五年級下冊勞動與技術教案

時間：2025-05-13 18:10:04 銀鳳教案我要投稿

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五年級下冊勞動與技術教案（精選5篇）

　　作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的五年級下冊勞動與技術教案，歡迎大家分享。

五年級下冊勞動與技術教案（精選5篇）

　　五年級下冊勞動與技術教案 1

　　課題：

　　了解社會的不同職業(yè)

　　靈寶市豫靈鎮(zhèn)希望學校姚三星

　　教學內容：

　　了解目前社會上有哪些不同的職業(yè)，并了解他們?yōu)槭裁匆ぷ�。教學目的：

　　1.讓學生了解社會上一些不同的職業(yè)。

　　2.讓學生了解他們?yōu)槭裁匆ぷ�。教學過程：

　　導入：我們的社會需要從事不同職業(yè)的人，你了解社會上都有哪些職業(yè)嗎？今天老師就和大家一起來討論社會的不同職業(yè)！新授：

　　一、看看說說

　　1.觀看幻燈片，說說他們從事的職業(yè)，并說說他們?yōu)槭裁匆ぷ�？（先讓學生看圖片說說是什么職業(yè)，然后填在課本上；接下來小組之間進行討論他們?yōu)槭裁匆ぷ鳎?/p>

　　2.還有哪些不同的職業(yè)？簡單說說你對它們的了解。

　�。ㄗ寣W生暢所欲言）

　　二、討論交流

　　1.我們要尊重不同職業(yè)的人的勞動成果。同學之間討論下面的做法是否正確？為什么？（看課本圖，然后進行討論發(fā)言）

　　3.你們還見過哪些不尊重別人勞動成果的行為？談談應如何改正。（自由發(fā)言）

　　三、課堂小結

　　通過今天的學習你知道了什么？

　　社會上有很多種職業(yè)，它滿足了我們不同人群的物質及精神生活的.需要，職業(yè)沒有高低貴賤之分，我們要尊重不同職業(yè)的人的勞動成果，要有自己的職業(yè)目標，并要從現(xiàn)在開始為了你的理想職業(yè)而努力！

　　四、拓展活動

　　1.請問你長大想干什么？為什么？

　　2.了解要從事理想中的職業(yè)，應具備那些本領？應如何獲得這些本領？

　�。ㄌ顚懻n本32頁的表格）

　　五、課后作業(yè)

