo)勢在必行。只有建立起一整套有效的監(jiān)督、評價(jià)、反饋和激勵(lì)機(jī)制，才能全面形成“政府管教育、學(xué)校辦教育、社會評教育”的教育發(fā)展新格局。

　　責(zé)任督學(xué)工作總結(jié) 16

　　根據(jù)縣教育局的部署和安排，本人擔(dān)任了xx初級中學(xué)和xx初級中學(xué)的責(zé)任督學(xué)，這是兩所地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心的農(nóng)村中學(xué)，社會關(guān)注度較高，本著“做一個(gè)稱職的督導(dǎo)人”的原則，我有針對性地進(jìn)行了督導(dǎo)。

　　一、督導(dǎo)背景

　　xx初級中學(xué)有394名學(xué)生，其中留守兒童77人。他們或與爺爺奶奶生活，或寄宿在親戚家，甚至有姊妹獨(dú)自在家的，雖然在校期間老師們是備加關(guān)心愛護(hù)，可不在學(xué)校的時(shí)段仍然存在管理的空白。我就把“加強(qiáng)對留守兒童的安全教育”作為對該校的督導(dǎo)目標(biāo)。

　　xx初級中學(xué)與xx中學(xué)毗鄰，學(xué)生的家庭環(huán)境相對較好，家長對老師的要求也相對較高，“提升教師的幸福感，促進(jìn)教師的專業(yè)成長”理所當(dāng)然的成為了對該校的督導(dǎo)目標(biāo)。

　　二、案例呈現(xiàn)

　　(一)加強(qiáng)對留守兒童的安全教育

　　1、組織召開“珍愛生命，安全第一”的主題班會。

　　2、以櫥窗張貼圖片、出黑板報(bào)等形式，加深學(xué)生印象。

　　3、請交警同志做交通安全專題講座。

　　4、幫助教師與留守兒童師生結(jié)對。

　　(二)提升教師幸福感，促進(jìn)教師的專業(yè)成長

　　一次的督導(dǎo)中，跟老師交流，有老師說，現(xiàn)在的老師沒意思，工資不高責(zé)任大不說，孩子成績提不高，怪老師沒本事。也有教研組長說，唉，現(xiàn)在，連落實(shí)一節(jié)公開課都要求爹爹告奶奶。

　　隱隱的感覺到老師們的`怨氣、無奈甚至冷漠，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幾次的交流后，我們決定從提升教師的幸福感入手，來促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

　　一是凈化辦公室文化。辦公室應(yīng)該是辦公的地方，可不少老師卻把它當(dāng)成了閑聊中心，一些負(fù)面信息的傳播，自然會影響老師的情緒，降低課堂效率，讓本應(yīng)該是高能量場的圣地能量級次瞬間降低。學(xué)校對辦公室布置、管理等提出具體要求，讓它真正成為老師辦公和教研的地方。

　　二是鼓勵(lì)閱讀。要求老師一個(gè)月讀一本自己喜愛的書，提升自身品位和綜合素養(yǎng)，堅(jiān)定服務(wù)教學(xué)、獻(xiàn)身教育的價(jià)值觀。

　　三是養(yǎng)成教育�！吧碚秊榉丁�，老師也應(yīng)該有良好的習(xí)慣，要求學(xué)生不隨地吐痰，老師首先要做到;發(fā)現(xiàn)校園里的紙屑不是喊某某某撿起來，而是自己彎腰撿起;街道清掃要有教師義工隊(duì)伍這樣的教師，學(xué)生能不愛嗎，家長能不肯定嗎?

　　四是積極參與教研活動(dòng)。安排公開課，70后說自己老了，落伍了，那些“花哨”的東西不會弄;80后說自己孩子小沒精力，或者說我一級評過了，高職還沒有，費(fèi)時(shí)勞心不值得;90后說我是班主任，哪有時(shí)間準(zhǔn)備呀。其實(shí)，這些老師都給自己找了個(gè)冠冕堂皇的理由，撕開了看，要么是缺乏自信，要么是功利心太強(qiáng)，要么就是顧此失彼。不管哪個(gè)理由，背后都有極大的提升空間。那么，針對不同的年齡段，提出不同的要求，老教師要不吝嗇地分享自己幾十年來的成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)要與時(shí)俱進(jìn)，苦心鉆研，掌握最基本的信息技術(shù)操作技能;以評職稱為需求的老師，要淡化功利心，認(rèn)識到任何一個(gè)層級的講座或公開課都是我們提升自身的一次歷練，教師的個(gè)人價(jià)值不是靠幾張獎(jiǎng)狀，中一或者中高來定論的。年輕的教師，平衡教育和教學(xué)的分配，多方面鍛煉自己，才能成長的更快。幫助老師發(fā)現(xiàn)“拒絕”或“需求”后的提升空間，幫助他們積極參與到教研活動(dòng)中來，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展。

　　五是更新理念，轉(zhuǎn)變角色。按照聯(lián)合國《學(xué)會生存》中指出的那樣，“教師的職責(zé)現(xiàn)在已越來越少地傳授知識，而越來越多地激勵(lì)思考他必須集中更多的時(shí)間和精力去從事那些有效果的和有創(chuàng)造性的活動(dòng)：討論、激勵(lì)、了解、鼓舞”，在教學(xué)中真正地成為學(xué)生的引導(dǎo)者、參與者、合作者，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究的能力，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，教師的專業(yè)發(fā)展也會水漲船高。

　　三、案例反思

　　陶行知先生曾說“國家把整個(gè)學(xué)校交給你，你要用整個(gè)的心去做整個(gè)的校長”，校長管理好一所學(xué)校如此，那責(zé)任督學(xué)管理好幾所學(xué)校也應(yīng)該如此。有人曾把督學(xué)比作“教育警察”，這不無道理，卻不夠全面，我們要俯下身到群眾中去，去走訪，去傾聽，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，從根本上了解學(xué)校、教師、學(xué)生、家長的真實(shí)需要，深入教學(xué)一線，做學(xué)校健康發(fā)展的助推劑，拿出好點(diǎn)子，指出好路子，做一名稱職出色的督學(xué)人。

　　責(zé)任督學(xué)工作總結(jié) 17

　　通過一年來的學(xué)習(xí)和教育督導(dǎo)工作，自己收獲很多，體會也很多，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)和督導(dǎo)工作心得如下：

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己對責(zé)任督學(xué)意義的認(rèn)識和督導(dǎo)工作的自覺性

　　自己擔(dān)任責(zé)任督學(xué)一年來，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，首先學(xué)習(xí)國家責(zé)任督學(xué)的政策、文件精神，學(xué)習(xí)了xxx教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》的通知，領(lǐng)會了責(zé)任督學(xué)的意義，實(shí)行掛牌督導(dǎo)是轉(zhuǎn)變政府管理職能、加強(qiáng)對學(xué)校監(jiān)督指導(dǎo)的重要舉措，也是加強(qiáng)與學(xué)校和社會聯(lián)系、辦人民滿意教育的有效方式，有利于延伸教育督導(dǎo)的觸角，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現(xiàn)的問題，推動(dòng)學(xué)校端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展。明確了責(zé)任督學(xué)基本職責(zé)：

　�。ㄒ唬�對學(xué)校依法依規(guī)辦學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。

　�。ǘ�）對學(xué)校管理和教育教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　（三）受理、核實(shí)相關(guān)舉報(bào)和投訴。

　�。ㄋ模┌l(fā)現(xiàn)問題并督促學(xué)校整改。

　　（五）向教育督導(dǎo)部門報(bào)告情況，并向政府有關(guān)部門提出意見。

　　同時(shí)也認(rèn)真學(xué)習(xí)了息烽縣人民政府教育督導(dǎo)室明確的督導(dǎo)八條有關(guān)事項(xiàng)。自己向先進(jìn)責(zé)任區(qū)的責(zé)任督學(xué)學(xué)習(xí)，和全縣的責(zé)任督學(xué)一起，先后到九莊、石硐等地學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們責(zé)任督學(xué)先進(jìn)的督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)和體會，提高自己的認(rèn)識水平和工作能力。

　　二、調(diào)查、交流，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作

　　自己本著為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展服務(wù)，為教師的專業(yè)化發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。在督導(dǎo)中對以下主要事項(xiàng)實(shí)施經(jīng)常性督導(dǎo)：

　�。ㄒ唬┬�務(wù)管理和制度執(zhí)行情況。

　　（二）招生、收費(fèi)、擇校情況。

　　（三）課程開設(shè)和課堂教學(xué)情況。

　�。ㄋ模�學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉和課業(yè)負(fù)擔(dān)情況。

　　（五）教師師德和專業(yè)發(fā)展情況。

　　（六）校園及周邊安全情況，學(xué)生交通安全情況。

　　（七）食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生情況。

　　（八）校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)情況。

　　自己督導(dǎo)工作中不斷調(diào)查了解，將自己責(zé)任督學(xué)區(qū)的學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)思想、教育教學(xué)中先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)校的特色工作，校本教研的特點(diǎn)、減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又提高教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行宣傳交流，從而相互促進(jìn)各校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　三、研究、總結(jié)，不斷提高自己督導(dǎo)工作能力

　　一年來，我工作的主要內(nèi)容有學(xué)校常規(guī)管理、課程開設(shè)管理、政策法規(guī)落實(shí)、校園衛(wèi)生和食堂衛(wèi)生、教育教學(xué)工作安排和陽光體育落實(shí)情況、學(xué)校特色建設(shè)情況。

