象棋教學計劃（精選11篇）

　　時間真是轉瞬即逝，我們的教學工作又邁入新的階段，寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。如何把教學計劃寫出新花樣呢？以下是小編整理的象棋教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　象棋教學計劃 1

　　一、教學目標

　　1、認識棋盤，了解一些簡單的象棋術語，知道它們所表達的意思;掌握不同棋子的子力價值，了解對局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認識全盤棋的走法，會比較完整地下一盤棋，能和同學，朋友或家長對弈。

　　2、初步掌握棋譜的記錄方法，會看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對局棋譜記錄下來。

　　3、掌握象棋的基本規(guī)則，懂得一盤棋勝,負,和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說出一盤棋的最后結果，了解一些比賽的'基本規(guī)則。

　　4、認識將軍在實戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對方的帥(將)是取勝的主要途徑;知道應將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應將是一個會下棋的選手必須具備的技能，能在實戰(zhàn)中靈活應將。

　　5、學習一些簡單的基礎殺法，進一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡單技巧，能解答一些簡單的殺法練習,能在實戰(zhàn)中將殺對方。

　　二、指導思想：

　　根據(jù)學校的工作計劃，結合本年的工作時間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學期的工作任務。

　　三、重點難點分析：

　　1、對中國象棋的一些概念基本術語有深刻了解

　　2、熟練掌握中國象棋的開局及其中局技巧

　　3、了解一些常見的殘局對提升技術有很大的幫助

　　四、提升教學質量主要措施：

　　1、學習其他地方少年宮的先進經(jīng)驗并結合本地的特點，力爭在管理學生上更進一步。

　　2、通過教育教學，不斷探索適合學生特點的教育方法。

　　象棋教學計劃 2

　　一、活動目的：

　　開設象棋興趣小組能提高學生的探究興趣，增強創(chuàng)新意識。拓展學生的創(chuàng)造能力和思維能力。同時又能豐富學生的課余文化生活，也是繼承民族文化傳統(tǒng)的`一個有效途徑。

　　二、活動思路：

　　以生動形象的教學方法，即中心講解如何布局。為孩子們分析布局思路和戰(zhàn)略方面內容，讓孩子們快樂迅速掌握棋藝要領。對高水平孩子采用實戰(zhàn)訓練方法。合理安排輪流對弈。挖掘學生的實戰(zhàn)潛能，積累豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗，為學生的全面素質打下良好的基礎。

　　活動時間做到重點培養(yǎng)與普及提高相結合，進行多層次培養(yǎng)。

　　三、活動方式：

　　1.每周三下午第三節(jié)課后集中到活動室(教學樓201室)集中活動。

　　2.學生有空余時間隨時到六年級教師辦公室與指導老師進行討論、交流。

　　3.學生間隨時交流，并進行實戰(zhàn)演練。

　　4.定期以打擂方式進行展示，并評獎。向領導和家長匯報活動情況，并積極聽取意見和建議。

　　四、活動內容：

　　根據(jù)學生基礎，每周安排適當內容。從初級理論開始逐步提高到進行實戰(zhàn)。

　　一、課程的性質、目的及任務

　　1、向小學生傳授中國象棋的基本知識、基本技術、基本技能和比賽規(guī)則。

　　2、豐富小學生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑，進一步促進中國象棋運動的推廣和普及。

　　3、通過教學實踐，培養(yǎng)學生獨立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。

　　二、組織安排

　　象棋興趣小組由高凱老師輔導，活動時間為周五課外活動。

　　三、課程教學基本要求

　　1、了解中國象棋運動的特點及其概況。

　　2、掌握最基本的行棋知識和最基本技術、戰(zhàn)術。

　　3、學會棋步的讀、記方法，掌握比賽規(guī)則的要點。

　　四、課程教學基本內容

　　第一章行棋知識

　　1、棋盤與棋子

　　2、棋子的擺法與走法

　　3、吃子法

　　4、基本將法

　　5、棋步的讀法和記法

　　6、勝和負

　　7、子力價值

　　8、常用術語

　　要求：了解并掌握

　　第二章基本殺法

　　1、運用車的殺法

　　2、運用馬的殺法

　　3、運用炮的殺法

　　4、多兵種聯(lián)合殺法

　　5、特殊殺法

　　象棋教學計劃 3

　　一、情況分析：

　　象棋興趣小組大部分學生新接觸或是接觸過象棋，傳授學生基本知識的同時以培養(yǎng)學生興趣為目的。而象棋是一項集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動。他對學生的思想品質、心理品質、智力發(fā)展和身體素質的影響是顯而易見的。象棋活動還具有娛樂性，有助于寓教于樂，減輕學生的過重心理負擔。我們開展象棋教育，把象棋興趣小組辦好，引導學生開展下棋活動，能夠提高學生的整體素質。