　　了解自己父母所從事的職業(yè)情況，看他們是怎樣做好自己的工作的。你從中有哪些收獲？

　　五年級下冊勞動與技術教案 2

　　教學目標：

　　1、欣賞用各種材料制作的茶杯套，感受線材料和銅片的特點。

　　2、鞏固結、穿、繞、纏、編、抽等編法技術，學會用云雀編制一個茶杯套。

　　3、理解技術和應用之間的關系、養(yǎng)成熱愛勞動技術和生活的積極情感。

　　教導重點：

　　用云雀結編制茶杯套

　　教學難點：

　　運用打結方法編制富有創(chuàng)意的花紋

　　教學準備：

　　毛線、銅片、茶杯、剪刀

　　教學過程：

　　一、觀察實物，感受材質

　　1、引導學生觀察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材質所具有的`不同功能。

　　2、用我們已學的中國結編制方法，就能制作出魅力的茶杯套。

　　二、研究茶杯套底部的編制方法

　　1、教師示范：

　　①根據(jù)茶杯的高度確定線繩的長度，一般線繩的長度為茶杯高度的2倍

　�、诟鶕�(jù)銅片的大小，剪下若干段線繩，并運用云雀結繞銅片盤法

　�、墼诰嚯x銅片1.52cm處，將相鄰的兩根線繩打云雀結

　　④打完第一圈的結后，接著打第三圈的結，同時保持長度不變

　�、菀淮瓮瓿伤械脑迫附Y

　�、抻眉舻都羧ケ醉敳康亩嘤诰€繩

　　⑦取三根線繩，編結成麻花辮

　　⑧將辮子繩穿過杯套的頂部

　　2、學生嘗試練習

　　（1）控制線繩的長度

　�。�2）杯底的云雀結是否扎實

　　三、學習云雀編制茶杯套的花紋

　　1、教師示范

　�。�1）在線繩的不同長度的位置打結，讓學生觀察菱形花紋的格狀是否發(fā)生變化

　�。�2）采用不同的交叉組合，讓學生觀察花紋是否有幻化

　�。�3）小杯套的收口

　　2、學生嘗試練習

　�。�1）通過線繩的交叉改變花紋

　�。�2）順利完成收口

　�。�3）對個別同學進行指導

　　四、編制實踐

　　選擇自己喜歡的線繩和圖文，編制1只小杯套

　　五、茶杯套的展示

　　1、在班中展示完成的茶杯套

　　2、講茶杯套在杯子上試一試。再次調整

　　3、鼓勵學生用小被套盛放各種物品，感受他的使用價值

　　六、課堂總結

　　五年級下冊勞動與技術教案 3

　　【一、教材分析】

　　為實現(xiàn)五育并舉教育目標，增強學生的勞動觀念，提升其勞動技能，并養(yǎng)成符合當下生活水平和方式的勞動行為。本課圍繞學生日常生活必不可少的—買菜這一活動進行指導與探究，引導學生關注生活實際，掌握基本的生活技能，懂得不浪費，學會提前規(guī)劃，關心家長生活。教材按照課前調查、課中討論和課后實踐的教學結構，學生從主體實施者（家人+自己）到實踐對象（菜）的逐步融合進行梳理，從了解到思考、實踐到反思的邏輯進行學習掌握，最終達到知行合一。

　　【二、學情分析】

　　本課面向五年級學生。五年級學生有一定的生活經驗，有自我判斷和理解能力，能大致了解買菜的地點、分辨基本的菜的種類，具備執(zhí)行操作能力。同時，生活環(huán)境和家庭教育的影響，學生的生活自理和實踐能力有待提升，家長大包大干導致學生獨立生活、學生買菜的機會較少。因此本課讓學生直面生活日常，從最基本“食”開始認識生活、學會生活。

　　【三、教學目標】

　　學會提前規(guī)劃選擇適合家人喜好的菜

　　懂得買菜要注意的方面，包括價格、量、搭配、菜的挑選等

　　明白不浪費的道理，知曉營養(yǎng)搭配的重要性

　　【四、教學重難點】

　　重點：懂得買菜的學問，包括價格、量、搭配、菜的挑選等

　　難點：學會規(guī)劃，明白不浪費、營養(yǎng)搭配的重要性

　　【五、課前準備】

　　學生準備：電子秤、調查表、采購單、購物袋、學生每人帶一樣菜

　　教師準備：PPT、常見蔬菜瓜果圖

　　【六、教學過程】

　　活動一：課前調查。了解家人飲食喜好和過敏食物，提前調查食物禁忌搭配

　　成員過敏食物食物，喜好禁忌搭配

　　爸爸

　　媽媽

　　自己

　　……

　　設計意圖：通過提前調查，讓學生了解到家庭成員的喜好食物，為買到適合心意的菜品做準備。同時了解家人是否有過敏食物和喜好食物的禁忌搭配，提高飲食的安全性。

　　活動二：交流規(guī)劃

　　老師出示超市菜品的價格圖

　　學生通過小組合作和同伴交流，綜合考慮買菜各方面注意事項，完成購物清單。

　　購物地點大潤發(fā)超市

　　欲購菜品包菜

　　欲購量1顆

　　購買方式（已打包/散裝）散裝（便于挑選）

　　預算價格3元

　　挑選標準綠色、無蟲眼

　　禁忌搭配無

　　成品預計手撕包菜

　　設計意圖：通過小組合作，交流同伴間了解到的信息。查看超市價格圖，初步掌握市場價格，學會合理規(guī)劃錢財。完成購物清單，做到不浪費，有計劃，避免買菜過程當中可能出現(xiàn)的問題。