　　我的.督導(dǎo)方式是；掛牌進(jìn)校后，首先巡視校園，查看校園安全衛(wèi)生工作、檢查早間管理，然后聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹近期學(xué)校工作特點(diǎn)及成績，存在的問題、困難及處理情況，接著進(jìn)行隨堂聽課，了解課堂教學(xué)情況，進(jìn)行評課，課間隨機(jī)訪談學(xué)生，進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查，了解教師教育教學(xué)行為、學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、進(jìn)入食堂檢查各項(xiàng)設(shè)施、工人操作規(guī)范，午間查看學(xué)生就餐及午間管理規(guī)范。下午督查專用教室使用與管理，訪談學(xué)校行政和教師，查閱有關(guān)資料，就了解學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作，學(xué)校辦學(xué)特色，最后填寫《責(zé)任督學(xué)工作手冊》記錄，當(dāng)面向校長反饋督導(dǎo)情況，填寫反饋表。同時(shí)將有關(guān)信息上傳相關(guān)信息。

　　每次督導(dǎo)工作中和督導(dǎo)后，自己不斷研究和總結(jié)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)、體會。

　　一年來的責(zé)任督學(xué)工作，自己還有很多地方做的不夠，還有很多要學(xué)習(xí)的地方，自己在今后的工作中，要更加努力的學(xué)習(xí)，更加努力的工作，不斷調(diào)查研究總結(jié)，努力提高自己的督導(dǎo)工作水平。做人民滿意的責(zé)任督學(xué)。

　　責(zé)任督學(xué)工作總結(jié) 18

　　本學(xué)年的幼兒園責(zé)任督學(xué)工作始終堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主、以“督”為輔的工作思路，本著規(guī)范辦學(xué)行為、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開展督導(dǎo)工作，形成了“督有重點(diǎn)，導(dǎo)有目標(biāo)；以督促改，以導(dǎo)促建”的工作效果。為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，現(xiàn)就本學(xué)年的督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié)。

　　一、認(rèn)真貫徹教育法律法規(guī)，促進(jìn)依法治教。

　　依據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重德育機(jī)構(gòu)和教師隊(duì)伍的建設(shè)，以科研興教為先導(dǎo)，重視教育現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，重視對教育工作的指導(dǎo)、監(jiān)控，嚴(yán)格督查課程開全和課時(shí)開足情況，嚴(yán)查以分?jǐn)?shù)考核教師，以升學(xué)率考核班級的現(xiàn)象。

　　二、做好本職工作，積極履行督學(xué)職責(zé)。

　　1、督查隊(duì)伍管理情況。督查幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿勤必獎(jiǎng)，根治懶、庸、散。嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制、考核與獎(jiǎng)懲制度，增強(qiáng)激勵(lì)導(dǎo)向作用，通過抓教師考勤從而抓好隊(duì)伍管理。

　　2、督查德育管理情況。

　�。�1）督導(dǎo)常規(guī)管理，督導(dǎo)分層次設(shè)計(jì)德育目標(biāo)，落實(shí)德育工作常規(guī)，搞好搞活德育相關(guān)活動(dòng)，充分發(fā)揮德育滲透作用，取得良好的.思想教育效果，陶冶了學(xué)生的情操。

　　（2）督導(dǎo)教師教學(xué)及管理工作，強(qiáng)化了教師隊(duì)伍建設(shè)，形成了齊抓共管的良好局面。

　　（3）督查德育工作目標(biāo)責(zé)任落實(shí)到位，形成了幼兒園、家庭、社會教育的三結(jié)合。

　　3、督查教學(xué)管理情況。督查幼兒園嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，執(zhí)行國家、地方、校本課程方案，開全、開足課程。保證了學(xué)生每天一小時(shí)以上的陽光體育活動(dòng)時(shí)間。對科學(xué)學(xué)科教師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開設(shè)率進(jìn)行督查。定期督查教學(xué)過程管理，注重教育教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，營造良好的教育信息化教育教學(xué)環(huán)境。督查教學(xué)設(shè)施利用率情況，保證教育教學(xué)效果。深入課堂，推門聽課，及時(shí)有效了解幼兒園課堂教學(xué)情況。督查幼兒園加強(qiáng)教師的教與學(xué)生的學(xué)的流程管理，并確立了教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，管理到位，為課改實(shí)現(xiàn)“高效課堂”，提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，督查幼兒園加強(qiáng)科技、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生、綜合實(shí)踐活動(dòng)管理，特別是在學(xué)生的興趣特長培養(yǎng)方面，管理規(guī)范，成效顯著，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

　　4、督查科研管理情況。督查幼兒園加強(qiáng)教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍，以及制度落實(shí)情況。督導(dǎo)教研計(jì)劃的執(zhí)行情況，調(diào)動(dòng)教師參加教研課改研究工作的積極性。

　　在本學(xué)年的督導(dǎo)工作中，責(zé)任督學(xué)能夠履行督學(xué)工作職責(zé)，完成了本學(xué)年的督導(dǎo)任務(wù)。今年的督導(dǎo)工作還存在沒有做到隨時(shí)隨地，有時(shí)也礙于人情沒有進(jìn)行直言不諱的指出不足之處，怕督導(dǎo)工作得罪人，工作中有畏難情緒。今后，要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，樹立新的教育思想觀念，加大工作力度，把教學(xué)督導(dǎo)工作做得更好。同時(shí)對于本學(xué)年在督導(dǎo)工作中存在的不足在以后的工作努力改正，以求進(jìn)一步履行好專職督學(xué)的職責(zé)。克服各種困難，致力推動(dòng)教育事業(yè)再上新臺階。

　　責(zé)任督學(xué)工作總結(jié) 19

　　20xx年，我主要督導(dǎo)的學(xué)校是：獅子崗鄉(xiāng)獅子崗初中、獅子崗鄉(xiāng)查婆店小學(xué)、獅子崗鄉(xiāng)中心幼兒園�，F(xiàn)作20xx年督學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、督導(dǎo)學(xué)校常規(guī)管理，迎接“義務(wù)教育均衡發(fā)展國檢”工作。

　　學(xué)校常規(guī)管理工作是學(xué)校提高辦學(xué)效益的根本保證。20xx年，我把工作重點(diǎn)放在對學(xué)校常規(guī)管理工作的監(jiān)控督查上，對學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行督查指導(dǎo)，幫助和引導(dǎo)學(xué)校確立發(fā)展目標(biāo)，并對學(xué)校做出動(dòng)態(tài)評價(jià)，規(guī)范學(xué)校管理，不斷提高學(xué)校辦學(xué)管理水平。參與學(xué)校的各種重大教育教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校全面貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生在校的文體活動(dòng)時(shí)間。遵循教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)規(guī)范提高責(zé)任區(qū)學(xué)校學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，迎接“義務(wù)教育均衡發(fā)展國檢”工作。

　　二、迎接“義務(wù)教育均衡發(fā)展國檢”，督導(dǎo)校園文化建設(shè)。

　　參與學(xué)校制定學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃，多次和學(xué)校校長研究探討校園文化建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校做好制度文化、環(huán)境文化、活動(dòng)文化、特色文化、課堂文化建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，拓展學(xué)校的文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，豐富師生校園文化生活，提升學(xué)校辦學(xué)水平。20xx年9月，獅子崗初中代表裕安區(qū)接受國家級督導(dǎo)驗(yàn)收，獲得高分通過。

　　三、督促學(xué)校做好德育工作

　　1、督促學(xué)校抓好中學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，落實(shí)“文明班級”評比制度，促進(jìn)文明建設(shè)。

　　2、督導(dǎo)學(xué)校開展文明禮儀教育：

　�、俳M織學(xué)生進(jìn)行“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動(dòng)；

　　②組織舉辦禮儀知識培訓(xùn)，加強(qiáng)師生的文明禮貌、養(yǎng)成教育；

　�、坶_展安全知識教育。

　　3、督查學(xué)校嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律管理。

　　一是嚴(yán)抓“日常行為規(guī)范”的培訓(xùn)及檢查工作。二是指導(dǎo)班主任對違紀(jì)學(xué)生做思想工作，處理好學(xué)校多起違紀(jì)事件。三是織組有關(guān)人員對于有嚴(yán)重違紀(jì)或流失或有意流失的學(xué)生進(jìn)行家訪。

　　4、加強(qiáng)對學(xué)生衛(wèi)生管理工作的督查，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。注重環(huán)境衛(wèi)生的打掃和保持，并做好傳染病的預(yù)防和治療，對教室、辦公室、等場所，定期進(jìn)行衛(wèi)生督查。

　　四、督促學(xué)校做好教學(xué)常規(guī)工作

　　學(xué)校以教學(xué)為中心，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理力度，深入課堂聽課，推進(jìn)學(xué)校課堂改革，向課堂要教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、督促學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，注重實(shí)效，激發(fā)興趣，開發(fā)潛能，確保高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)

　　2、督促學(xué)校幼兒園常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

　　（1）組織教導(dǎo)處加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)檢查工作，對教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、上課、課后反思、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的`要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。

　�。�2）堅(jiān)持每月一次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查，并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是聽公開課，做到檢查有結(jié)果反饋，非常注重實(shí)效性。綜合檢查主要包括教案、作業(yè)、單元測試和聽課記錄的檢查，從檢查的情況來看，教研組及老師整體上都較好。

　�。�3）加強(qiáng)課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高課堂效益為目標(biāo)，要求教師要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。

　　3、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)

　　要求各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益，摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的`批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。

　　五、加強(qiáng)安全穩(wěn)定工作的督導(dǎo)，確保學(xué)校無安全事故發(fā)生。

　　安求全責(zé)任重于泰山。沒有安全，就沒有辦學(xué)可言。一年以來，我高度重視安全工作，督促學(xué)校有關(guān)部門做好安全工作，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，特別是防沖毒事故、防溺水教育、防交通教育等做到周周講，反復(fù)講。多次督促學(xué)校上好安全教育課，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每周都利用集隊(duì)集會對學(xué)生進(jìn)行安全防范知識宣傳教育，每個(gè)月與有關(guān)部門對學(xué)校的安全隱患進(jìn)行一次排查工作。