　　二、教材分析：

　　象棋是中國古代人民在長期實踐中不斷創(chuàng)造革新的成果，它深深地扎根在我國勞動人民之中，有著廣泛的流傳。它與琴、書、畫并列，被稱為四大藝術之一，也是我國古代文化寶庫中光芒奪目的一顆明珠。老話說得好：“一棋在手，天下皆友;有此鐘愛，今生何求?”象棋是一項集科學、文化、競技為一體的智力體育項目，透過象棋，可以折射出國民文化內涵及其底蘊。中國象棋其實不僅僅是一種游戲，它代表了中國的哲學和傳統(tǒng)文化，對提高人們的素質及提升城市文化品位都有著重要作用。中國象棋的功能不僅僅在于競技，還體現(xiàn)在教育和陶冶情操上。

　　棋盤。象棋盤由九道直線和十道橫線交叉組成。棋盤上共有九十個交叉點,象棋子就擺放和活動在這些交叉點上。棋盤中間沒有劃通直線的地方,叫做"河界";劃有交叉線的地方,叫做"九宮"。九道直線,紅棋方面從右到左用中文數(shù)字一至九來代表，黑棋方面從右到左用阿拉伯數(shù)字1至9來表示。棋子。棋子共有三十二個,分為紅、黑兩組,每組十六個,各分七種,其名稱和數(shù)目如下:紅棋子：帥一人,車、馬、炮、相、士各兩個,兵五個。黑棋子：將一個,車、馬、炮、象、士各兩個,卒五個。

　　走棋。對局時，由執(zhí)紅棋一方先行，以后雙方輪流各走一著，直到分出勝負或走成和局為止。走棋一方將棋子從棋盤一個交叉點挪到另一個空著的交叉點上，或吃掉對方某一交叉點上的棋子后占領那個交叉點，都算走了一步棋，雙方各走一步棋為一個回合。

　　象棋子法：將行一步九宮內，士止一尖不離宮。象雖二尖有四路，馬行一直一尖沖。炮須隔子打一子，車橫直撞任東西。卒子若行惟一步，過河進吉退為兇。

　　三、教學目標：

　　(一)、針對以上孩子的特點，本學期象棋興趣小組的教學目標如下：

　　1、讓學生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化。

　　2、讓學生在活動中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質。

　　3、讓學生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。

　　(二)、實施宗旨：以棋育人以棋修身以棋養(yǎng)德

　　四、教學措施：

　　教師方面：

　　1、注意課程內容可根據(jù)實際需要作出適當調整提高每次學習的興趣。授課教師要熟悉教材內容，積極創(chuàng)設情景，用通俗易懂的`語言，生動的故事進行課堂教學。教學過程中要結合文化教育、思想教育和情感教育。

　　2、本學期小組活動結束時，對各方面表現(xiàn)好的同學給予表揚獎勵。

　　3、積極地組織好每一次的課堂紀律，為下象棋提供好的學習環(huán)境。

　　4、多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手，都能把象棋練好。

　　5、經(jīng)常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。

　　學生方面：

　　多留心揣摩，注意把課內的學習延伸到課外。

　　經(jīng)常與社區(qū)愛好者切磋，提高棋藝，適應不同風格的各種棋手。

　　家長方面：

　　有能力的家庭可為孩子配置棋盤，購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進一步提高。

　　積極配合學校有中國象棋校本課程的實施。

　　象棋教學計劃 4

　　一、 緒論

　　象棋是中國傳統(tǒng)的文化形式之一，是中華民族智慧和文化的精髓。作為中華民族的珍貴文化遺產(chǎn)，象棋具有博大精深的歷史和文化內涵，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。而在現(xiàn)代社會中，象棋也成為了許多人賞玩和娛樂的一種方式。由于其獨特的魅力和思維訓練的作用，越來越多的人開始關注和學習象棋，并將其視為一種非常重要的智力運動。