　　活動三：拓展窗口。出示課件，展示買菜小技巧。

　　挑選蔬菜時需要注意以下幾點：

　�。�1）不買顏色異常的蔬菜。新鮮蔬菜不是顏色越鮮艷越濃越好，如購買櫻桃蘿卜時要檢查蘿卜是否掉色；發(fā)現(xiàn)干豆角的`顏色比其它的鮮艷時要慎選。

　�。�2）不買形狀異常的蔬菜。不新鮮的蔬菜有萎蔫、干枯、損傷、扭曲病變等異常形態(tài)；有的蔬菜由于使用了激素物質，會長成畸形。

　�。�3）不買異常氣味的蔬菜。不法商販為了使有些蔬菜更好看，用化學藥劑進行浸泡，如硫、硝等，這些物質有異味，而且不容易被沖洗掉。

　　設計意圖：提供相關資料讓學生進行理論上的吸收和掌握，幫助學生在今后的生活當中更好的實踐。理論聯(lián)系實際，理論指導實際生活。

　　活動四：模擬超市

　　學生在自己的“攤位”擺放提前準備的菜品（也可圖片代替），以小組為單位進行采購。

　　設計意圖：通過模擬超市的活動，讓學生在實際當中操作。讓學生面對可能發(fā)生的各種問題，嘗試自己找到解決方式，培養(yǎng)勞動技能，提高學生靈活處理問題的能力和實際生活能力。

　　活動五：評價反思

　　√或×如否，請寫出原因等級

　　全部買到計劃中的菜

　　預算足夠

　　買到的菜新鮮

　　沒有超出計劃的菜

　　其他問題（自行填寫）

　　設計意圖：學生反思、總結、交流在實踐當中遇到的問題，學會總結經驗，形成良好的勞動觀念和技能。通過評價增強學生的信心和自豪感，讓學生樂于勞動、愛上勞動。

　　活動六：勞動日記（勞動小結）

　　學生課后完成勞動日記，記錄本次勞動的感受和收獲。

　　【七、課后活動超市】

　　（三選一）

　　1、用思維導圖的方式將所學內容“買菜的學問”進行總結歸納

　　2、查閱資料或請教長輩總結蔬菜瓜果及肉類挑選方法各三條以上

　　3、根據(jù)課堂所學，完成清單并實現(xiàn)一次超市買菜行動

　　【八、教學反思】

　　本次課讓學生通過課前調查提前收集家庭成員飲食信息，讓學生有初步的了解成員喜好并且學會關心家人。通過課前過敏食品的調查感知食品安全的重要性。課中小組合作交流，同伴之間分享信息，以同齡人的角度共享買菜過程當中需要掌握的信息，更能夠讓學生接受，喚起學生的生活經驗，激發(fā)學生的興趣。模擬超市的活動讓學生在實踐當中檢驗和練習，面對可能出現(xiàn)的預想之外的現(xiàn)實情況，嘗試轉換思維，提升生活技能，增強處理問題的能力。評價反思讓學生進行總結和積累，最后形成自我的經驗和認知，指導今后的實踐生活。

　　當然，勞動技能的形成和觀念的養(yǎng)成需要不斷的嘗試和實踐，之后需要進一步進行系統(tǒng)的實踐操作，有計劃、有規(guī)律、有反饋地進行買菜活動，設計相關的系列活動讓學生不斷嘗試直至完全掌握。