　　六、完成教育局督導(dǎo)室交給的各項(xiàng)工作任務(wù)

　　1、做好開學(xué)工作督導(dǎo)。開學(xué)前督促學(xué)校做好開學(xué)準(zhǔn)備，如校舍維修、人員安排、課程設(shè)置等，深入學(xué)校與學(xué)校安全管理人員一同排查校園安全隱患。督促全體教師要抓好學(xué)生紀(jì)律管理。

　　2、按照督導(dǎo)室做好每個(gè)月的督導(dǎo)工作，并有記錄，及時(shí)反饋給學(xué)校負(fù)責(zé)人，并按規(guī)定向督導(dǎo)室提交督導(dǎo)報(bào)告。

　　3、踏實(shí)做好“義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國檢”工作。

　　七、工作反思

　　反思督學(xué)工作，覺得對學(xué)校教育教學(xué)工作是有了一定的促進(jìn)作用，但很多問題沒有明顯改善，主要是：

　　1、經(jīng)驗(yàn)不足，許多工作做起來不那么得心應(yīng)手，效果不盡人意。

　　2、獅子崗初中生源少，辦學(xué)規(guī)模不大，學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，投入改善辦學(xué)條件的經(jīng)費(fèi)有限，特別校園文化建設(shè)工作任重道遠(yuǎn)。

　　3、查婆店小學(xué)逐漸形成了教科研為特色的辦學(xué)模式，但獅子崗初中辦學(xué)特色不明顯。

　　4、中心幼兒園的小學(xué)化傾向未得到明顯改善。

　　責(zé)任督學(xué)工作總結(jié) 20

　　按農(nóng)安縣教育督導(dǎo)室要求，根據(jù)農(nóng)安縣教育督導(dǎo)委員會的分工，本人負(fù)責(zé)柴崗小學(xué)所管轄興隆村小、六馬架村小、東方紅村小、紅旗村小等四個(gè)村小的入校督導(dǎo)工作。一年來，本人通過現(xiàn)場查看、翻閱資料、座談走訪和隨機(jī)抽查等方式對責(zé)任區(qū)內(nèi)各學(xué)校進(jìn)行了全方位督查，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，查擺問題，及時(shí)反饋，逐步整改，取得了良好的效果。

　　一、本年度督導(dǎo)要點(diǎn)

　　1、加大全面實(shí)施素質(zhì)教育、開展執(zhí)行課程計(jì)劃、藝體等工作的專項(xiàng)督導(dǎo)。

　　2、開展一輪對責(zé)任區(qū)內(nèi)小學(xué)和幼兒園的安全教育督導(dǎo)工作。

　　3、加大對規(guī)范小學(xué)和幼兒園辦學(xué)行為的督導(dǎo)。

　　4、開展一次對小學(xué)和幼兒園德育工作專項(xiàng)督導(dǎo)。

　　5、對小學(xué)和幼兒園常規(guī)管理督導(dǎo)調(diào)研。

　　6、素質(zhì)教育隨機(jī)督導(dǎo)。

　　7、完成政府教育督導(dǎo)室和教育局交辦的工作任務(wù)。

　　二、所采取的工作措施

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》和《中小學(xué)責(zé)任督學(xué)工作守則》，依法依規(guī)開展工作。

　　2、按時(shí)完成縣教育督導(dǎo)室和教育局交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　3、進(jìn)一步開闊視野，本著科學(xué)的態(tài)度，拓展思路，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向基層學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，真正把督導(dǎo)評估工作搞實(shí)搞活。

　　4、 經(jīng)常深入各學(xué)校，加強(qiáng)安全工作和三項(xiàng)工程工作的檢查與督導(dǎo)，使讀書和人才的培養(yǎng)常態(tài)化，杜絕安全事故的發(fā)生，創(chuàng)建平安和諧校園。

　　5、要加強(qiáng)與教師的交流，深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見，及時(shí)將教師的意見反饋到學(xué)校，為學(xué)校制定人性化管理措施提供依據(jù)。

　　6、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的要求和想法。在教學(xué)督導(dǎo)過程中始終堅(jiān)持“以教學(xué)質(zhì)量為中心”和“以學(xué)生為本”的`理念，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)以及對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，及時(shí)向任課教師和學(xué)校各部門反饋，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，以提高教學(xué)質(zhì)量。

　　7、協(xié)助學(xué)校開展教學(xué)常規(guī)性檢查工作。

　　8、開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查。督學(xué)深入實(shí)驗(yàn)室、圖書室、多媒體教室，對實(shí)驗(yàn)課教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)單及圖書借閱開出情況、實(shí)驗(yàn)設(shè)備配備、班班通使用情況等進(jìn)行檢查。

　　9、對關(guān)愛留守兒童工作督查。督查留守兒童之家建設(shè)和使用情況，關(guān)愛留守兒童工作措施以及各種活動(dòng)等。

　　10、認(rèn)真填寫各種檢查表格，搞好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。認(rèn)真做好各項(xiàng)軟件資料的整理歸檔工作。

　　11、按時(shí)上報(bào)學(xué)校教育督導(dǎo)信息，并落實(shí)到人，使之成為常規(guī)性工作，要求在信息質(zhì)量上不斷提高。

　　12、找家長和群眾訪談。

　　13、完成學(xué)校臨時(shí)委托的其他工作。

　　14、完成督學(xué)責(zé)任區(qū)（學(xué)校）工作計(jì)劃、總結(jié)。

　　15、按時(shí)完成縣教育督導(dǎo)室和教育局交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　三、采用直面交談，表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。

　　每次督導(dǎo)查擺的問題，本人與涉及的學(xué)校校長直面交流，同時(shí)將督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的工作亮點(diǎn)在校長會上通報(bào)。

　　這一年中，本人雖然做了大量的工作，也取得了相應(yīng)的成績，但離上級要求，還有很大的差距，特別是開展活動(dòng)方面，本人做得還不夠，這方面的工作需要加強(qiáng)；在履行督學(xué)工作中，督學(xué)責(zé)任區(qū)的工作還剛剛起步，各種情況也還在摸索和學(xué)習(xí)中，本人將不斷探索，積極完成上級交付的各項(xiàng)任務(wù)。在今后的工作中，將加倍努力，克服各種困難，致力推動(dòng)教育事業(yè)再上新臺階。

　　責(zé)任督學(xué)工作總結(jié) 21

　　根據(jù)督導(dǎo)室的分工，本人上半年負(fù)責(zé)北區(qū)的督學(xué)工作，下半年負(fù)責(zé)高中和市直小學(xué)的督學(xué)工作。

　　一年來在督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過了隨機(jī)聽課、查閱資料、座談走訪和校園巡視等方式對責(zé)任區(qū)的學(xué)校安全工作、教學(xué)管理、辦學(xué)行為、業(yè)務(wù)開展等各方面進(jìn)行了督查，發(fā)現(xiàn)好的做法給予肯定和上報(bào)，對發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見和建議。基本上完成了督導(dǎo)室布置的各項(xiàng)工作。為了做好今后的工作，現(xiàn)將一年來的工作簡要總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)督學(xué)工作。

　　督學(xué)工作要求他的工作人員，必須熟悉各種教學(xué)方法和理念，掌握教育政策，了解法律法規(guī)，具備敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)問題，并具有分析問題、解決問題的能力。因此一年來我積極參加督導(dǎo)室舉辦的督學(xué)會議和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。自學(xué)督導(dǎo)室下發(fā)的有關(guān)督學(xué)工作的學(xué)習(xí)材料和文件，努力掌握督學(xué)專業(yè)知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)的督導(dǎo)理念和方法，不斷提高了自身政治道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　二、認(rèn)真負(fù)責(zé)的`對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作進(jìn)行督查。

　　按照督導(dǎo)室的要求，每月一次到責(zé)任區(qū)學(xué)校檢查督導(dǎo)工作。對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)、安全工作、辦學(xué)行為、德育教育等工作進(jìn)行專項(xiàng)督查，并深入課堂，隨堂聽課。根據(jù)督導(dǎo)室的安排，在督查過程中，采取抽查與普查相結(jié)合的方式，查閱了教師教案、各類計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記，活動(dòng)記錄等，對督查中發(fā)現(xiàn)的一些問題，及時(shí)反饋給學(xué)校。并提出改進(jìn)意見和建議。

　　三、認(rèn)真如實(shí)的填寫督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)工作紀(jì)實(shí)

　　《督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)工作紀(jì)實(shí)》是督學(xué)的工作記錄，也是反映學(xué)校工作的信息平臺，因此督導(dǎo)室要求每次到校工作后要及時(shí)、完整填寫工作紀(jì)實(shí)。我每次到學(xué)校隨訪后能及時(shí)填寫督導(dǎo)工作記錄表，實(shí)事求是地反映學(xué)校的典型經(jīng)驗(yàn)、做法和存在的問題與不足；根據(jù)學(xué)校實(shí)際，如實(shí)向上級反映學(xué)校在辦學(xué)中的困難和要求。

　　四、找準(zhǔn)位置，正確把握和處理與學(xué)校的關(guān)系，為學(xué)校發(fā)展做好服務(wù)工作

　　在工作中自己覺得還是能找準(zhǔn)位置，到學(xué)校以后不以"欽差大臣"自居，把自己定位在為學(xué)校工作查缺補(bǔ)漏、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)上。即便發(fā)現(xiàn)學(xué)校在工作中存在問題，也不報(bào)挑剔批評的態(tài)度而是用協(xié)商的口吻提出改進(jìn)意見。這樣做易于對方接受，同時(shí)讓對方感受的你的真誠，在愉快的接受你的意見的同時(shí)也增進(jìn)了與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的感情，從而促進(jìn)了工作的開展。