　　然而，多數(shù)人在學習象棋的早期階段會感到非常困難，因為象棋是一種相當復雜的游戲，需要具備嚴密的規(guī)則和復雜的戰(zhàn)略思維。如果在學習過程中沒有一個好的指導方案，學生很可能會在初期就失去了耐心和信心�；�于這樣的考慮，我們制定了一套基礎象棋教學計劃，通過系統(tǒng)和全面的講解和訓練，幫助學生掌握象棋的基本規(guī)則和戰(zhàn)略思維，方便他們進一步深入學習和提高。

　　二、教學大綱

　　本教學計劃分為三個部分，分別是：象棋基礎知識的講解、象棋中炮、馬和士的運用練習、象棋棋譜的解析。每個模塊都會包含理論講解、實戰(zhàn)演練和復盤講解三個環(huán)節(jié)，確保學生在學習過程中獲得全面的指導。

　　2.1 象棋基礎知識的講解

　　本模塊主要涵蓋象棋的基本規(guī)則講解、棋盤和棋子的認識等內容。通過系統(tǒng)和全面的講解，學生能夠建立對象棋最基本的概念和認識，有一個規(guī)范正確的入門。

　　（1）象棋的規(guī)則講解

　　這個部分主要講解象棋的起源、歷史和規(guī)則等方面的知識，包括各種象棋棋子的基本走法、各種棋子的作用、開局的基本策略等內容。在理論方面，可以通過投影儀或者黑板等教學工具進行演示和說明；為了更好的讓學生理解和掌握，教師還可以配合演示棋局進行實際講解和解答學生的問題。

　�。�2）棋盤和棋子的認識

　　這一模塊講解象棋盤的大小、顏色以及棋子的種類、大小、棋面等介紹。通過此環(huán)節(jié)，學生將學會如何規(guī)范擺放棋子以及如何為不同種類的棋子進行區(qū)分與維護，為后續(xù)的講解和實戰(zhàn)奠定基礎。

　　2.2象棋中炮、馬和士的運用練習

　　這一模塊將集中講解象棋中炮、馬和士的基本走法和作用，在此基礎上通過實戰(zhàn)訓練和復盤講解來提高學生的實戰(zhàn)能力。

　　（1）炮的基本走法和作用

　　這個部分主要講解炮的基本走法，例如在“一線炮”和“炮打鐵門關”等一些常見的停車位置和反擊能力等等。炮作為一個重要的進攻和防守武器，是象棋中一個重要的棋子，幫助學生掌握炮的作用和運用，非常重要。

　�。�2）馬的基本走法和作用

　　這一部分主要講解馬的'基本走法，如“日字馬”等，以及馬的攻擊和防御能力。馬被譽為象棋中的“騰挪大師”，因其在行動方式上不僅有特殊的跳躍移動方式，同時也承擔著重要的進攻和防守作用，他也是象棋中的重要棋子之一。

　　（3）士的基本走法和作用

　　士的基本走法、移動的限制、攻擊力等知識點，因其不能夠越河揚喉，而將士的進攻性的生命線和范圍方向進行了判斷。教師還應根據(jù)編制進程，引導學生在對戰(zhàn)中靈活地運用士的特點，增強其實戰(zhàn)技巧。

　　2.3象棋棋譜的解析

　　棋譜是象棋學習的重要手段之一，掌握好棋譜的解析能力，可以提升學生的象棋戰(zhàn)略思維和實戰(zhàn)水平。

　　本模塊分三個部分進行講解：第一個是棋譜的基礎知識，包括什么是棋譜，棋譜的表示法等；第二個是常見的象棋棋譜的解析，例如清明上河圖棋譜等講解；第三個是實戰(zhàn)應用，包括解析學生自己在實戰(zhàn)中所走的棋譜和其他大師的棋譜等。

　　三、教學要點

　　3.1 教學方式

　　在教學之前，可以使用投影儀、黑板、課件等教學工具進行講解；在實戰(zhàn)環(huán)節(jié)，可以使用象棋棋盤，模擬標準賽局進行訓練。那教師還應該靈活運用工具，設計出更多有趣的訓練模式，鼓勵學生在不同的環(huán)境下活躍思維，增強學生的實戰(zhàn)能力。

　　3.2 學生自主學習

　　教師應鼓勵學生獨立思考和解決問題能力，逐漸培養(yǎng)他們獲得知識自主學習的能力�？梢砸龑�學生在主動學習的基礎上，豐富教師提供的教材以及通過網(wǎng)絡進行知識的尋找和深入學習。