　　五年級下冊勞動與技術教案 4

　　活動目的：自己動手，表達情感。

　　活動過程：

　　一、學做

　　1、自制賀卡，邀請爸爸媽媽、其他親人和朋友參加自己的生日慶賀活動。

　　2、制定購物計劃，自己購物。

　　3、學會招待客人，沏茶、削水果等。

　　4、做幾樣拿手好菜招待客人。

　　5、請客人欣賞自己的成長相片和其他作品。

　　6、自己主持生日餐會。

　　7、寫好日記。

　　二、實踐與創(chuàng)新

　　學習探討教材P9上的問題，并完成P10的表格。

　　小木工

　　1、認識常見的木工工具

　　教學目標：

　　1、了解木加工技術變化和發(fā)展的過程，理解技術革新的意義。

　　2、認識、了解常見的木工工具，學習、掌握一些簡單的木工工具的使用方法。

　　3、學會基本的木料截取與連接的方法。教學準備：

　　教師：木工工具若干，有關木工技術的錄像，圖片或資料。學生：小鋼鋸、釘錘、起子、G形夾、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、泡桐木邊料等，有關木工技術的信息資料。

　　活動過程：

　　1、出示、交流活動前學生通過各種渠道查找到的一些關于木工技術的資料。

　　如：魯班的故事

　　教師介紹一些木工工具的使用與注意點

　�、傩′撲彽恼{整使用

　�、卺斿N的使用

　�、燮鹱拥氖褂�

　�、蹽形夾的使用

　　2、觀看木制品的制作錄像片。

　　介紹木材的特點和用途

　　①楠木

　�、谂萃�

　　③水曲柳

　�、芩�

　�、菹阏�

　　3、解讀、明確更各種勞動工具的操作規(guī)則與使用注意點，練習使用各種勞動工具。

　　注意點介紹：

　�、僖轮�

　　②頭發(fā)

　�、酃ぞ邤[放

　　④空間

　�、莨ぞ呤褂�

　�、藜o律

　　4、組織學生進行對邊角料的截取和連接學生操作

　　教師從旁指導

　　2、認識和使用扳手

　　教學目標:

　　1．通過教學使學生認識各種各樣的扳手，學會用扳手旋緊或松開螺母和螺栓。

　　2．教會學生做事要動腦筋，靈活應用勞動工具。

　　重點難點:

　　1．重點：認識呆扳手和活扳手及其使用方法。

　　2．難點：使用活扳手怎樣調節(jié)開口的寬度。教學過程

　　（1）教師講解扳手的作用。

　　（2）教師介紹扳手的種類。

　�。�3）教師講解扳手的'使用方法。

　�、俑鶕�(jù)被旋的緊固件的六邊形的對邊距離選用相應的呆扳手或調整活扳手的寬度。

　�、谛o，右手握扳手柄末端，順時針方向用力旋；旋松，逆時針方向旋。

　　（4）學生實踐。

　　要求學生將螺栓螺母在木片上旋緊后，各組交換，將對方旋緊的螺母松開。

　�。�5）教師講解注意事項。

　�、俨豢蓪馐之斿N子捶敲別的物體。

　�、趯εf的已生銹的螺絲，如果用力旋不動可采取兩種方法：

　　a．滴上柴油，待一會再旋；

　　b.先順時針方向旋動，再改逆時針方向旋松。

　�。�6）課后實踐。

　　學著使用呆扳手給家里的自行車螺母旋緊。

　　觀察水電工人和自行車、摩托車的維修工人是怎樣使用扳手的

　　五年級下冊勞動與技術教案 5

　　1、制作賀卡目標要求

　　1、教給學生制作賀卡的方法，培養(yǎng)學生的實踐操作能力和審美情趣。

　　2、通過寫賀詞，提高學生的語言表達能力。

　　3、溝通師生情感，激發(fā)學生對老師的尊敬和熱愛。

　　準備工作

　　1、卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。

　　2、錄音機、磁帶。

　　3、課前查閱有關教師節(jié)來歷和意義的資料，摘抄記錄一些有關“歌頌老師”的語句。

　　活動過程

　　1、激情導入。

　　（1）討論交流課前查閱的資料內容和自己摘抄的語句。

　　（2）同學們，有人說，教師猶如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，教師是春蠶，吐絲去編織美麗的綢緞。老師們把一切都獻給了我們。教師節(jié)快到了，你們想準備送什么禮物給自己敬愛的老師呢？老師看誰的提的好！