　　五、存在問題和今后努力方向

　　一年來雖然做了一些工作，基本上完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的.各項(xiàng)工作，但離上級要求，還有很大的差距。首先，我感到自己在教育教學(xué)理論、教育法規(guī)等知識掌握的還不夠。在工作中不能很好地利用理論知識和政策法規(guī)指導(dǎo)自己，和對學(xué)校給以恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)工作；其次，自己對督導(dǎo)工作的規(guī)程及相關(guān)的業(yè)務(wù)掌握的還不夠，遇到一些具體問題不能夠科學(xué)準(zhǔn)確地予以處理。今后我將不斷地的努力探索和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政策理論水平，在教育局督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)下，做好本職工作，為訥河教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　責(zé)任督學(xué)工作總結(jié) 22

　　自從擔(dān)任片區(qū)督學(xué)以來，我們能嚴(yán)格遵守上級部門關(guān)于責(zé)任督學(xué)的相關(guān)規(guī)定，能夠堅(jiān)持督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，忠于職守，實(shí)事求是，做到定期到責(zé)任區(qū)幼兒園督導(dǎo)檢查工作。現(xiàn)在將20XX年片區(qū)督學(xué)工作簡單總結(jié)如下：

　　一、明確任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)

　　被聘為片區(qū)眢學(xué)以來，本人能組織下屬的兩名責(zé)任督學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育晉導(dǎo)條例》及相關(guān)的法律法規(guī)，詳細(xì)了解責(zé)任督學(xué)基本職責(zé)及工作程序和方法、制度與要求等，明確責(zé)任督學(xué)的任務(wù)，每月用不同方式與被督導(dǎo)的幼兒園進(jìn)行溝通、指導(dǎo)，通過實(shí)地查看、查閱檔案資料、談話交流、深入課堂座談、電話交流等多種方法，對責(zé)任區(qū)的7所幼兒園的各項(xiàng)工作進(jìn)行督導(dǎo)，提出合理化已經(jīng)和建議，認(rèn)真完成沒有的督導(dǎo)工作。

　　二、高度重視，加強(qiáng)溝通與交流

　　除了每月協(xié)調(diào)責(zé)任督學(xué)下園進(jìn)行日常督導(dǎo)工作外，在日常還與各園園長或負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系，反饋各類信息。對下屬各類園所在教育教學(xué)、安全工作等方面給與建議和幫扶。

　　三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，探索督學(xué)新方法

　　在接手片區(qū)督學(xué)之前，本人對于幼兒園的督導(dǎo)工作也是從來沒有接觸過。為了更好地完成督導(dǎo)工作，本片區(qū)組織學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育制度綱要》等政策性文件。在督學(xué)過程中，個(gè)別督導(dǎo)與隨機(jī)訪談相結(jié)合的方式，對責(zé)任區(qū)的幼兒園開學(xué)工作、校車安全、校園安全、園務(wù)管理、交通安全、規(guī)范收費(fèi)、食品安全、教師隊(duì)伍建設(shè)及師德等工作進(jìn)行了督導(dǎo)。

　　四、存在問題與工作建議

　�。ㄒ唬┐嬖趩栴}：

　　1、被督導(dǎo)園所對于問題的`整改流于形式，不能徹底整改到位。

　　2、對于整改不到位園所的責(zé)任追究由誰負(fù)責(zé)？要有一定的處罰力度才能達(dá)到理想結(jié)果。

　　（二）主要建議

　　1、各園要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、加強(qiáng)校園及周邊隱患排查，提高全體師生的安全意識，特別是交通安全及食品安全。

　　3、規(guī)范收費(fèi)，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象；合理進(jìn)行幼兒伙食的開支，按要求提供正規(guī)采購憑證，定期公示。

　　責(zé)任督學(xué)工作總結(jié) 23

　　根據(jù)七星關(guān)區(qū)教導(dǎo)督導(dǎo)室的分工，本人負(fù)責(zé)督導(dǎo)清水鋪鎮(zhèn)清水中學(xué)、紅巖小學(xué)、后山小學(xué)、和平小學(xué)、民族小學(xué)、發(fā)沙小學(xué)六所學(xué)校。本年度里，我專心研讀七星關(guān)區(qū)教導(dǎo)督導(dǎo)室下發(fā)的相關(guān)督導(dǎo)文件，明確了督導(dǎo)政策，熟諳了教導(dǎo)政策法規(guī)，提高了熟悉，使我在本年度里督導(dǎo)工作有序開展。我通過了隨機(jī)聽課、查閱資料、座談走訪和校園巡查等方式對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校舉行督查，督查中察覺各校在安好工作、養(yǎng)分餐工作、教學(xué)管理、辦學(xué)行為、業(yè)務(wù)開展等方面都做出了確定的``勞績，同時(shí)也察覺了一些問題。

　　并對學(xué)校提出了觀法和建議。各校對提出的問題能夠?qū)崟r(shí)采取措施，積極整改。

　　值得斷定的方面有:

　　一、辦學(xué)行為模范。

　　1、各校都能按照國家課程方案開設(shè)規(guī)定課程，大課間活動(dòng)開展正常;

　　2、模范作息時(shí)間，各校均能落實(shí)國家對學(xué)生作息時(shí)間、在校學(xué)習(xí)時(shí)間、體育磨練時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容和家庭作業(yè)規(guī)定的要求;

　　3、無亂收費(fèi)和亂訂亂購教輔現(xiàn)象。

　　二、教學(xué)管理模范。

　　各校都能按時(shí)舉行升旗儀式，師生出勤正常;教師備課專心，課堂能表達(dá)課改精神;作業(yè)開設(shè)全，作業(yè)量適中，批閱專心;學(xué)校集體備課、合作研討、聽評課等活動(dòng)正常開展，作業(yè)教案都有檢查記錄。

　　三、安好工作落實(shí)到位。

　　校園安好工作排查到位，有臺賬，做到了防患于未然;防溺水，防意外事故及交通安好宣傳力度大。宣傳方式有:課堂、橫幅、宣傳欄、黑板報(bào)、校園播送、致家長一封信、安好警示牌等。

　　四、養(yǎng)分午餐工作井然有序。

　　各校養(yǎng)分餐開展得有聲有色，購買有序，學(xué)生按時(shí)就餐，安好就餐，食堂管理到位。

　　存在的主要問題:

　　一)教學(xué)管理有待加強(qiáng)。個(gè)別學(xué)�；I劃落實(shí)不到位，個(gè)別教師備課，批改作業(yè)有不踏實(shí)現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)校教研活動(dòng)開展流于形式，不能深入。

　　二)個(gè)別學(xué)校對養(yǎng)分餐工作不夠重視，沒按時(shí)做帳。

　　三)師德師風(fēng)有待加強(qiáng)。個(gè)別教師思想狀況跟不上時(shí)代要求，進(jìn)取心不強(qiáng)。

　　主要建議:

　　1、加強(qiáng)師德師風(fēng)創(chuàng)辦。

　　2、強(qiáng)化教導(dǎo)教學(xué)管理，重在籌劃、制度落實(shí)，著眼于教學(xué)進(jìn)程(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo))的精細(xì)化管理。

　　責(zé)任督學(xué)工作總結(jié) 24

　　我于本學(xué)期受聘擔(dān)任海南工商職業(yè)學(xué)院督學(xué)。督學(xué)工作開始于教學(xué)第四周，結(jié)束于教學(xué)第十六周，分別聽了小悅等老師的課，共聽課22節(jié)。

　　通過隨堂聽課和巡查，總體上感覺到全院課堂教學(xué)秩序井然。很多教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生歡迎，教學(xué)效果好。

　　以上這些教師當(dāng)中，許多是剛剛走上教學(xué)崗位的新老師，有的新老師還擔(dān)任多門課程。但是仍然有不少老師表現(xiàn)出良好的教學(xué)能力。比如王琴老師既對教材熟悉，又有很強(qiáng)的`教學(xué)組織能力，講課有條理，語言清晰，話語流暢，表達(dá)能力強(qiáng)。李曾逵老師講課內(nèi)容豐富，舉例得當(dāng)，即興發(fā)揮，傳授知識不拘泥于課本。唐來明老師板書規(guī)范，版面安排恰當(dāng)，有教學(xué)方法創(chuàng)新。閆卡老師語態(tài)自然，與學(xué)生有良好互動(dòng)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。其他老師的教學(xué)也各有所長，大都受到學(xué)生的歡迎。

　　在督學(xué)過程中我們也發(fā)現(xiàn)一些不容忽視的`問題：

　　1、有的教師教材不熟悉，備課不充分，上課對教材依賴過強(qiáng)。

　　2、有的教師對學(xué)生的課堂紀(jì)律要求不嚴(yán)：如對上課說閑話的學(xué)生視而不見，對上課玩手機(jī)現(xiàn)象或默許或不及時(shí)加以制止，不管學(xué)生上課的學(xué)習(xí)效果。

　　3、有的教師在講課時(shí)會出常識性甚至知識性差錯(cuò)，舉例不當(dāng)也時(shí)有出現(xiàn)，建議這些教師加強(qiáng)備課，多注意時(shí)事新聞，講課也要講究與時(shí)俱進(jìn)，以提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

　　4、有的青年教師，特別是有的剛上講臺的青年教師，教姿、教態(tài)、板書、講話、講課的語調(diào)和節(jié)奏控制不很理想，應(yīng)進(jìn)行必要的師范訓(xùn)練。