　　四、總結

　　本教學計劃是考慮到初學象棋的學生在學習過程中有一個科學的入口和指導，而進行設計的，分別包括象棋基礎知識的講解、象棋中炮、馬和士的運用練習、象棋棋譜的解析三個部分。在教學的過程中，教師應鼓勵學生積極參與探索并靈活應用，培養(yǎng)學生自主思考的能力，讓學生不僅學會象棋的基本技巧，也能夠在后來追求更高深實戰(zhàn)技巧中有所建樹。

　　象棋教學計劃 5

　　一、教學目標

　　通過基礎象棋教學，使學生掌握象棋的基本規(guī)則，了解象棋歷史及文化，培養(yǎng)學生思考問題、分析問題的能力，提高學生的智力水平和文化素養(yǎng)，促進學生健康成長。

　　二、教學內容

　　1.象棋的歷史及文化

　　2.象棋的規(guī)則和棋子走法

　　3.象棋中的基本棋局和變化

　　4.象棋中的基本戰(zhàn)術和策略

　　5.練習及考試

　　三、教學方法

　　通過講解、演示、實踐、示范、比賽和評判等多種教學方法，讓學生全面地了解和掌握基礎象棋知識和技能，培養(yǎng)學生逐步發(fā)展自主思考和分析能力的能力。

　　四、教學原則

　　1、以學生為中心，以探究和實踐為主線，快樂學習，體驗教育。

　　2、以知識為重點，以技能為基礎，注重知識的系統(tǒng)性，技能的實踐性。

　　3、以發(fā)展思維為目標，以操作與思考、實際與抽象、課內與課外相結合為途徑。

　　4、以全面評價為標準，以學生自我評價為基礎，注重知識技能的考核，更關注綜合素質的培養(yǎng)和評價。

　　五、教學流程

　　1、講解象棋的歷史及文化

　　在教學一開始，要帶領學生了解象棋的歷史、文化，介紹象棋的起源和傳播，學生可以從中了解象棋的起源和發(fā)展歷程，并體驗象棋中文化的底蘊，為后續(xù)的學習打下良好的基礎。

　　2、講解象棋的.規(guī)則和棋子走法

　　在象棋的整體了解之后，下一步就是講解象棋的具體規(guī)則以及每個棋子的走法，這一部分一定要細致、耐心地進行解釋和演示，讓學生了解每個棋子的走法、攻擊策略與防守技巧，掌握象棋基本規(guī)則和運用技術。

　　3、講解象棋中的基本棋局和變化

　　接下來，可以通過講解象棋中一些常見的棋局以及變化的解釋，幫助學生更好的理解象棋中的棋路演化、變化奧妙，同時也給學生習慣了單一的模式打法，打破思維局限，讓學生有更加靈活的思路。

　　4、講解象棋中的基本戰(zhàn)術和策略

　　在掌握了規(guī)則和基本的棋局以及變化之后，下一步要引導學生學習棋局中戰(zhàn)術的靈活運用和策略的合理謀劃，了解每一步的意圖和目的，全面掌握下棋技巧，為以后的比賽打好基礎。

　　5、練習及考試

　　最后，通過開展象棋比賽和練習，讓學生在實踐中鞏固知識，培養(yǎng)思考和分析問題的能力，在比賽中體驗下棋的競賽樂趣，提高智力開發(fā)水平，最終達到掌握象棋基礎知識與技能的目標。

　　六、總結

　　以實踐為主的基礎象棋教學計劃，旨在幫助學生打好象棋基礎，了解象棋的歷史及文化，并通過實戰(zhàn)比賽，培養(yǎng)學生思考、分析、判斷、決策能力，提高學生的智力水平和文化素養(yǎng)，同時也讓學生在游戲中培養(yǎng)健康的興趣和習慣，是一種有效的智力教育方式，能夠對學生的全面發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

　　象棋教學計劃 6

　　為了促進象棋運動的普及和發(fā)展，本文提出了一份基礎象棋教學計劃，旨在為初學者提供系統(tǒng)、全面的教學內容和方法，使他們能夠快速掌握象棋的規(guī)則和基本技巧，進而提高棋藝水平和比賽成績。

　　一、教學目標

　　1、了解象棋的起源、規(guī)則和基本術語，理解象棋的棋盤、棋子和走法；

　　2、掌握象棋的`基本技巧、定式和戰(zhàn)術，包括防守、攻擊、保持平衡等內容；

　　3、提高視野和思考能力，培養(yǎng)計謀、判斷和決策能力，提高棋藝水平和比賽成績。

　　二、教學內容和方法

　　1、基礎知識教學：介紹象棋的起源、發(fā)展和現(xiàn)狀，講解象棋的規(guī)則和基本術語，展示象棋的棋盤、棋子和走法，演示象棋的開局、中局和殘局，讓學生初步了解和認識象棋的基本形態(tài)和特點。

