放牛班的春天觀后感500字

時間：2024-08-06 07:43:18 觀后感范文我要投稿

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放牛班的春天觀后感500字（通用5篇）

　　品味完一部作品后，相信大家增長不少見聞吧，需要回過頭來寫一寫觀后感了。那要怎么寫好觀后感呢？下面是小編為大家整理的放牛班的春天觀后感500字（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

放牛班的春天觀后感500字（通用5篇）

　　放牛班的春天觀后感500字1

　　看完《放牛班的春天》這部影片，我深有感觸。放牛班的春天組要講的是四十八年前，主人公馬修到一家學校擔任學監(jiān)，這個學校由調皮的孩子，殘忍的校長，冷酷的教師，嚴厲的制度構成。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對學校殘忍的處罰行動制度深惡痛絕。他熱愛音樂創(chuàng)作，他用愛心關懷孩子，在他的執(zhí)著下，費盡心思組成了一個合唱團，為他們譜曲，用音樂引導他們的心靈。

　　當然，最后的結果是音樂凈化了孩子的心靈，也對他們的人生帶來了巨大的影響。這部影片采用了倒敘的方式，當年合唱團中的領唱莫杭治后來成了指揮家當然，他的成就是因為當年馬修發(fā)現了他在音樂方面的天賦，因為母親病逝回家的時候，當年合唱團的伙伴佩爾諾來找他，給了他一本馬修的`日記。

　　馬修在日記中記載了這感人的一切。佩爾諾當時是個孤兒，總在周六的時候等在大門口，希望父親會來接他。后來馬修被學校解雇了，當他要登上汽車的時候，佩爾諾一路奔跑趕來，要馬修帶他走，馬修先是拒絕，后來又不忍心，回來把佩爾諾帶走了。佩爾諾的執(zhí)著是有道理的，那天正好是星期六�？赐赀@部影片，我為哈珊校長的粗暴殘忍而憤恨；為孩子們曾經不幸的遭遇而惋惜；為孩子們遇到馬修而慶幸；為馬修的善良真誠而感動；為杭莫治的改邪歸正而高興，為佩爾諾的執(zhí)著堅守而歡欣。

　　放牛班的春天觀后感500字2

　　《放牛班的春天》這部電影，一聽名字就很吸引人，描述的是一個叫馬修的音樂家去一間學校音樂任代課老師。

　　學校被稱為“池塘之地”是因為這間學校各個方面都不好，而且同學又調皮又搗亂。校長不僅對同學體罰，還貪婪自己的名譽和金錢；冷漠的'老師對同學就像對待動物，但馬修仍不用體罰的方法來教導學生。

　　我覺得最感人的情景是：當馬修再也受不了哈珊校長體罰這種教育方式時，和校長爭辯自己的看法，結果被校長開除了。當他走到往日跟同學上課的教室時，看見了許多信飄了下來，他翻開一看，原來是從教室的窗戶那飄下來的，越飄越多，越飄越多……在這一刻，窗戶里伸出了許多手，在空中晃著，代表著他們跟馬修老師告別。馬修老師笑了，我哭了。

　　我覺得電影里面的校長對名譽和金錢看得太重了，本來是馬修老師建立的合唱團，可是到公爵夫人問是誰建立合唱團的時候，哈珊校長居然說是自己建立的。馬修老師這種不用體罰的教育方式是對的，這樣才能保護住孩子脆弱的心靈，假如小孩被打了或是被罵了，就會在心靈里對學習和老師留下了一個黑色的陰影，永遠都抹不掉。

　　《放牛班的春天》這部電影非常好看和感人，假如你想知道后來馬修老師怎么樣了，就隨我一起進入電影吧！

　　放牛班的春天觀后感500字3

　　今天，兩周一次的電影課又來到啦。這次，我們觀看的是一部法國影片，名叫《放牛班的春天》。

　　電影主要講了很久以前，馬修老師到一間學校做代課老師。他教的班級有學生愛搞惡作劇，但馬修老師沒有生氣過，沒有處罰過孩子們，因為他不喜歡學校定的制度“犯錯—處罰”。他喜歡創(chuàng)作音樂，費了好大的心思組建了合唱團，為每一個同學都安排了位置，他對學生們只有愛、呵護；他也很討厭哈森校長對學生們的虐待，對校長很反感；他把對學生的期望都放在了合唱團之上，他發(fā)現了一個人才，就是皮埃爾，他歌唱得很好，馬修決定讓他擔任合唱團的獨唱，他也表現很好。但新同學蒙丹總是讓他操心，幾次因為被冤枉送進管教所，馬修失去了唯一的男中音；一次，蒙丹從管教所溜出來，放火燒了學校的校舍，又被校長冤枉，使得馬修被解雇了……

