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放牛班的春天讀后感范文
《放牛班的春天》講述了世界著名指揮家皮埃爾·莫安琦重回法國故地出席母親的葬禮，他的舊友佩皮諾(Pépinot adulte，戴迪亞·費(fèi)拉蒙飾)送給他一本陳舊的日記，看著這本當(dāng)年音樂啟蒙老師克萊門特馬修遺下的日記，皮埃爾慢慢細(xì)味著老師當(dāng)年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭。下面是小編給大家介紹的放牛班的春天讀后感范文，歡迎大家閱讀。
放牛班的春天讀后感范文1
星期五下午，陳老師讓我們看了一步教育意義重大的電影——《放牛班的春天》�？戳诉@部電影，我的人生就像上了一課。
故事情節(jié)十分感人：一個(gè)名叫馬修的老師，他沒有發(fā)展才華的機(jī)會(huì)，最終來到一個(gè)男子寄宿學(xué)校的助理教師，這所學(xué)校有一個(gè)外號(hào)叫"池塘之底"，因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是難纏的問題兒童。到任后發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長都是用暴力來鎮(zhèn)壓這幫學(xué)生，是這些孩子的心靈受到了摧殘，使他們變本加厲。馬修用音樂打開了他們的心扉。
故事里面還有一個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)人物——莫翰奇。他有一張?zhí)焓沟拿婵�，卻有一肚子的魔鬼心腸。馬修老師發(fā)現(xiàn)他的音樂天賦極高。循循善誘馬修用自己獨(dú)特的方式特把莫翰奇的音樂天賦發(fā)掘出來，成功的塑造了他的`一生。
音樂它進(jìn)化了罪惡的心，喚醒了沉睡的善良。音樂它打開了孩子們心扉，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)生活的美。音樂它優(yōu)美的音符，完成了許多不可思議的事情。
或許音樂真的可以去改變一切。
放牛班的春天讀后感范文2
《放牛班的春天》講述一個(gè)才華橫溢的音樂家馬修，不過在1949年的法國鄉(xiāng)村，他沒有發(fā)展自己才華的機(jī)會(huì)，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師，這所學(xué)校有一個(gè)外號(hào)叫"水池底部"，因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是難纏的問題兒童。到任后克萊門特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長，以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時(shí)他會(huì)創(chuàng)作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學(xué)生們封閉的心靈�？巳R門特開始教學(xué)生們?nèi)绾纬�，但事情進(jìn)展得并不順利，一個(gè)最大的麻煩制造者就是皮埃爾-莫安琦，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格，諄諄善誘的克萊門特把皮埃爾的音樂天賦發(fā)掘出來。
當(dāng)聽到這部影片的`名字時(shí)，首先給我的感覺是溫暖的，在春天這個(gè)溫暖的季節(jié)發(fā)生的故事自然會(huì)讓人覺得溫暖�？墒钱�(dāng)影片開始播放的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這影片的感覺并不是我開始想象的那樣，背景音樂總是略帶著一些憂傷，把整部電影的氣氛映襯的有些憂傷。
