- 相關(guān)推薦
六年級語文上冊第22課《跑進(jìn)家來的松鼠》教學(xué)反思
抓住重點(diǎn)詞句，體會作者情感。在閱讀教學(xué)中，抓住重點(diǎn)詞句理解文本是重要一種方法，這一課也不例外，教學(xué)時(shí)我抓住了重點(diǎn)詞句來理解作者及家人對小松鼠的喜愛之情。比如“他整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來跳去，動作靈敏的驚人，從來沒有碰掉過一件東西�！币龑�(dǎo)學(xué)生體會作者對小松鼠的欣賞，對松鼠的搗亂，作者沒有埋怨，沒有討厭，有的只是稱贊和賞識。喜愛之情躍然紙上。再如“有時(shí)，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕的咬我的耳朵�！蔽艺垖W(xué)生體會松鼠和作者關(guān)系的親密無間，緊緊地抓住“蹭、咬耳朵”來感受。學(xué)生甚至想到了松鼠在和作者說悄悄話。我順勢引導(dǎo)他們會說什么悄悄話。五彩紛呈的答案呈現(xiàn)了。松鼠說：“小主人對不起，都是我若的禍，給你添麻煩了，對不起。等我存夠了過冬的糧食，我會請你和我一起分享的。”奇妙的想象，精彩的回答，也就只有在這樣的氛圍中才會閃現(xiàn)。像緊扣后邊的“父親的哈哈大笑、我心中空落落的”等經(jīng)典詞句進(jìn)行理解，準(zhǔn)確地把握了文本，走進(jìn)了作者，與作者進(jìn)行心靈的對話，這對升華情感起到了關(guān)鍵的激勵(lì)作用。由于課前對學(xué)情的激發(fā)，所以可重對課文，句子的理解都變得水到渠成。
【六年級語文上冊第22課《跑進(jìn)家來的松鼠》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
跑進(jìn)家來的松鼠反思06-29
《跑進(jìn)家來的松鼠》語文教學(xué)反思范文04-27
《跑進(jìn)家來的松鼠》教學(xué)反思的范文04-28
課文《跑進(jìn)家來的松鼠》的教學(xué)反思范文04-29
《跑進(jìn)家來的松鼠》教學(xué)反思范文3篇04-27
跑進(jìn)家來的松鼠作文11-25
《跑進(jìn)家來的松鼠》教案08-26
跑進(jìn)家來的松鼠_650字05-02
六年級語文跑進(jìn)家來的松鼠204-30