　　我還記得：當馬修被解雇之后準備離開學校大門時，收到了學生們在小紙片上寫滿了的話語，窗口上，同學們揮舞著一雙雙小手和他告別，這時候，馬修的臉上露出了一絲笑容，因為孩子們學會了感恩。

　　看了這部影片，我的感想不多不少，那些孩子們和馬修之間總會發(fā)生一些意料之中、意料之外的`事情，但是馬修和這些孩子們相處得很好。其實他們也不壞，在馬修的培養(yǎng)下，他們唱出了一首首優(yōu)美的音樂。

　　放牛班的春天觀后感500字4

　　四十八年前，主人公馬修到一家學校擔任學監(jiān)，這個學校被成為池塘之底，這個學校由調皮的孩子，殘忍的校長，冷酷的教師，嚴厲的制度構成。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對學校殘忍的“行動—反應”制度深惡痛絕。他熱愛音樂創(chuàng)作，他用愛心關懷孩子，在他的執(zhí)著下，費盡心思組成了一個合唱團，為他們譜曲，用音樂引導他們的心靈。當然，最后的結果是音樂凈化了孩子的心靈，也對他們的人生帶來了巨大的影響。

　　這部影片采用了倒敘的方式，當年合唱團中的領唱皮埃爾后來成了指揮家，因為母親病逝回家的時候，當年合唱團的伙伴派皮諾來找他，給了他一本馬修的日記。馬修在日記中記載了這感人的一切。派皮諾當時是個孤兒，總在周六的時候等在大門口，希望父親會來接他。后來馬修被學校解雇了，當他要登上汽車的`時候，派皮諾一路奔跑趕來，要馬修帶他走，馬修先是拒絕，后來又不忍心，回來把派皮諾帶走了。派皮諾的執(zhí)著是有道理的，那天正好是星期六。

　　看完這部影片，我為校長的粗暴殘忍而憤恨；為孩子們曾經不幸的遭遇而惋惜；為孩子們遇到馬修而慶幸；為馬修的善良真誠而感動；為杭莫治的改邪歸正而釋懷；為佩爾諾的執(zhí)著堅守而歡欣。

　　我的記憶深處從此烙下了一個不可磨滅的情節(jié)：當馬修神情黯然地離開學校大門時，收到了曾經是頑劣甚至邪惡的學生在卡片上寫滿了的思念與祝福，那一雙雙揮舞著的手訴說著留戀與不舍，這一刻，馬修露出了幸福的笑臉，我十分感動！

　　放牛班的春天觀后感500字5

　　去年美術課，教師分享了一部好電影給我們──《放牛班的春天》。它扣人心弦的畫面，至今依然烙印在我的腦海。一位代課教師──馬修，進了一家收養(yǎng)孤兒或不正常孩子的學院，全校僅有幾班，通通是難以管教的學生；縱使上課時間，打鬧、惡作劇、也都毫不掩飾地表現出來。一次，一群學生被馬修教師逮到改編歌詞，在宿舍里亂唱；從此，他發(fā)現他們愿意唱，只是不會唱。于是，馬修教師訓練他們一陣子，組成的合唱團名號便打響全國！但馬修卻被任性的校長資遣，那一群原本只會闖禍的野孩子，居然從窗口偷偷丟出一架架紙飛機，滑過的弧線，宛如孩子們內心如刀割的傷痕，代表他們憂愁的哀傷。

　　多么感人的一部片！一位平凡的代課教師，竟能把一群只會為非作歹的小孩，教化成懂得感恩報答的.小孩。整部電影我都睜大了雙眼觀看，深怕遺漏了哪一小段。它說明了只要有恒心、有毅力，凡事沒有不可能。教師的那一份細心、苦心，全在學生身上印證出來；每滴眼淚、每份心思、每次口舌，是那么的真摯誠信。大家眼里的小孩，只是尚未被愛的一面；在漫妙天籟的回聲中，才能體悟他們真心吐露出的美，以及童年應有的稚氣。唯有如此的感動，才能讓你我的心，多一個溫暖的慰藉。

　　一場電影，是屬于自我的冒險旅程，讓自我的心靈感動；一場電影，是回顧以往時光與滿足超現實幻想的方法；一場電影，將多為你我的人生，增添豐富的色彩！

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