但是，繼續(xù)看下去，我又有了不同的感覺，頑皮的孩子和馬修總是會(huì)發(fā)生些什么，這些事卻顯得那么自然，并且想想這也是為什么馬修會(huì)和這群讓每個(gè)老師都頭痛的孩子們相處得如此和諧、融洽。也許是因?yàn)樗麄冇型瑐�(gè)愛好——音樂，在馬修的培養(yǎng)下，他們合唱的歌聲是那么動(dòng)聽、美妙。
它沒有國際大片的華麗場面，沒有動(dòng)作大片的華麗的打斗，沒有科幻大片曲折新穎的故事情節(jié)，但它感人的故事、鮮明的人物刻畫、動(dòng)人的音樂已足以使每一個(gè)觀眾感動(dòng)萬千，并深深愛上了這部電影。
放牛班的春天讀后感范文3
我們小組今天看了一部令人感動(dòng)的電影，名字叫《放牛班的春天》。影片描述的是石池學(xué)校里發(fā)生的事。學(xué)生都是些教育不化的人，但在馬圖老師的引導(dǎo)教誨下走上了成功的道路。電影里的一些人物讓我很感動(dòng)。
有一個(gè)名叫莫朗的男生，他以前是一個(gè)很壞的小孩，但是經(jīng)過馬圖老師的發(fā)現(xiàn)，找到了他的長處，就是對音樂的天賦。于是他不斷地向音樂的殿堂進(jìn)軍，最后長大成了有名的指揮家。
馬圖老師是個(gè)教育成功的人，因?yàn)樗媒逃?方法，對待不同特點(diǎn)的學(xué)生，他會(huì)采取不同的方式教學(xué)，而且對落后的學(xué)生也不放棄。在他的教學(xué)過程中，馬圖老師和他的學(xué)生之間建立了深厚的友情。當(dāng)他離開時(shí)，學(xué)生們都在小紙片上寫了一些感謝老師的話，折成飛機(jī)從樓上放飛下來給老師送行。
我想他們的夢想也會(huì)隨著這些紙飛機(jī)展翅高飛！
放牛班的春天讀后感范文4
春天，春暖花開、草長鶯飛、萬物復(fù)蘇，充滿希望的季節(jié)。
春天，一年之計(jì)在于春，孩子們成長的季節(jié)，人生的開端。
放牛班的孩子們沒有春天，他們的生活中是謊言，是欺騙，是叛逆，是懲罰，是否定，是沒有希望的掙扎——還好有時(shí)生活不會(huì)完全關(guān)閉它的大門，他們有了迎接春天的機(jī)遇，放牛班的孩子們迎來了他們的希望——馬修老師，放牛班開始有了春天！
影片《放牛班的春天》講述了已經(jīng)成為世界著名指揮家的皮埃爾重回法國故地，他的`舊友貝比諾送給他一本啟蒙老師馬修的陳舊的日記，通過皮埃爾的回憶，為我們呈現(xiàn)了一群被否定的孩子在馬修老師的影響下，如何走向真正的生活的故事。影片結(jié)束，我作為一名教師，一名擔(dān)任班主任的教育工作者，對馬修這位代課老師產(chǎn)生了由衷的敬佩之情，從他的身上，感悟到了許多，梳理自己的思緒，抒發(fā)一下對《放牛班的春天》的感悟。
放牛班的春天讀后感范文5
“放牛班的春天”令我印象深刻的是代課教師馬修。這部影片講的是一群被人們認(rèn)定為“無藥可救”的孩子在代課教師馬修的教導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了互相幫助，尊重師長并組建了合唱隊(duì)的故事。
馬修老師與其它老師和院長不一樣。他不會(huì)對學(xué)生失去信心，他在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，不會(huì)去體罰他們，他會(huì)靜下心來告訴他們什么是對的。
對于這些學(xué)生來說，他們既是可憐的。因?yàn)闆]有什么人愛他們，他們還這么小，就被許多教師放棄了培養(yǎng)；但是他們又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄冇龅搅艘詾楹美蠋煛R修老師。馬修沒有放棄他們，他永遠(yuǎn)對他們抱有信心和耐心，馬修老師發(fā)掘了孩子們歌唱的潛力，還組建了歌唱隊(duì)，雖然有重重的困難，但是馬修老師從沒想過放棄，也正是這份執(zhí)著，才會(huì)成就皮矣爾。
馬修老師對孩子們充滿了希望，這份希望點(diǎn)燃了孩子們心中的.明燈，讓他們對自己有信心，讓他們感到了生命的意義。
我想未來當(dāng)那些孩子們長大以后，他們一定會(huì)非常感謝馬修老師，是馬修老師幫助他們成就了他們的明天！
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