　　我院青年教師多，一上來就壓擔(dān)子，擔(dān)負(fù)多門課程教學(xué)，這應(yīng)該是許多問題產(chǎn)生的主要原因。建議每位教師避免同時(shí)擔(dān)任三門及以上課程，兩門課程是上限。盡可能減輕青年教師負(fù)擔(dān)，讓他們有時(shí)間積淀、有時(shí)間自我提高。

　　對于專業(yè)課程的教師，還應(yīng)該讓他們有時(shí)間有機(jī)會走進(jìn)企業(yè)，吸收實(shí)際知識，提高對所處專業(yè)的感性認(rèn)識，以便更好地教學(xué)。

　　責(zé)任督學(xué)工作總結(jié) 25

　　我們在教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行教育督導(dǎo)室的指示，對責(zé)任區(qū)中、小學(xué)及民辦幼兒園就教學(xué)設(shè)施安全、教育教學(xué)管理、營養(yǎng)午餐執(zhí)行情況等各方面進(jìn)行了督查，對存在的問題提出限期整改書面意見，并積極組織轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)，完成了上級下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)�，F(xiàn)將我一年以來的工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)自身隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)常開展政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　教育督導(dǎo)辦公室是一個(gè)特殊的崗位，不僅要求每個(gè)工作人員熟悉各種教學(xué)方法和理念，還要求每個(gè)工作人員具備敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)各種問題，并具有分析問題、解決問題的能力。

　　打鐵還需自身硬，所以，首先是督學(xué)區(qū)工作人員自身加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新督學(xué)理念。我們要求每位督學(xué)人員都要把學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐作為履行職責(zé)、干好工作的基本要求和工作準(zhǔn)則，要學(xué)習(xí)新課改理念和新課改標(biāo)準(zhǔn)，樹立先進(jìn)的教育思想和教育督導(dǎo)理念，力爭使自己成為專家型督學(xué)，爭做知識型督導(dǎo)員，深入學(xué)校，深入師生，深入課堂。

　　二、加強(qiáng)了對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作的督查

　　我們每月都對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)、安全和衛(wèi)生工作進(jìn)行了督查，并深入課堂，隨堂聽課。在督查過程中，采取抽查與普查相結(jié)合的方式，全年我們按規(guī)定查閱了教師教案1126本、學(xué)生作業(yè)2360余本，各類計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記，聽課記錄共3000余本。對督查中存在的一些問題，我們及時(shí)反饋給了學(xué)校，并進(jìn)行了跟蹤督查;對存在問題比較嚴(yán)重的'個(gè)別教師，我們采出了單獨(dú)交談等方式，起到了良好的效果。

　　三、積極組織轄區(qū)內(nèi)學(xué)校開展各種教育教研活動(dòng)

　　一年來，我們先后組織了河口片區(qū)中小學(xué)教師優(yōu)秀教案評比活動(dòng)、河口片區(qū)中小學(xué)起始年級任課教師新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)，評選出優(yōu)秀教案26份，組織培訓(xùn)中小學(xué)教師96人;此外還組織了河口片區(qū)教職工排球比賽，并組隊(duì)參加了縣局排球比賽。

　　在組織各學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，我們也積極參與轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校的教育教研活動(dòng)。僅2012年下期，我們就參與了綏寧十中45歲教師每人一節(jié)多媒體公開課、麻塘學(xué)校50歲以下教師每人一節(jié)公開課、河口中心小學(xué)特崗教師的公開課等活動(dòng)。全年我們學(xué)區(qū)工作人員每人聽課至少50節(jié)以上，每聽完一節(jié)課我們都要與授課人面對面交談，反饋，推動(dòng)了我區(qū)中小學(xué)教研教改活動(dòng)。

　　四、跟蹤督查各種熱點(diǎn)問題，完成上級交付的各項(xiàng)任務(wù)

　　我們按照局里指示，就麻塘鄉(xiāng)準(zhǔn)備在麻塘鄉(xiāng)中學(xué)部修建變電站的問題，積極與當(dāng)?shù)攸h委和政府進(jìn)行了協(xié)調(diào)工作。

　　我縣中小學(xué)開展?fàn)I養(yǎng)午餐工作以來，依照局里的指示，我們把這項(xiàng)任務(wù)作為中心工作，深入各學(xué)校督查執(zhí)行情況;20xx年五、六月份，我們片區(qū)督導(dǎo)辦公室全體工作人員幾乎天天奔波在下鄉(xiāng)的路上，先后對轄區(qū)內(nèi)每所學(xué)校進(jìn)行了不下于5次的專項(xiàng)督查：組織各學(xué)校召開行政和后勤工作人員會議，每一次都深入學(xué)生食堂查看學(xué)生午餐伙食質(zhì)量，核對營養(yǎng)午餐菜譜公示情況，查對營養(yǎng)午餐專帳，對發(fā)現(xiàn)的問題給出整改意見，確保了這項(xiàng)工作不出紕漏。

　　我們不僅關(guān)注學(xué)校的建設(shè)與管理，同時(shí)也關(guān)注教育和諧形象。只要是和教育有關(guān)聯(lián)的問題，就是我們的工作。麻塘鄉(xiāng)一個(gè)70多歲的退休教師的家屬去局里反映家庭矛盾，我們按照局里指示，兩次上門去做安撫調(diào)解工作，維護(hù)教育和諧穩(wěn)定。

　　總之，一年以來，在教育局黨委和教育督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們通過不斷的探索和努力，完成了上級交付的各項(xiàng)任務(wù)。在此期間，我們也遇到過不少的困難：如辦公經(jīng)費(fèi)不足，單純依靠向各學(xué)�；I集經(jīng)費(fèi)，工作不好開展;個(gè)別學(xué)校對于我們的督查整改意見有消極抵觸情緒，也給我們的工作帶來了很大的壓力。在今后的工作中，我們將

　　責(zé)任督學(xué)工作總結(jié) 26

　　一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平

　　為了不斷適應(yīng)新的工作環(huán)境、新的、新的工作對象和崗位要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、相關(guān)的政策法規(guī)和，虛心向老教師學(xué)習(xí)請教，學(xué)習(xí)他們好的工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法，深入一線了解教育教學(xué)情況。工作態(tài)度謙虛謹(jǐn)慎，在督導(dǎo)工作的實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識到：教學(xué)督導(dǎo)是一門科學(xué)，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能更好發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)的作用。把強(qiáng)化自身素質(zhì)作為做好督導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。工作中不斷地經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的觀點(diǎn)和方法推動(dòng)督導(dǎo)工作的意識和能力。在實(shí)踐中邊學(xué)邊干，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)做事。

　　二、以人為本，創(chuàng)新督導(dǎo)工作，促進(jìn)督導(dǎo)工作和諧開展。

　　(一)強(qiáng)化教學(xué)督導(dǎo)，促進(jìn)新課程改革。

　　我經(jīng)常深入課堂，主要面向一線教師學(xué)習(xí)，聽課過程中，兼顧教風(fēng)、學(xué)風(fēng)狀況。對課堂教學(xué)中存在的問題，及時(shí)與任課教師交換意見和看法，提出有益的建議。同時(shí)，對教導(dǎo)處在新課程改革方面實(shí)施督查，總結(jié)新課程改革的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，隨班聽課，課后與任課教師互相交流。教學(xué)督導(dǎo)在工作過程中，我堅(jiān)持原則，注意方法，取得了良好的工作效果。對教師的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予充分的肯定，實(shí)事求是地對教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果作客觀分析，幫助、關(guān)心教師尤其是青年教師不斷提高素質(zhì)和教學(xué)水平，工作中倡導(dǎo)“以人為本，和諧督導(dǎo)”的理念，強(qiáng)化為教學(xué)服務(wù)的意識。許多教師在與教學(xué)督導(dǎo)反饋交流后，都希望在以后的教學(xué)中得到進(jìn)一步的指導(dǎo)，廣大教師和相關(guān)部門對教學(xué)督導(dǎo)工作也給予了積極的支持和配合。在促進(jìn)教學(xué)改革、加強(qiáng)教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮作用。

　　(二)加強(qiáng)常規(guī)督查，促進(jìn)常規(guī)工作規(guī)范化。

　　1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過程監(jiān)控檢查。學(xué)校根據(jù)教育局的文件精神，對教學(xué)常規(guī)工作實(shí)行“周查、月查、期末查”的制度進(jìn)行調(diào)研。重點(diǎn)督導(dǎo)教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、備課、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)情況及實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)的開展情況等。通過檢查認(rèn)為：教學(xué)運(yùn)行良好，絕大多數(shù)老師執(zhí)行教學(xué)規(guī)范較好，能按“學(xué)期授課計(jì)劃”授課，集體備課能按要求實(shí)施。但在督查的過程，我也發(fā)現(xiàn)了存在的`問題：如排課，低年級的作業(yè)不夠整潔，老師的批改，激勵(lì)性語言過少，個(gè)別教師甚至沒有等。

　　2、對開展陽光體育活動(dòng)認(rèn)真督查：為了學(xué)生健康成長，根據(jù)教育局文件精神，我認(rèn)真督導(dǎo)體育組積極開展陽光體育活動(dòng)，各班體育活動(dòng)有計(jì)劃、有安排表。同時(shí)，為豐富學(xué)生的校園生活，我們積極組織學(xué)生開展大課間活動(dòng)，大課間活動(dòng)有老師組織，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，如跳繩、踢鍵子、打乒乓球、打籃球、打羽毛球及各種游戲等�；顒�(dòng)有、有圖片資料。

　　(三)積極開展跟蹤調(diào)查，廣泛聽取群眾建議。

　　我認(rèn)真收集、整理、反饋教學(xué)動(dòng)態(tài)信息，廣泛了解教育教學(xué)情況，對突出的問題進(jìn)行跟蹤調(diào)查，廣泛聽取師生對教學(xué)工作的意見，聽取教師在實(shí)踐教學(xué)、開展教改活動(dòng)情況的意見和建議。