　　2、基本技巧教學：引導學生學習象棋的基本技巧和定式，包括如何擺子、怎樣走子、如何吃子、怎樣保護己方棋子、如何攻擊對方棋子、怎樣組合棋子等內容。通過大量實例和練習，幫助學生掌握象棋的基本規(guī)律和技巧，提高操作水平和棋感。

　　3、棋譜分析教學：引導學生學習棋譜的分析和解讀方法，讓他們了解象棋棋譜的基本形式和內容，掌握棋譜的閱讀和編寫技巧，學會分析對局中的勝敗原因和精彩著法，提高觀察和思考能力。

　　4、布局技巧教學：引導學生學習象棋的布局技巧和戰(zhàn)術策略，讓他們了解象棋的進攻、防守、鎖定、妙手等布局方法和技巧，掌握象棋的戰(zhàn)術策略和應變能力，提高挫敗對手和取勝的能力。

　　5、對局實戰(zhàn)教學：引導學生參加象棋對局，并針對不同水平的學生選擇合適的對手和規(guī)則，讓學生實踐所學的知識和技能，提高棋藝水平和競技水平。

　　三、總結

　　本計劃是一份基礎象棋教學計劃，包括基礎知識教學、基本技巧教學、棋譜分析教學、布局技巧教學和對局實戰(zhàn)教學等內容，可以幫助初學者快速掌握象棋的規(guī)則和基本技巧，進而提高棋藝水平和比賽成績。該計劃的實施需要教師在教學過程中注重方法，注重實踐，注重啟發(fā)和引導，讓學生在輕松愉快的氛圍中享受學習和提高棋藝的樂趣。

　　象棋教學計劃 7

　　為了幫助學生掌握象棋的基本規(guī)則和技巧，這里提出一份基礎象棋教學計劃，旨在全面而系統(tǒng)地向初學者傳授象棋知識。

　　一、入門篇

　　入門篇的目標是讓學生認識象棋的基本規(guī)則，包括如下內容：

　　1.棋盤與棋子。象棋棋盤是8x9的方格，由紅黑兩色的32顆棋子組成，包括車、馬、象、士、將、炮和兵。

　　2.走法。學生需要了解每一種棋子的走法，如車可以直線走直到遇到障礙物，馬可以走日字形等等。

　　3.攻防技巧。學生需要了解攻防技巧，在游戲中尋找對方的弱點，并且竭盡所能地保護好自己的棋子。

　　4.勝負判定。學生需要知道如何判定勝負，比如將軍、將死、逼和等局面。

　　二、進階篇

　　進階篇的目標是讓學生深入掌握象棋的技巧和策略，包括如下內容：

　　1.布局技巧。學生需要掌握布局技巧，包括如何保護自己的要點，如何防止對方的進攻等。

　　2.進攻戰(zhàn)略。學生需要了解進攻戰(zhàn)略，包括如何利用各種棋子的特點進攻對方要點，如何利用臨時棋勢等。

　　3.防守戰(zhàn)略。學生需要了解防守戰(zhàn)略，包括如何保護自己的要點，如何避免對方的.進攻等。

　　4.局面變化。學生需要了解局面變化的特點和走法技巧，如何在變化中找到勝利之道。

　　三、高手篇

　　高手篇的目標是讓學生成為象棋高手，包括如下內容：

　　1.開局。學生需要了解各種開局的變化和變化套路，掌握開局技巧。

　　2.殘局。學生需要了解殘局的各種技巧和變化，包括如何進行炮兵相勝等殘局。

　　3.特殊棋局。學生需要了解特殊棋局的技巧和變化，比如雙龍戲珠、五子連珠等。

　　4.對弈技巧。學生需要了解對弈的技巧和心理，如何在對弈中保持冷靜、正確處理棋局等。

　　總之，基礎象棋教學計劃不僅包括規(guī)則和技巧，還包括思維方式和戰(zhàn)略意識。希望學生們能夠好好學習，掌握技能，成為本領高超的象棋手。

　　象棋教學計劃 8

　　一、引言

　　象棋，作為中國古代文化的瑰寶，不僅是一項集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動，更是傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化的重要載體。為了豐富學生課余生活，提升學生綜合素質，特制定本象棋活動教學計劃。