　　（3）學生交流討論，確定贈送的禮物。

　　同學們，師恩難忘，我們應該用自己的雙手和誠心，自己動手制作禮物送給我們敬愛的老師們。我提議我們今天每人做一張賀卡，來作為教師節(jié)的禮物送給自己敬愛的老師，大家說好嗎？（學生：好！板書：自制賀卡）

　　2、學做賀卡。

　�。�1）介紹賀卡樣式的制作方法。

　�。ǔ鍪纠蠋熥灾频膸讖堎R卡）①討論：仔細觀察，這幾張賀卡包括哪些內容？（師生小結：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內容”三部分）

　�、谥笇В和瑢W們，老師的這幾張賀卡，精美嗎？要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細揣摩�？梢园芽ḿ垖φ郏部梢越涍^剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。（教師講解制作的'方法和步驟）

　�。�2）學生試制賀卡（可播放音樂）。

　　請同學們按照老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。（學生試制，老師巡視指導）

　�。�3）設計賀卡封面。

　　賀卡的樣式做好了，下面我們應該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來制作賀卡的封面。

　�、賹W生繪制賀卡封面。

　�、诮處熝惨曋笇А�

　�、鄢鍪緦W生做的賀卡，評價激勵。

　　3、學寫賀詞。

　�。�1）比較賀詞，力求情真意切。

　　老師這兒有兩種賀詞，你們比一比，哪一種寫得好？（出示兩種賀詞。第一種是一些較為簡單的幾句祝賀語；

　　第二種是一些蘊含著對教師感激和愛戴的優(yōu)美語句。）（學生觀察討論）

　　（2）學生試說。

　　教師節(jié)快到了，你最想對自己敬愛的老師說些什么呢？

　�、僦该麑W生說說。

　　②學習小組互說，老師巡回指導。

　�。�3）寫賀詞。

　�、賹耄捍蠹艺f的不但投入，而且都包含對老師的敬佩之情，現(xiàn)在就請大家把自己所說的寫下來，送給敬愛的老師�。▽W生擬訂賀詞，教師巡回指導）②交流討論。

　　讀一讀。賀詞寫好了，誰愿意在班里面把它讀一讀？（指名學生讀賀詞，教師相機指導）改一改。請大家按照剛才修改的方法，把自己所寫的在學習小組里相互改一改。力求寫的通順，優(yōu)美�。▽W生交換賀詞修改，教師巡回指導）寫一寫。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學們把自己的賀詞謄寫到賀卡上，記��！這是送給老師的賀卡，字可要寫的漂亮哦！出示兩張式樣新穎、賀詞優(yōu)美的好賀卡，表揚激勵。

　　4、學寫信封。

　�。�1）導入：賀卡做好了，我們如何把自己親手做的賀卡寄到老師之手呢？

　　（2）指導信封的填寫方式。

　　第一步：郵政編碼的書寫。

　　第二步：地址及收信人的填寫。

　　第三步：貼郵票。

　�。▽W生練習書寫信封，老師巡回指導。）

　　5、同學們，今天你們親手做了一張賀卡，送給你們所敬愛的老師。我想當老師們收到你們的賀卡時，一定非常的高興，為人們自豪，回家后就讓我們行動起來吧！把你們的賀卡快快寄到老師們的手中，好不好？2、禮品裝飾一、教學目的要求：

　　1、通過教學，使學生學會按物品尺寸制作相應大小的紙盒，并用彩色包裝紙進行裝飾，對物品進行美化包裝。

　　2、培養(yǎng)學生裝飾禮品的興趣和創(chuàng)造精神。

　　二、重點、難點：

　　1、重點：學習按物品尺寸制作禮品包裝盒。