　　同時(shí)，我也認(rèn)真聽取老師對督導(dǎo)工作的意見及建議，開展專題督導(dǎo)，與校長當(dāng)面交流，談督導(dǎo)工作思路和工作重點(diǎn)，不斷改進(jìn)工作。如落實(shí)新老教師幫帶工作，及時(shí)反饋教學(xué)條件、教材建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量管理等方面好的做法及不足等。

　　責(zé)任督學(xué)工作總結(jié) 27

　　非常榮幸成為一名兼職督學(xué)，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，督導(dǎo)室能夠讓我們基層園長參加到督導(dǎo)工作中，對于我們是非常有效的學(xué)習(xí)與自培方式�；仡櫼荒甑亩綄�(dǎo)歷程，最大的感悟就兩個(gè)字——收獲。

　　1、角色重新定位。

　　說真的，剛開始接受這項(xiàng)工作時(shí)，我不知道責(zé)任區(qū)督學(xué)督導(dǎo)工作的意義所在，我認(rèn)為督導(dǎo)只是上級部門對基層單位的檢查、評價(jià)。當(dāng)我參加到這個(gè)隊(duì)伍之中，幾次參與督導(dǎo)工作會議，真正深入到幼兒園后，我對“督學(xué)”角色有了重新定位。作為督學(xué)中的一員，我們不僅僅是評價(jià)者，還是和被評價(jià)者站在一起的參與者，更是共同提高進(jìn)步的支持者、合作者。我們每個(gè)人的義務(wù)是，準(zhǔn)確評價(jià)、幫助診斷、提出建議，促進(jìn)發(fā)展。在這支隊(duì)伍中，有從事督導(dǎo)工作多年的領(lǐng)導(dǎo)和專家，更有督導(dǎo)室的專業(yè)引領(lǐng)，同時(shí)還有來自社會各界的知名人士，他們身上嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度影響著我。我能夠融入到這樣高素質(zhì)的督導(dǎo)隊(duì)伍中，深感壓力大，責(zé)任重，目標(biāo)高，距離遠(yuǎn)。我想：對督學(xué)角色的重新認(rèn)識和定位，讓我有了“策馬揚(yáng)鞭自奮蹄”的追求。

　　2、反思有所升華。

　　督導(dǎo)是對幼兒園規(guī)范管理進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)，促進(jìn)其有目的、有步驟、創(chuàng)造性地開展幼兒園工作。按照督導(dǎo)室的要求對各園辦園方向、規(guī)范收費(fèi)、保教工作，師資隊(duì)伍，安全管理等進(jìn)行了全面的督導(dǎo)，尤其對“負(fù)面清單”整改落實(shí)情況逐一督導(dǎo)到位。 每一次督導(dǎo)時(shí)我告誡自己：我要用專業(yè)的角度看問題，用“促進(jìn)幼兒發(fā)展才是硬道理”的`視覺來評價(jià)保教水平；用幼兒、教師、幼兒園“三位一體”同發(fā)展的幼教觀來建議園所規(guī)劃；用“一個(gè)中心二個(gè)基本點(diǎn)”即以幼兒為中心，以家庭、幼兒園為基本點(diǎn)的大視野理念來構(gòu)建和諧的家園共育環(huán)境。因此在督導(dǎo)過程中我關(guān)注的不是幼兒園外在的顯性呈現(xiàn)，而是園所蘊(yùn)含的內(nèi)在隱性文化。感觸至深的一點(diǎn)是幼教責(zé)任區(qū)督學(xué)都非常重視班級半日活動(dòng)的評價(jià)，把看教學(xué)現(xiàn)場作為非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，觀有所思，觀有所說，面對面進(jìn)行反饋，直接作用于執(zhí)教教師本人，真正做到“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”“推開窗戶說亮話”。這一點(diǎn)正是督導(dǎo)工作注重實(shí)際，客觀評價(jià)、指導(dǎo)到位的體現(xiàn)。

　　通過督導(dǎo)，使我看問題的角度發(fā)生了很大改變，思考問題的層面有了一個(gè)飛躍。我開始思考：一個(gè)幼兒園的發(fā)展要靠什么？政策扶持雖然重要，環(huán)境優(yōu)美有資金就能辦到，辦園思想提煉有專業(yè)指導(dǎo)則行，但當(dāng)走進(jìn)班級的時(shí)候，看孩子發(fā)展、看教師水平，那才真正體現(xiàn)了一個(gè)幼兒園的辦園品質(zhì)。我想，一所幼兒園的發(fā)展，不必追求表面的繁華，要踏下心來練內(nèi)功，小火慢燉才能煮出一鍋美味的好湯，正如“草根文化中的藝術(shù)”不斷重塑才有屬于自己的舞臺。

　　3、情懷依然溫潤。

　　大愛決定正念！在督導(dǎo)工作中我感受到幼教人應(yīng)有的情懷，看到了許多園長的執(zhí)著與敬業(yè)，看到許多老師的堅(jiān)持與努力，每走到一所幼兒園，都會感受到那一份觸動(dòng)，我把觸動(dòng)我內(nèi)心的“那些人、那些事”如同珍珠般捧出共賞。

　　安全管理是我們責(zé)任區(qū)督學(xué)到園必檢工作，盡管園情不同，但有一點(diǎn)是相同的，那就是所有園長在講到“安全”工作時(shí)似乎到了“談虎色變”的程度，紛紛表示害怕出現(xiàn)安全事故，我想：關(guān)注并重視的背后就是責(zé)任!“責(zé)任”這也是我巡園收獲的第一枚珍珠。

　　有一位民辦園園長在我們督導(dǎo)過程中她一直憂慮重重，說她的老師，說她的孩子，說她的幼兒園。在與所有園長的溝通里，她是唯一一個(gè)幾乎沒有任何時(shí)間去跟你談一點(diǎn)工作之外的話題的人。因?yàn)�，她一直專注在她的幼兒園上，專注在她的幼兒教育事業(yè)上，專注在她的教育理念上，最重要的是，她一直在堅(jiān)持踐行自己的教育理念，即便困難重重。“執(zhí)著”，這是我邂逅的第二枚珍珠。

　　操場上為了孩子做操排隊(duì)列而準(zhǔn)備的紅點(diǎn)每個(gè)班都是不同的形狀；走廊的墻壁上有教給孩子安全意識的環(huán)創(chuàng)；孩子們的戶外活動(dòng)都是有組織有主題的；老師們利用每一個(gè)瞬間隨機(jī)教育；園長帶領(lǐng)老師設(shè)計(jì)的園本課程初見成效......即使各園的理念不同，卻在一直努力做好自己。 “努力”，這是我捕捉的第三枚珍珠。

　　督導(dǎo)歷程中記錄下的每一個(gè)閃光點(diǎn)我視為珍珠，一枚一枚珍珠串起來的詮釋就是幼教人的情懷。我在心中問自己，作為一名兼職督學(xué)園長，你如何去做？既要有硬功夫又要有軟實(shí)力更要有深情懷！這是我二十多年的幼教工作堅(jiān)定的信念，如今我的幼教情懷依然溫潤！督學(xué)工作讓我感悟很多，最大的是收獲，當(dāng)然也有遺憾與無奈。我們需要用正能量來激勵(lì)自我，鞭策自我。

　　我期盼繼續(xù)與各位園長督學(xué)攜手共進(jìn)同提高，繼續(xù)為xx幼教踏石留痕追夢想。

　　責(zé)任督學(xué)工作總結(jié) 28

　　督學(xué)工作是當(dāng)前教育改革中非常重要的一環(huán)，督學(xué)可以起到一個(gè)監(jiān)督和協(xié)助的作用，對學(xué)校的教育質(zhì)量、師德師風(fēng)能夠起到非常積極的推動(dòng)作用。如今，督學(xué)工作越來越重要，也越來越需要高效、專業(yè)的督學(xué)，如何做好督學(xué)工作成為了教育工作者們面臨的一個(gè)重大挑戰(zhàn)。以下是一些關(guān)于如何做好督學(xué)工作的建議和建議。

　　1.加強(qiáng)專業(yè)能力

　　督學(xué)應(yīng)該具備較高的專業(yè)素質(zhì)。首要的是要熟悉當(dāng)前教育改革的方向，了解國家的教育政策和規(guī)劃，熟悉新的教育理念和教育技術(shù)。其次，要掌握各個(gè)考試科目的知識，了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和特點(diǎn)。最后，要熟悉各校的教學(xué)環(huán)境，具有深刻的教育洞察力和經(jīng)驗(yàn)。

　　2.細(xì)致認(rèn)真，客觀公正

　　督學(xué)必須要始終堅(jiān)持客觀公正的態(tài)度，不偏袒任何一方。對學(xué)校的評估需要考慮到學(xué)校的整體情況而不能僅僅按照表面上的現(xiàn)象去做出評價(jià)。督學(xué)應(yīng)該以事實(shí)為依據(jù)，詳實(shí)的了解學(xué)校實(shí)際情況，對學(xué)校的各個(gè)方面進(jìn)行細(xì)致的分析和評估，為學(xué)校提出實(shí)際可行的建議和措施。

　　3.注重與學(xué)校的溝通

　　督學(xué)可以將自己的觀察、發(fā)現(xiàn)和感受向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的問題有更細(xì)致的了解。同時(shí)，督學(xué)可以與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入溝通，讓學(xué)校對持續(xù)改進(jìn)能夠有更加深入的認(rèn)識，從而更好的改進(jìn)學(xué)校的教育質(zhì)量和教育管理。