　　二、教學目標

　　知識目標：讓學生了解中國象棋的基本知識，包括象棋的歷史、文化、規(guī)則及基本術語等。

　　技能目標：讓學生掌握中國象棋的基本技巧，提高棋藝水平，能夠初步進行對弈。

　　素質目標：通過象棋活動，培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力、想象力、記憶力等思維品質，發(fā)展學生的智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質。

　　三、教學內容

　　象棋基礎知識

　　象棋的歷史與文化：介紹象棋的起源、發(fā)展歷程及在傳統(tǒng)文化中的地位。

　　棋盤與棋子：講解象棋盤的布局、棋子的種類及擺放規(guī)則。

　　基本規(guī)則：闡述象棋的基本走法、吃子方法及勝負判定標準。

　　基本戰(zhàn)術與策略

　　常見開局：介紹幾種常見的象棋開局方法，如順手炮、列手炮等。

　　基本殺法：講解雙炮將、馬后炮、重炮等常見殺法。

　　殘局技巧：教授一些簡單的殘局走法，提高學生的殘局處理能力。

　　實戰(zhàn)演練與對弈

　　組織學生進行實戰(zhàn)演練，通過模擬對弈提高棋藝水平。

　　邀請校內外象棋高手進行示范教學，傳授高級技巧與策略。

　　四、教學措施

　　課程安排：利用學校課外活動時間，每周安排固定課時進行象棋教學。

　　教學方法：采用講授法、演示法、練習法等多種教學方法相結合，注重理論與實踐相結合。

　　激勵機制：設立獎勵機制，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表彰和獎勵，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

　　家校合作：鼓勵家長支持孩子參與象棋活動，為孩子提供必要的學習資源和環(huán)境。

　　五、教學進度安排

　　略

　　六、評估與反饋

　　平時表現(xiàn)：根據(jù)學生的.出勤情況、課堂表現(xiàn)及作業(yè)完成情況進行綜合評價。

　　實戰(zhàn)成績：通過模擬對弈和校內象棋比賽檢驗學生的學習成果。

　　家長反饋：定期收集家長對學生參與象棋活動的反饋意見，及時調整教學計劃和方法。

　　七、結語

　　通過本象棋活動教學計劃的實施，旨在讓學生在輕松愉快的氛圍中學習中國象棋，感受傳統(tǒng)文化的魅力，同時提升學生的綜合素質和棋藝水平。我們期待每一位學生都能成為象棋小高手，享受象棋帶來的樂趣與成就。

　　象棋教學計劃 9

　　一、指導思想

　　開展高年級象棋興趣小組活動是全面推進素質教育，提升學校辦學層次，培養(yǎng)學生個性特長的一項重要舉措，對拓展學生的實踐、動手能力上起著重要作用，讓學生享受成功的喜悅，真正的為學生的全面發(fā)展服務。為此，開展此項興趣小組活動要牢牢把握黨的教育方針，根據(jù)各級教育部門下發(fā)的圍繞開展興趣小組活動的文件精神，進行具體的活動開展，抓住知識性、趣味性、時代性、研究性、動手實踐能力等多個方面的提升。

　　象棋是一項集益智、娛樂、德育等為一體的綜合性競技活動。開展象棋興趣小組活動對促進學生的思想品質、心理品質、智力發(fā)展和身體素質等方面有著重要影響。國家提倡素質教育，反對應試教育的目的就是為了培養(yǎng)思想高尚，具有創(chuàng)新能力的社會主義勞動者和接班人�？梢�，成立象棋興趣小組是符合國家的教育方針的。