　　4.及時(shí)處理的違規(guī)問題

　　督學(xué)必須要及時(shí)處理學(xué)校存在的管理和違規(guī)問題。如果遇到違規(guī)行為，督學(xué)需要堅(jiān)決采取行動(dòng)，確保學(xué)校能夠及時(shí)整改。在處理問題的同時(shí)，要給予學(xué)校相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助，讓學(xué)校更好地解決問題，并且在將來避免出現(xiàn)類似問題。

　　5.提高自身形象

　　督學(xué)作為一名教育管理者，必須注重自身的`形象。要保持高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，在工作中要充分展現(xiàn)職業(yè)專業(yè)知識和管理經(jīng)驗(yàn)。在服裝打扮上要體現(xiàn)出職業(yè)精神，避免給別人留下輕率、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠∠蟆?/p>

　　6.充分利用新技術(shù)

　　隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，督學(xué)的工作也離不開新技術(shù)的應(yīng)用�？梢岳�用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行信息查詢和交流，利用繪圖軟件將繁雜的評估數(shù)據(jù)圖形化，使得數(shù)據(jù)更加直觀和易于理解。同時(shí)，也要關(guān)注各類學(xué)習(xí)軟件和教育應(yīng)用，尋找更好的教育資源，為學(xué)生和老師帶來更多的幫助。

　　總之，督學(xué)工作是一項(xiàng)非常重要的工作，需要有高度的責(zé)任感和職業(yè)精神。只有將專業(yè)知識和長期的教育工作經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)與學(xué)校的溝通，及時(shí)處理違規(guī)行為，才能夠真正的為學(xué)校的教育事業(yè)發(fā)展作出突出的貢獻(xiàn)。

　　責(zé)任督學(xué)工作總結(jié) 29

　　現(xiàn)將我校20XX-20XX學(xué)年上半年督學(xué)工作情況總結(jié)如下：

　　一、大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園的。

　　半年來，我校都掀起了“打造校園文化，構(gòu)建和諧校園”高潮。從學(xué)校文化建設(shè)入手，立足于學(xué)校實(shí)踐，積極構(gòu)建開放、民主、人文、和諧的學(xué)校氛圍，全面提升學(xué)校的文化品位，成為各中小學(xué)本年度最突出的工作。各校努力構(gòu)建民主科學(xué)的管理文化，學(xué)校管理人員努力提高自身的理論素養(yǎng)和管理水平，時(shí)時(shí)處處發(fā)揮表率引領(lǐng)作用；突出人文關(guān)懷，提高為師生服務(wù)的意識，實(shí)現(xiàn)從剛性管理到人性化管理的轉(zhuǎn)變，建立和諧的校園人際關(guān)系；依法民主治校，完善教代會制度，培養(yǎng)教師的主人翁精神，全面實(shí)行校務(wù)公開、民主管理。

　　不斷創(chuàng)建了豐富高雅的校園物質(zhì)文化，各校繼續(xù)加強(qiáng)美化、綠化、文化校園“三化”建設(shè)，讓學(xué)校的花草樹木、建筑設(shè)施都富有獨(dú)特的風(fēng)格和文化內(nèi)涵，使整個(gè)校園充斥著濃厚的'文化氣息。不斷完善了以人為本的學(xué)校制度文化，學(xué)校在日常管理中逐步建立起了科學(xué)的管理體系和現(xiàn)代學(xué)校管理制度，特別是科學(xué)的師生評價(jià)制度和教育質(zhì)量監(jiān)督、調(diào)控體系的建立。

　　進(jìn)一步凝聚了奮發(fā)進(jìn)取的校園精神文化，各校結(jié)合自身發(fā)展歷史，提煉出了具有生命力和感召力的辦學(xué)理念與學(xué)校精神，加強(qiáng)了學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的“三風(fēng)”建設(shè)，使之成為師生發(fā)展的共同追求，建設(shè)出富有特色的校園文化，提高學(xué)校文化品位。各校努力營造濃厚的讀書氛圍，創(chuàng)建書香校園，建立健全教師學(xué)習(xí)考評制度，深入開展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，爭做智慧型教師”活動(dòng)，全體教師興起了全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。

　　二、大力加強(qiáng)學(xué)校德育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生品行習(xí)慣。

　　我們始終把督導(dǎo)德育工作放在各項(xiàng)工作的首要位置，充分發(fā)揮學(xué)校教育在未成年人思想道德建設(shè)中的`主渠道、主陣地、主課堂的作用。今年以來，我們創(chuàng)新德育思路和制度，加強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性，著重做好了新的學(xué)生《守則》《行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)與落實(shí)，學(xué)生自我管理能力培養(yǎng)、學(xué)生學(xué)習(xí)策略的構(gòu)建、心理健康教育和心理咨詢服務(wù)等德育工作的創(chuàng)新。實(shí)行了德育首問制，家校聯(lián)系制、學(xué)科滲透制；樹立了“全員、全過程、全方位”的育人思想，充分發(fā)揮政教處、團(tuán)隊(duì)組織、班主任等德育資源的作用，召開了共青團(tuán)、少先隊(duì)工作現(xiàn)場會，建立健全了學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)。

　　我校能遵循青少年學(xué)生思想道德形成的規(guī)律，大處著眼，小處入手，尤其關(guān)注潛能生、留守學(xué)生的思想教育；從學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成開始，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，健全人格，為他們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。做到貼近學(xué)生思想實(shí)際、貼近學(xué)生生活實(shí)際、貼近時(shí)代發(fā)展環(huán)境。學(xué)校開展了“禮儀教育”“孝敬教育”系列主題的班會競賽活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)實(shí)際，從點(diǎn)滴抓起，從學(xué)生言談舉止抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；針對不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，及時(shí)充實(shí)和調(diào)整了德育內(nèi)容。學(xué)校以“新三好”評選、“晨會五步曲”、“道德銀行”、“德育套餐”、“每周一主題”、“每班一特色”“學(xué)生自主管理”等豐富多彩的教育活動(dòng)和社會實(shí)踐為載體，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)道德是非，幫助學(xué)生樹立正確的榮辱感，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣；尤其是各校均開展了學(xué)生自主管理委員會活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，又切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)生的日常常規(guī)管理，培養(yǎng)了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。三、大力內(nèi)化教育觀念，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　督促教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，全面推進(jìn)新課程改革，使素質(zhì)教育思想的教育觀、學(xué)生觀、人才觀得到了廣大教師、家長的認(rèn)同。認(rèn)真落實(shí)國家課程計(jì)劃，改革學(xué)生評價(jià)機(jī)制，實(shí)行“等級+特長+鼓勵(lì)性評語”的評價(jià)制度。正確的教育觀、學(xué)生觀已自覺內(nèi)化為教師的行為準(zhǔn)則，通過推廣新的中小學(xué)廣播操、舉辦小學(xué)生書畫大賽、安全知識賽、計(jì)算機(jī)比賽、“三小”制作等大型活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生向多方面發(fā)展。一年來，我們狠抓督促教育教學(xué)質(zhì)量這根生命線，科學(xué)構(gòu)建學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理體系，小學(xué)數(shù)學(xué)奧賽有2人獲國家級二等獎(jiǎng)，有1人獲國家級三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)居全縣第6名。

　　責(zé)任督學(xué)工作總結(jié) 30

　　20xx年春學(xué)期，我們在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行教育督導(dǎo)室的指示，對自己負(fù)責(zé)的責(zé)任區(qū)就教學(xué)設(shè)施安全、教育教學(xué)管理、營養(yǎng)午餐執(zhí)行情況等各方面進(jìn)行了督查，對存在的問題提出限期整改書面意見，并積極組織轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)，完成了上級下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將我的督學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)自身隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)常開展政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　教育督導(dǎo)是一個(gè)特殊的崗位，不僅要求我們工作人員熟悉各種教學(xué)方法和理念，還要求每個(gè)工作人員具備敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)各種問題，并具有分析問題、解決問題的能力。打鐵還需自身硬，所以，首先是作為督學(xué)工作人員要自身加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新督學(xué)理念。在工作中我把學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐作為履行職責(zé)、干好工作的.基本要求和工作準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)新課改理念和新課改標(biāo)準(zhǔn)，樹立先進(jìn)的教育思想和教育督導(dǎo)理念，力爭使自己成為專家型督學(xué)，爭做知識型督導(dǎo)員，深入學(xué)校，深入師生，深入課堂。

　　二、對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作的督查

　　我每月都對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校(赤坭學(xué)校、那馬學(xué)校、葛村學(xué)校、凌達(dá)學(xué)校、坐椅學(xué)校)的常規(guī)教學(xué)、安全和衛(wèi)生工作進(jìn)行了督查，并深入課堂，隨堂聽課。在督查過程中，采取抽查與普查相結(jié)合的方式，我查閱了教師教案40多本、學(xué)生作業(yè)560余本，各類計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記，聽課記錄共60余本。對督查中存在的一些問題，我及時(shí)反饋給了校辦領(lǐng)導(dǎo)，并進(jìn)行了跟蹤督查;對存在問題比較嚴(yán)重的個(gè)別教師，采出了單獨(dú)交談等方式，收到了了良好的效果。

　　三、跟蹤督查各種熱點(diǎn)問題，完成上級交付的各項(xiàng)任務(wù)

　　我鎮(zhèn)小學(xué)開展?fàn)I養(yǎng)午餐工作以來，依照局里的指示，我把這項(xiàng)任務(wù)作為中心工作，深入各學(xué)校督查執(zhí)行情況;今年四月份，我先后對轄區(qū)內(nèi)每所學(xué)校進(jìn)行了不下于3次的`專項(xiàng)督查：組織各學(xué)校召開行政和后勤工作人員會議，每一次都深入學(xué)生食堂查看學(xué)生午餐伙食質(zhì)量，核對營養(yǎng)午餐菜譜公示情況，查對營養(yǎng)午餐專帳，對發(fā)現(xiàn)的問題給出整改意見，確保了這項(xiàng)工作不出紕漏。

　　總之，一期來，在教育局黨委和教育督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我通過不斷的探索和努力，完成了上級交給的各項(xiàng)任務(wù)。在此期間，我也遇到過不少的困難：如辦公經(jīng)費(fèi)不足，單純依靠向各學(xué)�；I集經(jīng)費(fèi)，工作不好開展;個(gè)別學(xué)校對于我們的督查整改意見有消極抵觸情緒，也給我們的工作帶來了很大的壓力。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，依托教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)，克服各種困難，不折不扣執(zhí)行上級的指示，推動(dòng)我片教育事業(yè)的健康發(fā)展。

　　責(zé)任督學(xué)工作總結(jié) 31

　　為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)校管理工作，提高學(xué)校管理水平，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《XX縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于建立督學(xué)責(zé)任區(qū)制度的通知》（xx政教督0121號）文件要求，在XX縣人民政府教育督導(dǎo)室的直接領(lǐng)導(dǎo)和縣教體局的正確指導(dǎo)下，結(jié)合本地實(shí)際，我學(xué)區(qū)督導(dǎo)工作主要從以下幾個(gè)方面開展：

　　一、督導(dǎo)工作方式、原則、途徑及基本內(nèi)容

　　工作方式：平時(shí)抽查與集中督查相結(jié)合（平時(shí)抽查不定次數(shù)不定時(shí)間，集中督查每學(xué)期不少于3次）

　　工作原則：不打招呼、推門就進(jìn)、不聽匯報(bào)、不走過場 工作途徑：一看、二查、三聽、四座談、五反饋、六總結(jié) 基本內(nèi)容：從學(xué)校管理、校務(wù)公開、校園文化、體藝衛(wèi)生、師德師風(fēng)、教研教改、安全工作、惠民政策、學(xué)校黨建、財(cái)務(wù)后勤、項(xiàng)目建設(shè)等方面進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致、全面的檢查，同時(shí)提出整改意見和建議，切實(shí)解決學(xué)校發(fā)展中遇到的困難和存在的問題，確保學(xué)校各項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到位、落實(shí)到位。

　　二、加強(qiáng)專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，不斷鞏固深化督導(dǎo)機(jī)制

　　1、開展“我愛讀書”、“陽光體育”、“校園文化”三項(xiàng)活動(dòng)專項(xiàng)督導(dǎo)，努力構(gòu)建和諧的育人環(huán)境

　　學(xué)區(qū)以校園文化陣地建設(shè)為突破口，以讀書活動(dòng)為平臺，以健康的體魄為培養(yǎng)重點(diǎn)，進(jìn)行校園“三項(xiàng)活動(dòng)”專項(xiàng)督導(dǎo)。學(xué)區(qū)要求各校制定具體的實(shí)施方案，將三項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到位。各校要以校為本，堅(jiān)持不懈抓校園綠化、美化、凈化工作，充分利用校園櫥窗板報(bào)，宣傳國家大事，宣傳學(xué)校、班級的新人新事，張貼展示學(xué)校校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，布置好教室及各類功能室，辦好校園文化墻；學(xué)校櫥窗、各班板報(bào)內(nèi)容兩周一換，遇有重大節(jié)日及事件時(shí)隨時(shí)更新更換，扎實(shí)開展好校園文化活動(dòng)；學(xué)校每學(xué)期至少集中開展2次校園文化建設(shè)自查工作。各校每個(gè)班級要堅(jiān)持開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，對學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作、讀書心得進(jìn)行播報(bào)；每位教師要養(yǎng)成隨時(shí)讀書的好習(xí)慣，做好學(xué)生的榜樣，師生要養(yǎng)成想讀書、愛讀書、會讀書的好習(xí)慣，營造良好的讀書氛圍；班級要充分利用每天語文課前5分鐘時(shí)間，開展“課前吟誦”活動(dòng)；學(xué)校每學(xué)期至少集中開展2次“書香校園”、“書香班級”主題活動(dòng)，每年舉辦1次“師生讀書節(jié)”活動(dòng)并開展2-4次歌唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典、經(jīng)典誦讀展示等活動(dòng)。學(xué)校要積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn)，蓬勃開展“陽光體育活動(dòng)”，提高學(xué)生身體健康素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)校園體育文化建設(shè)；學(xué)校要優(yōu)化課間操時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動(dòng)地掌握健身的方法并自覺鍛煉；學(xué)校每學(xué)期要集中開展2-4次“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”主題實(shí)踐活動(dòng)，每年至少舉行1次大型運(yùn)動(dòng)會。

　　2、對學(xué)校經(jīng)費(fèi)運(yùn)行情況、學(xué)校安全工作進(jìn)行專項(xiàng)督查，為學(xué)校各項(xiàng)工作提供有力的后臺保證

　　每學(xué)期開學(xué)初學(xué)區(qū)對各校收費(fèi)情況進(jìn)行1次專項(xiàng)督查，要求各校將收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)永久性地公示，每學(xué)期期中、期末對各校收支情況進(jìn)行審計(jì)，并對群眾、教師反映強(qiáng)烈的.學(xué)校帳務(wù)進(jìn)行清查，確保了教學(xué)經(jīng)費(fèi)正常合理使用，杜絕了亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。除此之外，學(xué)區(qū)會不定期地對各校財(cái)務(wù)工作進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，糾偏糾錯(cuò)，力保規(guī)范合理。

　　努力把學(xué)校建成學(xué)生最安全、家長最放心的地方，積極創(chuàng)建平安校園，始終是學(xué)區(qū)安全工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。每學(xué)期，學(xué)區(qū)都高度重視并加大學(xué)校安全工作督導(dǎo)力度。一是學(xué)區(qū)、學(xué)校成立安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，不斷修訂完善《XX學(xué)區(qū)學(xué)校安全管理制度》。二是明確分工，靠實(shí)責(zé)任，分層簽訂安全責(zé)任書，開學(xué)初，學(xué)區(qū)與學(xué)校，學(xué)校與教師簽訂了《XX學(xué)區(qū)安全管理目標(biāo)責(zé)任書》。三是開展學(xué)生安全教育專題活動(dòng)，學(xué)區(qū)每月安排1次安全教育專題活動(dòng)，學(xué)習(xí)宣傳安全知識，開展安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識。四是實(shí)行學(xué)校安全周排查、月報(bào)告制度，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周對學(xué)校校舍、周邊環(huán)境、學(xué)生到校、學(xué)校水電路等方面進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，對不能及時(shí)處理的安全隱患及時(shí)上報(bào)。

　　三、明確督查重點(diǎn)內(nèi)容，發(fā)揮督導(dǎo)職能作用

　　為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真構(gòu)建高效課堂，進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)區(qū)把督導(dǎo)學(xué)校教研教改工作擺在重點(diǎn)位置。

　　1、扎實(shí)開展教研教改活動(dòng)。學(xué)區(qū)每學(xué)期集中舉行2次中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)和1次骨干教師評選活動(dòng)。各學(xué)校經(jīng)常利用教師會、教研活動(dòng)等形式，組織教師進(jìn)行教育改革前沿理論學(xué)習(xí)，豐富教師理論儲備。為使高效課堂建設(shè)少走彎路，學(xué)區(qū)還多次組織高效課堂建設(shè)推進(jìn)觀摩活動(dòng)，讓教師在練課中反思，在反思中成長，使課堂教學(xué)水平不斷提高。

　　2、召開畢業(yè)班教學(xué)研討會。為了扎實(shí)做好畢業(yè)班教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，每年召開4-6次畢業(yè)班教師、教研組長參加的教學(xué)研討會（中小學(xué)分開，各2-3次），共同探討畢業(yè)班教學(xué)工作，關(guān)注畢業(yè)年級復(fù)習(xí)情況。要求教師對畢業(yè)班教學(xué)工作認(rèn)真細(xì)致地分析，指出各學(xué)科教學(xué)中存在的問題，提出扎實(shí)抓好教學(xué)工作、提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的方法和舉措。

　　3、召開班主任工作研討會。為了深入探索班主任工作的新方法、新途徑，充分發(fā)揮班主任在教育教學(xué)工作中的重要作用，每學(xué)期召開2-3次班主任工作研討會，使全體班主任對班級管理工作有一些新認(rèn)識，促進(jìn)班主任科學(xué)管理班級的意識，為班主任專業(yè)化成長提供有效指導(dǎo)。

　　四、注重常規(guī)工作督查，加大教育督導(dǎo)頻次

　　學(xué)區(qū)成員人人都是督導(dǎo)員，按照學(xué)區(qū)年初計(jì)劃和安排，我們堅(jiān)持每周有人到學(xué)校督查工作。任務(wù)是：聽課，檢查學(xué)校檔案、教師教案、學(xué)生作業(yè)、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記，召開師生代表會以聽取他們對學(xué)校的意見和建議。另外，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣等的培養(yǎng)。我們對學(xué)校工作督查不定期定時(shí)，做到了重業(yè)務(wù)、勤指導(dǎo)，強(qiáng)管理，保平安，促使學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)一步規(guī)范化。

　　五、堅(jiān)持督導(dǎo)與幫扶相結(jié)合，加強(qiáng)督導(dǎo)工作的實(shí)踐性。

　　我們對各學(xué)校進(jìn)行全面綜合督導(dǎo)后，進(jìn)行等級評價(jià)，對等級靠后、工作薄弱的學(xué)校開展入校幫扶活動(dòng)，幫助學(xué)校分析現(xiàn)狀，尋找落后原因，幫助制定整改措施，針對不同校情，分類進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高。

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