　　二、活動目的

　　1、向興趣小組學生傳授中國象棋的基本知識、基本技術、基本技能和比賽規(guī)則。

　　2、豐富學生的課余生活，增加其參與社會活動、動手實踐的途徑，進一步促進中國象棋運動的推廣和普及。

　　3、通過教學實踐活動，培養(yǎng)學生獨立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。

　　4、培養(yǎng)學生的全局觀、靈活性及正視困難的健康心理，并逐步培養(yǎng)學生“永不服輸，奮斗不止”的堅強品質。

　　5、提升學生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

　　三、具體措施

　　1、籌備好每一次活動的主題和內容，同時約定適當?shù)幕顒蛹o律，為下象棋提供好的學習、活動的環(huán)境。

　　2、活動以鼓勵為主，進一步培養(yǎng)學生對象棋的興趣愛好，培養(yǎng)學生對學習的自信心。

　　3、經(jīng)常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的.力量去帶動其他學生把象棋下好。

　　4、留心揣摩，注意把課內的學習延伸到課外，將象棋學習的成果體會應用到實際生活中。

　　5、本學期小組活動結束時，對各方面表現(xiàn)好的同學給予表揚獎勵。

　　四、教學方法

　　采取學生互動，現(xiàn)學現(xiàn)用，因材施教的教學方法，開展情景教學下棋，調動學生下象棋的熱情和積極性。提高學生的興趣，讓學生在學習生活中發(fā)現(xiàn)樂趣、不斷進步。

　　五、課程教學基本要求

　　1、了解中國象棋運動的特點及其概況。

　　2、掌握最基本的行棋知識和最基本技術、戰(zhàn)術。

　　3、學會棋步的讀、記方法，掌握比賽規(guī)則的要點。

　　六、教學目標

　　1、使學生進一步了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化。

　　2、激發(fā)學生在活動中的潛在智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質。

　　3、使學生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。

　　象棋教學計劃 10

　　一、導言

　　象棋是中國傳統(tǒng)的文化瑰寶之一，不僅具有博弈娛樂的功能，更是錘煉智力、陶冶情操的重要手段。在現(xiàn)代社會，由于賽事的推動和新媒體的普及，越來越多的年輕人開始接觸學習象棋，這為推廣象棋文化提供了重要的契機。

　　但是，象棋對于初學者來說并非易事，學習過程中需要長時間、堅定信心和反復練習。因此，本計劃特別針對初學者推出基礎象棋教學計劃，以期能夠幫助他們快速掌握象棋規(guī)則和基本技巧，并提高象棋水平。

　　二、教學目標

　　1. 掌握象棋的基本規(guī)則和走法

　　2. 熟悉象棋棋盤的標識和布局

　　3. 熟悉象棋中各個棋子的名稱、走法和特點

　　4. 理解象棋的基本變化和策略，并能夠應用于對局中

　　5. 具備一定的象棋思維和戰(zhàn)術能力

　　三、教學內容

　　1. 象棋規(guī)則和走法

　　（1）象棋棋盤的布局和標識

　�。�2）各個棋子的名稱、走法和特點

　�。�3）象棋的基本規(guī)則和術語

　�。�4）象棋中的和棋、長將、照面等特殊情況

　　2. 基本變化和策略

　�。�1）棋子的進攻和防守

　�。�2）棋子的圍殺和逃跑

　�。�3）炮的吃法、車的`移動路徑、馬走“日”字等特殊變化

　　（4）象棋中的必勝局面和必敗形勢

　　3. 基本思路和戰(zhàn)術

　�。�1）象棋的思維方式和戰(zhàn)術分析

　�。�2）象棋中的攻防轉換和對局節(jié)奏控制

　　（3）象棋中的殺招和套路概念

　�。�4）象棋對局中的心理戰(zhàn)和策略調整

　　四、教學方法

　　1. 講授法：用簡單易懂的方式向學生普及基礎知識，并注意培養(yǎng)學生的學習興趣。

　　2. 演示法：通過對棋子走法、變化和對局情況的模擬演示，使學生更加直觀地理解象棋規(guī)則和策略。

　　3. 對弈法：通過帶領學生進行實際對弈，幫助學生鞏固所學知識和技能，并培養(yǎng)理論與實踐相結合的能力。

　　4. 學習筆記法：教師要引導學生做好筆記，以便在后期升級學習中能更快迅速地復習。

　　五、教學要求

　　1.教師要精通象棋的基本知識和高級技巧，能夠生動、形象地展示教學內容。

　　2.教師要注意提高學生的學習熱情，做到耐心細致地解答疑問，鼓勵學生積極發(fā)問。

　　3.教師要注意指導學生做好思維訓練和實踐練習，以提升學生實際運用象棋策略和變化的能力。

　　4.學生應主動參與到教學中，將所學知識理解到位，并熟練掌握實際操作技巧。

　　5.在學習期間，要注意鍛煉學生的耐心和恒心，讓學生不斷堅持反復練習，努力提高象棋技術水平。

　　六、教學評估

　　1. 安排象棋考試：對學生掌握的象棋規(guī)則和棋思能力進行綜合考評。

　　2. 設計象棋答題：對學生的象棋基礎能力進行檢測和評估。

　　3. 觀察學生對局情況：通過觀察學生對局，評估學生實際應用象棋策略和技巧的能力。

　　4. 組織象棋比賽：利用象棋比賽檢驗學生在比賽中的實際駕馭能力。

　　七、總結和展望

　　通過基礎象棋教學計劃的實施，不僅可以幫助初學者掌握象棋基礎知識和技能，更為重要的是，能夠讓他們更深入地了解了中國象棋這門文化精髓，從而對這一傳統(tǒng)文化更加熱愛和崇拜。本計劃的推出是對傳承和弘揚中國文化的積極貢獻，我們相信，隨著象棋文化的推廣，越來越多的年輕人會被吸引到象棋這一深受中國人民喜愛的文化體驗之中。

　　象棋教學計劃 11

　　一、前言

　　象棋是中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，也是優(yōu)秀的智力運動。其棋局雙方各有16枚棋子，分為紅黑兩色，共棋子總數(shù)32枚。在一坐標8*8的方格棋盤上進行對弈，雙方輪流走棋，互相攻擊，最終達成“將死”另一方的目的。如果您還沒有學過象棋或是初學者，開展本基礎象棋教學計劃可以讓您更快地掌握象棋的基礎知識，輕松進階成為高手。

　　二、課程設置

　　1、基礎知識：介紹象棋的基本規(guī)則、走法、棋子陣容和基本術語等。

　　2、轉換思路：學習如何分析棋局，如何快速判斷對方下法以及如何找到最佳下法。

　　3、攻防策略：學習如何制定攻防策略，如何利用棋子的優(yōu)勢以及如何應對對手進攻等。

　　4、對弈實戰(zhàn)：通過實際對弈可以更好地掌握前三部分的.知識，并不斷提高象棋水平。

　　三、教學具備條件

　　1、教材：教材包含來源廣泛的網(wǎng)上課程視頻、相關教科書和棋譜，包括名家開局、殘局和布局等。

　　2、教具：需要配備象棋棋盤、象棋子和計時器。

　　3、教室：設置良好的棋房或綜合室，跟建立友好的象棋學習環(huán)境。

　　四、教學大綱

　　1、基礎知識（10課程或小時）

　　第1課：象棋的起源和歷史

　　第2課：棋子及其搭配

　　第3課：棋盤

　　第6課：象棋的開局和中盤

　　第7課：象棋的殘局

　　第8課：象棋的共鳴和基本術語

　　第9課：象棋的基本技能練習

　　第10課：象棋基礎知識的總結和回顧

　　2、轉換思路（10課程或小時）

　　第1課：如何分析棋局　　第5課：攻擊與防御的相互作用

　　第6課：如何快速判斷對方下法

　　第7課：如何找到最佳下法

　　第8課：如何應對對手進攻

　　第9課：轉化思路的基礎技能練習

　　第10課：轉換思路的總結與回顧

　　3、攻防策略（10課程或小時）

　　第1課：如何制定進攻策略

　　第2課：如何制定防守策略

　　第3課：如何以少勝多

　　第4課：單車陷阱和橋頭堡

　　第5課：象棋中的陣型

　　第6課：如何攻擊對方的要害

　　第7課：如何進攻對方的底兵

　　第8課：如何攻擊對方的象眼

　　第9課：攻防策略的基礎技能練習

　　第10課：攻防策略的總結和回顧

　　4、對弈實戰(zhàn)（10課程或小時）

　　第1課：象棋對弈規(guī)則

　　第2課：常見套路的應用

　　第3課：如何利用開局優(yōu)勢

　　第4課：如何解決盒馬

　　第5課：中盤逆襲

　　第6課：結束游戲時判斷

　　第7課：雙方下得精彩而恰當?shù)木置?/p>

　　第8課：快速戰(zhàn)勝對手

　　第9課：實戰(zhàn)中的技能練習

　　第10課：象棋對弈實戰(zhàn)的總結和回顧

　　五、結語

　　通過本基礎象棋教學計劃，學員們將會學習到象棋的基本知識、轉換思路、攻防策略和對弈實戰(zhàn)等內容。在不斷的實踐對弈中，信心和技能將不斷提升。當學員掌握基礎知識后，還可以結合其他教材或網(wǎng)上資源進行深入學習和提高，也可以參加各種比賽和比賽，接觸到更高水平的挑戰(zhàn)者，從而引發(fā)自己在象棋的世界更廣闊的能力和通往成功的機會。

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